《由HR向HRBP轉(zhuǎn)型》
培訓(xùn)講師:涂遠(yuǎn)偉
講師背景:
涂遠(yuǎn)偉講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷經(jīng)歷】國(guó)家專(zhuān)業(yè)能力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級(jí)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格企業(yè)二級(jí)培訓(xùn)師PAI高級(jí)禮儀培訓(xùn)師ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師上海多家培訓(xùn)院校特約講師從事專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷:先后在國(guó)家機(jī)關(guān)從事人事、理論、培訓(xùn)工作 詳細(xì)>>
《由HR向HRBP轉(zhuǎn)型》詳細(xì)內(nèi)容
《由HR向HRBP轉(zhuǎn)型》
《由HR向HRBP轉(zhuǎn)型》
——如何成為高效HR管理者
【課程背景】
在新常態(tài)下,人與企業(yè)的關(guān)系和員工的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生了深刻的變化,傳統(tǒng)的人力資源管
理六大模塊已經(jīng)出現(xiàn)瓶頸,人力資源管理已從傳統(tǒng)“成本中心”變成企業(yè)“利潤(rùn)中心”的轉(zhuǎn)
變過(guò)程中,而人力資源管理角色也從“職能事務(wù)性”向“職能戰(zhàn)略性”轉(zhuǎn)變,“傳統(tǒng)式管理”
已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)人力資源起支撐作用的要求。因此,人力資源管理需要轉(zhuǎn)型和必須
變革,這種轉(zhuǎn)型和變革體現(xiàn)在HRM向HRBP轉(zhuǎn)型上,體現(xiàn)在向舊的模式大膽挑戰(zhàn)上,體現(xiàn)在
HR團(tuán)隊(duì)整體能力提升上。
【授課對(duì)象】
公司高管、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源各模塊負(fù)責(zé)人和骨干等
【課程時(shí)間】
一天
【培訓(xùn)方式】
講授、案例、視頻、課堂互動(dòng)
【課程大綱】
提出問(wèn)題:
企業(yè)戰(zhàn)略的核心是什么?
人力資源戰(zhàn)略的核心是什么?
人才戰(zhàn)略的實(shí)施由誰(shuí)來(lái)完成?
如何深層次理解人力資源六大模塊?
如何實(shí)施HR向HRBP轉(zhuǎn)型?
第一節(jié):人力資源面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
問(wèn)題一:人與企業(yè)的關(guān)系怎么了?
問(wèn)題二:?jiǎn)T工驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生了什么變化?
問(wèn)題三:傳統(tǒng)人事的最大瓶頸是什么?
問(wèn)題四:HR為啥常常發(fā)出我到底要如何做的困局?
問(wèn)題五:人力資源部是不是公司的核心部門(mén)
問(wèn)題六:人力資源部無(wú)奈成為業(yè)務(wù)部門(mén)“伙計(jì)”的原因
問(wèn)題七:人力資源部如何從“伙計(jì)”變?yōu)椤盎锇椤?br />
案例一:分析
第二節(jié):什么是業(yè)務(wù)伙伴式人力資源管理
一、人力資源的發(fā)展演變
1、人力資源發(fā)展階段
2、HRBP的概念
戰(zhàn)略伙伴:這一角色是HRBP的終極目標(biāo)
運(yùn)營(yíng)經(jīng)理角色:這一角色是HRBP的追求目標(biāo)
緊急事件處理者:這一角色是快速反應(yīng)并處理問(wèn)題
員工仲裁者:這一角色是協(xié)調(diào)內(nèi)部各種關(guān)系
3、HRBP的主要三大職責(zé)
4、HR向HRBP轉(zhuǎn)型的三支柱模型
二、HRBP的作用
1、企業(yè)為什么需要HRBP
2、HR為什么要到業(yè)務(wù)中去
3、直線部門(mén)的“指導(dǎo)員”與“政委”
4、BP在直線部門(mén)的位置與作用
案例二:分析
第三節(jié):如何轉(zhuǎn)型成為HRBP
一、新形勢(shì)下的趨勢(shì)
二、轉(zhuǎn)型后的HRBP角色
1、戰(zhàn)略分析專(zhuān)家:HR戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的一致性
2、流程分析專(zhuān)家:工作再設(shè)計(jì)與流程再造
3、任務(wù)分析專(zhuān)家:工作分析與崗位設(shè)計(jì)
4、能力分析專(zhuān)家:關(guān)鍵績(jī)效與勝任素質(zhì)
三、HRBP組織模式
1、客戶導(dǎo)向模式
2、平衡架構(gòu)模式
3、參與管理模式
4、業(yè)務(wù)分立模式
5、HR與HRBP的關(guān)系
四、HRBP需要具備的素質(zhì)
挑戰(zhàn)一:獨(dú)樹(shù)一幟的技能
挑戰(zhàn)二:產(chǎn)品經(jīng)理的意識(shí)
挑戰(zhàn)三:破舊立新的膽略
挑戰(zhàn)四:勝任力管理效能
挑戰(zhàn)五:角色的重新定位
案例三:分析
第四節(jié):基于HRBP的業(yè)務(wù)方式改進(jìn)
1、價(jià)值導(dǎo)向的人力資源管理:如何留住核心員工(案例)
2、服務(wù)導(dǎo)向的人力資源管理:如何柔性化管理(案例)
3、驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向的人力資源管理:如何設(shè)計(jì)薪酬福利(案例)
4、員工導(dǎo)向的人力資源管理:如何管理新生代員工(案例)
5、產(chǎn)品導(dǎo)向的人力資源管理:如何成為利潤(rùn)中心(案例)
6、文化導(dǎo)向的人力資源管理:如何發(fā)展企業(yè)文化(案例)
7、人才導(dǎo)向的人力資源管理:如何招到企業(yè)需要的人(案例)
8、開(kāi)發(fā)導(dǎo)向的人力資源管理:如何實(shí)施有效培訓(xùn)(案例)
9、績(jī)效導(dǎo)向的人力資源管理:如何進(jìn)行全生命周期的績(jī)效管理(案例)
10、組織導(dǎo)向的人力資源管理:如何進(jìn)行組織診斷(案例)
第五節(jié):基于HRBP的素質(zhì)要求
一、通用素質(zhì)
1、心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力
2、職業(yè)素養(yǎng)與人際溝通
3、處理勞動(dòng)合同履行中的爭(zhēng)議能力
二、實(shí)戰(zhàn)中的團(tuán)隊(duì)管理
1、轉(zhuǎn)變觀念:從服務(wù)業(yè)務(wù)部門(mén)到服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展
2、轉(zhuǎn)變時(shí)間:從事務(wù)性工作到策略性工作
3、轉(zhuǎn)變技能:從人力資源傳統(tǒng)技能到業(yè)務(wù)服務(wù)技能
三、甄選BP的勝任模型
1、人品甄選考量
2、選拔考查要點(diǎn)
3、綜合評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
四、影響HRBP效果的主要因素
1、決策層的支持度-關(guān)鍵性
2、數(shù)據(jù)層的升級(jí)度-基礎(chǔ)性
3、HR團(tuán)隊(duì)的配合度-結(jié)構(gòu)性
3、HRBP本身層次度-技能性
結(jié)尾歸納:
1、HR向HRBP轉(zhuǎn)型,其最基本的概念就是在原有基礎(chǔ)上對(duì)人力資源組織架構(gòu)和
2、各模塊業(yè)務(wù)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)使人力資源管理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型,使之與企業(yè)戰(zhàn)略更加匹配
,更好的服務(wù)于直線部門(mén)。
3、當(dāng)HR部門(mén)不能支撐業(yè)務(wù)部門(mén)和企業(yè)發(fā)展時(shí),也就是傳統(tǒng)HR部門(mén)淘汰之時(shí)
4、在生死攸關(guān)之時(shí),HR管理必須轉(zhuǎn)型和變革,否則沒(méi)有活路
5、圍一桌子都是HR,但我們距離真正的HR還有多遠(yuǎn)
6、好的HR,請(qǐng)用你的業(yè)績(jī)來(lái)證明你的存在
涂遠(yuǎn)偉老師的其它課程
《商務(wù)與接待禮儀》 03.18
《商務(wù)與接待禮儀》——有禮走遍天下(原創(chuàng))【課程大綱】只有留給人們好的第一印象,你才能開(kāi)始第二步從事某一職業(yè)的具體作業(yè)規(guī)范展現(xiàn)出的人格、氣質(zhì)、外表的一個(gè)完整的美好形象在商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的一種要求【課程目的】掌握商務(wù)所需的專(zhuān)業(yè)形象和服務(wù)及接待禮儀養(yǎng)成良好的禮貌行為和個(gè)人修飾【授課對(duì)象】職場(chǎng)工作人員、前臺(tái)接待員、保安人員、服務(wù)人員等【課程時(shí)間】
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《企業(yè)中層主管怎么做》 03.18
《企業(yè)中層主管怎么做》【課程背景】企業(yè)需要怎樣的中堅(jiān)力量:超強(qiáng)執(zhí)行力標(biāo)桿管理者高度責(zé)任心協(xié)調(diào)溝通好【課程目的】明確定位老板認(rèn)可部門(mén)協(xié)作調(diào)動(dòng)下屬實(shí)施績(jī)效帶好團(tuán)隊(duì)【課程對(duì)象】人力資源管理者、企業(yè)中層管理人員【課程時(shí)間】?jī)商炫嘤?xùn)班【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書(shū)面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合?!菊n程大綱】第一篇:明確自己在企業(yè)的定位1
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT七步法》---內(nèi)訓(xùn)師實(shí)務(wù)手冊(cè)【課程背景】一個(gè)企業(yè)的興衰成敗,從根本上取決于是否擁有足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才。有則生之,無(wú)則亡之。人才是需要培養(yǎng)和不斷“充電”的,而培訓(xùn)師的職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化程度,則對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)起著關(guān)鍵性作用,培訓(xùn)經(jīng)理這一金領(lǐng)職業(yè)正是承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)策劃、咨詢(xún)建議、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施、課程主持、培訓(xùn)評(píng)估等一系列的專(zhuān)業(yè)人員。培訓(xùn)經(jīng)理本身的
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《責(zé)任是企業(yè)的靈魂》 03.18
《責(zé)任是企業(yè)的靈魂》——責(zé)任鑄就優(yōu)秀【課程背景】責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,伴隨著每一個(gè)生命的始終。每個(gè)人都應(yīng)該清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地將它扛起。惟有如此,我們才對(duì)得起自己的所得和良心。責(zé)任又是一種意識(shí)、一種精神、一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種超越能力的素質(zhì),作為一名管理者,用一生去追求責(zé)任,才是管理者的魅力所在。如果說(shuō)智慧和勤奮像金子一樣珍貴,那么,還有一
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理(2)》 03.18
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理(2)》【課程背景】了解職業(yè)生涯管理概念、目標(biāo)、原則和任務(wù),了解和掌握設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的要求、方法等。能把所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際,能獨(dú)立完成職業(yè)生涯管理工作,并與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相一致?!菊n程對(duì)象】組織方確定【課程時(shí)間】6課時(shí)【授課方式】多媒介互動(dòng)【課程大綱】第一節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃管理基礎(chǔ)一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念二、職業(yè)生涯的三維策劃1、主動(dòng)策
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《營(yíng)銷(xiāo)人員的幾種薪酬模式》【課程背景】成功的銷(xiāo)售人員大多都是成就動(dòng)機(jī)強(qiáng),性格外向,闖勁十足,流動(dòng)性大,對(duì)薪金的追求愿意高,非常關(guān)心企業(yè)的薪酬方案。為此,吸引、激勵(lì)和留住優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員,企業(yè)必需設(shè)置科學(xué)合理的銷(xiāo)售薪酬方案,既體現(xiàn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī),又考慮非人為因素的影響,既引導(dǎo)銷(xiāo)售人員重視銷(xiāo)售結(jié)果,又促使其觀注銷(xiāo)售過(guò)程?!菊n程目標(biāo)】不同行業(yè)、不同發(fā)展周期的企業(yè)其銷(xiāo)售人員
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《戰(zhàn)略視角下的人員招聘》 03.18
《戰(zhàn)略視角下的人員招聘》--招聘與面試技巧【課程背景】沒(méi)有人“還是沒(méi)有合適的人”,我們?cè)撊绾尉哂小盎垩邸闭衅概c面試作為企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第一步,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是:哪家企業(yè)擁有一流的人才,它就會(huì)有一流的產(chǎn)品,也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。怎樣招聘到與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求一致的人永遠(yuǎn)是人力資源管理的重要工作之一。但如何能招
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《最實(shí)戰(zhàn)職業(yè)素養(yǎng)與禮儀》【課程大綱】從社交的角度看,素養(yǎng)與禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)從個(gè)人的角度看,素養(yǎng)與禮儀是一種人際交往的方式和技巧從職場(chǎng)的角度看,素養(yǎng)與禮儀是可以提升個(gè)人和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效方式從企業(yè)的角度看,素養(yǎng)與禮儀是一個(gè)人外在形象的具體表現(xiàn)從社會(huì)的角度看,素養(yǎng)與禮儀是提高國(guó)民素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要保證【課程目的】掌握職業(yè)所需專(zhuān)業(yè)形象的基
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《中層管理者的溝通困境與應(yīng)對(duì)》【課程背景】分析中層管理者可能出現(xiàn)的溝通困境與應(yīng)對(duì)的方法。【課程目標(biāo)】掌握人際溝通的技巧,有效處理與同事的關(guān)系?!菊n程對(duì)象】組織方確定【課程時(shí)間】6課時(shí)【授課方式】小組討論、詢(xún)問(wèn)法、案例分析法?!菊n程提示】中層管理者擔(dān)負(fù)著企業(yè)最最艱巨的工作,它需要左右逢源,上下協(xié)調(diào),既能與下級(jí)打成一片,又能和上司和睦相處,這就需要高超的人際溝通
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》【課程背景】俗話說(shuō):“高處不勝寒”,作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,稍不注意就會(huì)功虧一簣,要讓企業(yè)出績(jī)效、讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高效執(zhí)行力,真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。成國(guó)良教授經(jīng)多年研究和實(shí)踐傾力打造本課程,為您解決如下問(wèn)題:怎樣當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)世界上有三種思維方式,它們各自都有哪些特征都有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺陷呢互相之間怎么借鑒呢組織工作中哪些問(wèn)題是主要的我們的各項(xiàng)管理,怎樣的方式
講師:涂遠(yuǎn)偉詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194