涂遠(yuǎn)偉 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
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涂遠(yuǎn)偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《戰(zhàn)略視角下的薪酬管理》【課程背景】七個和尚分粥的故事大家都知道，為了不讓自己吃虧，每人每次分粥時都盡量分得平均，大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。從分粥現(xiàn)象可以看出，任何人都期望得到自己應(yīng)該得到的利益，而在得到自己利益的同時又不損害他人利益，如何解決或者說怎樣才能做到這點(diǎn)，這就是薪酬管理?！臼谡n對象】企業(yè)人力資源管理工作者【課程時間】3小時【培訓(xùn)方式】講授、案例、視頻、課堂互動【課程大綱】第一環(huán)：掌握薪酬相關(guān)概念與要素什么是薪酬工資的概念報酬的概念薪金的概念薪酬的構(gòu)成薪酬的支付形式薪酬的要素特征薪酬管理的原則第二環(huán)：了解薪酬制度的發(fā)展
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《戰(zhàn)略規(guī)劃的設(shè)計與實(shí)施》【課程背景】掌握如何制定戰(zhàn)略;選擇符合企業(yè)的戰(zhàn)略策略;以及設(shè)計戰(zhàn)略決策的理論、方法要求等【課程目標(biāo)】掌握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的概念和特點(diǎn);戰(zhàn)略規(guī)劃的構(gòu)成、內(nèi)容、設(shè)計和實(shí)施評價;影響企業(yè)戰(zhàn)略的因素;企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要意義等【課程對象】組織方確定【課程時間】1-2天課時【授課方式】小組討論、詢問法、案例分析法等【課程提示】現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展過程，實(shí)際上是“制定戰(zhàn)略—實(shí)施戰(zhàn)略—修正戰(zhàn)略--實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)—制定新的戰(zhàn)略”的循環(huán)。當(dāng)高層管理認(rèn)識到企業(yè)戰(zhàn)略的重要性時，如何根據(jù)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境和條件來制定、實(shí)施戰(zhàn)略，就成為企業(yè)決策者首先面
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《在壓力與情緒中尋求發(fā)展的動力(原創(chuàng))》【課程背景】中國的企業(yè)特別是民營企業(yè)或多或少帶有家族管理的特點(diǎn)，而80后90后的職員又具有明顯的新觀念新視野，所以員工的抱怨和企業(yè)的反抱怨的對抗和沖突是不可免的，員工對企業(yè)的抱怨是普遍存在的現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何看待抱怨和怎樣化解員工的壓力與情緒。有時為了促進(jìn)企業(yè)改變現(xiàn)狀，反而需要在某些時候讓員工不滿意而激勵管理者實(shí)施變革，有時為了促進(jìn)員工而給員工一定的壓力也是必要的。本課程試圖為你提出建設(shè)性意見。【課程對象】人力資源管理者、企業(yè)中高層管理人員【課程時間】兩天課程【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、測試等互動方法相
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《與不同類型上司的共事之道》【課程背景】作為下屬，在工作中你是否經(jīng)常為與難相處的上司打交道而苦腦，想一走了之本課程就是與你探討如何應(yīng)對形形色色上司的攻略方法?！臼谡n對象】所有員工?！菊n程時間】3小時【授課方式】小組討論、案例分析、管理游戲等?！菊n程大綱】第一節(jié)：不同類型難相處的上司主要有哪幾種第一種：貪威型第二種：心急型第三種：冷漠型第四種：笑面型第五種：情緒型第二節(jié)：知雄守雌-與上司相處的原則原則一：維護(hù)上司的威信1、把自己的意見變?yōu)樯纤镜囊庖?、尊重上司的意見3、學(xué)會為尊者諱4、在禮儀細(xì)節(jié)上體現(xiàn)對上司的尊重原則二：為上司分憂1、讓上司知道你
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《由HR向HRBP轉(zhuǎn)型》 ——如何成為高效HR管理者【課程背景】在新常態(tài)下，人與企業(yè)的關(guān)系和員工的驅(qū)動系統(tǒng)發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)的人力資源管理六大模塊已經(jīng)出現(xiàn)瓶頸，人力資源管理已從傳統(tǒng)“成本中心”變成企業(yè)“利潤中心”的轉(zhuǎn)變過程中，而人力資源管理角色也從“職能事務(wù)性”向“職能戰(zhàn)略性”轉(zhuǎn)變，“傳統(tǒng)式管理”已經(jīng)無法滿足企業(yè)對人力資源起支撐作用的要求。因此，人力資源管理需要轉(zhuǎn)型和必須變革，這種轉(zhuǎn)型和變革體現(xiàn)在HRM向HRBP轉(zhuǎn)型上，體現(xiàn)在
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《優(yōu)秀班組長的責(zé)任與素養(yǎng)》 ——好員工是帶出來的【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、班組長的責(zé)任等，而班組長更多關(guān)注的是這個月的任務(wù)如何完成，如何讓下屬能聽話，我應(yīng)當(dāng)怎么做，我要具備那些技能，我的工作職責(zé)和權(quán)力有那些等等。因此，從上述理念綜合，其實(shí)班組長比主管，甚至于比車間主任還難當(dāng)。因此，班組長是企業(yè)的一個特殊階層，沒有班組長的成功效應(yīng)就沒有企業(yè)的成功，重視和提升班組長的管理能力是企業(yè)戰(zhàn)略方向之一?！菊n程目的】班組是一