史振鈞 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理溝通 團(tuán)隊(duì)管理 結(jié)構(gòu)化思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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史振鈞老師的內(nèi)訓(xùn)課程
“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊”課程簡(jiǎn)介【課程背景】世界咖啡式交談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)。—彼得-德魯克（現(xiàn)代管理學(xué)之父 ）“世界咖啡”式交談是我目前為止遇到的對(duì)于我們所有人來說進(jìn)入集體創(chuàng)造最可靠的方式。 —彼得-圣吉《第五項(xiàng)修煉作者》傳統(tǒng)的照本宣科式的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)，為什么總是沒有效果？因?yàn)榻虒W(xué)方式太落后。本課程用世界咖啡的形式來講授領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的5項(xiàng)修煉，就是幫你徹底解決這個(gè)問題。【課程收益】帶著自己的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)進(jìn)入課程；找到面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的正確的策略和方法；拿到課后提升自己領(lǐng)導(dǎo)力水平的行動(dòng)計(jì)劃?！臼谡n方式】本課程全程采用世界咖啡的形式來進(jìn)行深入交流，并結(jié)
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高成效的目標(biāo)管理系統(tǒng) 課程背景： 目標(biāo)管理（Management byObjective，簡(jiǎn)稱MBO）是由具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級(jí)管理大師德魯克創(chuàng)建，已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分，實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普遍的提升，被認(rèn)為是迄今為止“最有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論”、“管理中的管理”。通過目標(biāo)管理，可以使組織的成員親自參加工作目標(biāo)的制訂，實(shí)現(xiàn)“自我控制”，并努力完成工作目標(biāo)。對(duì)于員工的工作成果，有明確的目標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，從而
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高定位的管理角色認(rèn)知 課程背景： 許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上級(jí)請(qǐng)示、與同級(jí)商量、對(duì)下級(jí)指導(dǎo)。 企業(yè)就像個(gè)舞臺(tái)，在這里的每個(gè)人都是演員，都在扮演著不同的角色。企業(yè)是否成功，關(guān)鍵就在于這些演員是否能夠把自己的角色扮演好。很多人與成功無
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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：?“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”！杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。一句話：沒有凝聚力，就沒有戰(zhàn)斗力！《狼圖騰》告訴我們：一個(gè)“羊”性的企業(yè)是沒法生在的！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如果將來只剩一類企業(yè)能生在，那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來！企業(yè)要在未來的劇烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，從員工個(gè)人層面到團(tuán)隊(duì)層面、再到企業(yè)層面，必須要提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力！我們都知道團(tuán)隊(duì)的力量，但如何打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力呢？史振鈞老師的一天課程將幫你解決這個(gè)問題。課程成果：
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高品質(zhì)的人際溝通與跨部門協(xié)作 課程背景： 每個(gè)人都不可能是一座孤島，每個(gè)人都生活在人際關(guān)系中，人際關(guān)系實(shí)際上就是矛盾的綜合體，所以溝通協(xié)調(diào)能力對(duì)每個(gè)人都重要。 但是中層管理者作為管理金字塔中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其溝通協(xié)作能力就更加重要。調(diào)查表明，企業(yè)溝通不順暢，比如上下無共識(shí)、左右不配合、新舊不融合等等是中層面臨的主要壓力和問題。當(dāng)企業(yè)內(nèi)部溝通遭遇隔熱層時(shí)，管理者之間相互猜疑，部門之間互不買賬，管理層與執(zhí)行層相互指責(zé)。此時(shí)企業(yè)將呈現(xiàn)“三低一高”的特點(diǎn)，即：運(yùn)營效率低下、市場(chǎng)業(yè)績低迷、團(tuán)隊(duì)士氣低落、員工離職率居高不下！ 如何培養(yǎng)中層
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高驅(qū)動(dòng)的教練輔導(dǎo)與人員激勵(lì) 課程背景： 人是生產(chǎn)力中最重要的因素，沒有之一！隨著越來越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績效提升。成為懂得員工心理的企業(yè)心理教練，從而有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和績效，是經(jīng)理人必須學(xué)習(xí)的能力。 現(xiàn)代管理思想認(rèn)為，企業(yè)旨在成為一個(gè)讓員工發(fā)揮最大潛力的場(chǎng)所。管理者應(yīng)給予員工大力支持，鼓勵(lì)并提供信息和機(jī)會(huì)的過程，使員工能夠更有效地發(fā)揮自己的能力。高情商的教練領(lǐng)導(dǎo)將在員工身上發(fā)現(xiàn)他的潛能，然后引爆潛能，讓員工在績效表現(xiàn)上大放光芒，幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 教練，這