羅建華 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 生產(chǎn)管理 班組建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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羅建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《金牌面試官賦能培訓(xùn)》【課程背景】為什么面試官選人經(jīng)常會(huì)被“面霸忽悠”？為什么很多應(yīng)聘者即使上了崗也過不了“試用期危機(jī)”？為什么很多空降兵來了后會(huì)出現(xiàn)“水土不服”，紛紛流失？為什么面試官會(huì)陷入心理誤區(qū)產(chǎn)生“挫敗感”？為什么面試官會(huì)出現(xiàn)不專業(yè)的面試行為？【課程目標(biāo)】掌握如何編制職位說明書的技能掌握行為面試法的技能、技巧掌握提升面試官的面試問題識(shí)別通過實(shí)操演練環(huán)節(jié)，真正提升面試技能【適用對(duì)象】業(yè)務(wù)部門管理者【授課方式】講師講授+互動(dòng)練習(xí)+互動(dòng)點(diǎn)評(píng)+視頻賞析等【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（精華版）2天（精訓(xùn)版）【課程大綱】一、建立對(duì)招聘面試的正確認(rèn)知業(yè)務(wù)部門管理者的第一角色是人力資源經(jīng)理對(duì)系統(tǒng)招聘流程的分析 3
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《感恩責(zé)任與團(tuán)隊(duì)凝聚力提升》培訓(xùn)需求：感恩與責(zé)任，幫助員工建立感恩意識(shí)，主人翁精神；幫助員工從團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力到執(zhí)行中推卸責(zé)任到目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力；幫助員工樹立對(duì)人生強(qiáng)烈和清晰的追求，并通過一個(gè)有邏輯發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)，幫助學(xué)員塑造職業(yè)人角色，讓員工由對(duì)人生追求落實(shí)到對(duì)職業(yè)的高度追求。培訓(xùn)目標(biāo)：提升參與者的五大職業(yè)化心態(tài)及六大職業(yè)心態(tài)提升參與者團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。提升五種能力，建立信任、化解沖突、勇于承諾、擔(dān)當(dāng)、重視結(jié)果的能力，進(jìn)而應(yīng)用在日常管理過程中。應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)的方式挖掘團(tuán)隊(duì)智慧，群策群力解決實(shí)際問題，激發(fā)新的團(tuán)隊(duì)動(dòng)能。交付產(chǎn)出：助推業(yè)務(wù)：聚焦企業(yè)
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輔佐上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬培訓(xùn)課程課程目標(biāo)：管理者處于承上啟下的中樞地位。準(zhǔn)確理解企業(yè)的意圖，默契配合好上級(jí)，才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮企業(yè)中承點(diǎn)起面的功能；與此同時(shí)，在下屬中建立領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性與影響力，才能夠率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效執(zhí)行，完成團(tuán)隊(duì)的使命。承上與啟下，既是管理者最主要的工作定位，也是具有較大角色轉(zhuǎn)換難度、工作方法轉(zhuǎn)換難度的任務(wù)。本課程以職場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，總結(jié)與提煉出輔佐上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)下屬的要領(lǐng)和方法，是中高層管理者系列技術(shù)中應(yīng)首先學(xué)習(xí)的課程。本課程集合了《管理者角色定位》、《請(qǐng)示與匯報(bào)技術(shù)》、《布置工作技術(shù)》、《管理者的領(lǐng)導(dǎo)力》等四門課程的部分內(nèi)容?？v貫上下，
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《高績(jī)效管理者的五項(xiàng)修煉》【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理者、新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時(shí)間】1天/ 6-6.5小時(shí)【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對(duì)象：學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員不同的溝通風(fēng)格與策略；掌握有效激勵(lì)部屬的方法和技巧；提升部屬培育與輔導(dǎo)力；【培訓(xùn)特色】本課程的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合新時(shí)代員工的特點(diǎn)。從管理者與管理對(duì)象情景模擬入手，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。將管理理念與管理方法有機(jī)地
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《高效溝通》 （講師：羅建華）【課程背景】 在大型組織中，常見的現(xiàn)象是： 各自為政，各占山頭--部門墻嚴(yán)重，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重； 職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這工作不是我的，你別找我--導(dǎo)致工作效率低下； 作為項(xiàng)目牽頭人往往很累，而協(xié)作人常常袖手旁觀--嚴(yán)重影響辦事效率和效果； ...... 研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)協(xié)作順暢的企業(yè)，相比那些協(xié)作障礙/困難的企業(yè)，其整體的效率和效益要高至少20-30，有的更高，團(tuán)隊(duì)在工作上的幸福指數(shù)也要高15-20。
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《高效能團(tuán)隊(duì)管理》【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理者、新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時(shí)間】1天/ 6-6.5小時(shí)【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對(duì)象：學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高效能團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員不同的溝通風(fēng)格與策略；掌握有效激勵(lì)部屬的方法和技巧；提升部屬培育與輔導(dǎo)力；【培訓(xùn)特色】本課程的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合新時(shí)代員工的特點(diǎn)。從管理者與管理對(duì)象情景模擬入手，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。將管理理念與管理方法有機(jī)地結(jié)合，并