鄧玉金 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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鄧玉金老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)計(jì)劃制定與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建【課程學(xué)時(shí)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】HRD/HRM【課程收益】從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、人才培養(yǎng)等幾個(gè)方面，通過(guò)案例和實(shí)戰(zhàn)，講授企業(yè)的可落地的培訓(xùn)體系建設(shè)的方法和步驟，通過(guò)課堂的講授、實(shí)戰(zhàn)、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教會(huì)學(xué)員在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實(shí)的基于培訓(xùn)體系和課程體系的培訓(xùn)計(jì)劃?！菊n程大綱】培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)為什么要培訓(xùn)培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)改變行為，建立良好的工作習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)需求有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容解決“誰(shuí)來(lái)講”的問(wèn)題提升經(jīng)理的教練技能組織實(shí)施培訓(xùn)班設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的四個(gè)步驟課程體系規(guī)劃與建設(shè)評(píng)估培訓(xùn)的工作環(huán)境評(píng)估培訓(xùn)的培訓(xùn)環(huán)境根據(jù)職務(wù)
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企業(yè)面試官實(shí)戰(zhàn)【培訓(xùn)時(shí)間】1天【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員【課程收益】通過(guò)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的面試操作能力及針對(duì)候選人的分析能力，進(jìn)而提升招聘效率和效果?！菊n程大綱】面試前的準(zhǔn)備活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴活動(dòng)：視頻如何組建部門(mén)？熟悉你招聘的職位工作職責(zé)/工作流程/掌握工具工作任務(wù)/工作環(huán)境勝任能力要求/不勝任要求了解候選人基本信息對(duì)人員評(píng)估的四個(gè)維度智商、人格、能力、行為設(shè)計(jì)有效的行為面試問(wèn)題和評(píng)估表面試環(huán)境布置：場(chǎng)地、燈光、座位面試前的文字資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)歷、測(cè)評(píng)結(jié)果、結(jié)構(gòu)化面試試題、評(píng)估表實(shí)戰(zhàn)1：設(shè)計(jì)典型職位的《結(jié)構(gòu)化面試試題》及《面試記錄評(píng)估表》面試實(shí)戰(zhàn)1：學(xué)員小組現(xiàn)場(chǎng)面試1 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)被面試學(xué)員感受自我點(diǎn)
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全面績(jī)效管理項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)【課程學(xué)時(shí)】5天【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員 HR【課程收益】本課程從績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)理論、績(jī)效指標(biāo)體系建設(shè)、績(jī)效輔導(dǎo)與面談技巧、績(jī)效評(píng)估、績(jī)效改進(jìn)、績(jī)效項(xiàng)目落地等環(huán)節(jié)出發(fā)，講授：如何針對(duì)不同的績(jī)效環(huán)境設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的績(jī)效管理體系；績(jī)效考核冰山模型（原創(chuàng)）； 三級(jí)KPI體系設(shè)計(jì)模型（原創(chuàng)）； 績(jī)效項(xiàng)目實(shí)施模型（原創(chuàng)）； 教會(huì)學(xué)員如何設(shè)計(jì)三級(jí)考核指標(biāo)體系，如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、如何做績(jī)效輔導(dǎo)和績(jī)效面談、如何做績(jī)效改進(jìn)、以及如何設(shè)計(jì)績(jī)效項(xiàng)目的落地。【課程大綱】第一部分 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)理論（4小時(shí)）績(jī)效與績(jī)效管理績(jī)效管理的五大誤區(qū)企業(yè)績(jī)效管理的四大系統(tǒng)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系績(jī)效管理運(yùn)作體系績(jī)效考評(píng)
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程學(xué)時(shí)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員【課程收益】提升經(jīng)理的人力資源管理的責(zé)任意識(shí)； 讓經(jīng)理學(xué)習(xí)管人知識(shí)與技巧； 讓經(jīng)理了解HR的工作，便于以后的更緊密協(xié)作； 提高經(jīng)理的選擇人、要求人、輔導(dǎo)人、激勵(lì)人、考核人和保留人的能力，進(jìn)而提高公司的管理效益。【課程大綱】經(jīng)理的人力資源責(zé)任什么是人力資源管理層對(duì)一線員工的影響力蓋洛普路徑最重要的12道問(wèn)題-Q12敬業(yè)階梯對(duì)企業(yè)的管理貢獻(xiàn)如何做成為一個(gè)值得信賴的主管經(jīng)理的六大管理職責(zé)經(jīng)理的人力資源管理責(zé)任選擇人-組建高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1：頭腦風(fēng)暴活動(dòng)2：視頻分享如何組建部門(mén)？實(shí)戰(zhàn)：描述部門(mén)職責(zé)基于企業(yè)戰(zhàn)略的工作分析流程利用價(jià)值鏈
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工作分析實(shí)戰(zhàn)（定崗定編定員）【課程學(xué)時(shí)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】HR 中高層管理人員 【課程收益】課程從公司戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)實(shí)操教會(huì)學(xué)員依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度計(jì)劃目標(biāo)研討設(shè)計(jì)公司組織架構(gòu)、部門(mén)職責(zé)和崗位職責(zé)、崗位序列以及編制計(jì)劃； 提升學(xué)員的工作分析的實(shí)戰(zhàn)技能； 教會(huì)學(xué)員科學(xué)設(shè)計(jì)部門(mén)架構(gòu)、職責(zé)和編制方案，以及設(shè)計(jì)部門(mén)各崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。【課程大綱】工作分析實(shí)戰(zhàn)理論工作分析的四個(gè)方法工作分析的六大原則工作分析的四個(gè)成果組織架構(gòu)與管控模式部門(mén)職責(zé)/崗位說(shuō)明書(shū)崗位編制表職務(wù)序列表企業(yè)崗位管理流程中的工作分析基于戰(zhàn)略的工作分析流程明確公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、年度目標(biāo)和盈利模式實(shí)例：某集團(tuán)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)公司價(jià)值鏈分
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管理者的工作委派與有效授權(quán)【課程學(xué)時(shí)】1-1.5天【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員【課程收益】“本課程主要講授工作委派和授權(quán)的方法和步驟，從經(jīng)理工作的實(shí)際出發(fā)，講授工作委派是什么、工作委派的5個(gè)步驟、為什么不授權(quán)、授權(quán)的好處、授權(quán)的范圍及有效授權(quán)的步驟，教會(huì)經(jīng)理學(xué)會(huì)如何在實(shí)際工作中的委派與授權(quán)?！菊n程大綱】測(cè)試：你會(huì)授權(quán)嗎第一部分 給下屬做工作委派工作委派是什么委派工作的技能評(píng)估員工管理核心五任務(wù)要求人=工作委派案例1：忙碌的新主管委派工作的作用：對(duì)員工、對(duì)管理者、對(duì)企業(yè)上級(jí)委派任務(wù)時(shí)的兩種情況為什么要從任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)確定任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)關(guān)鍵步驟如何與上級(jí)有效溝通案例2：年會(huì)工作委派的5個(gè)步驟確定委派