《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)務(wù)》內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:楊彬譽(yù)

講師背景:
楊彬譽(yù)老師簡(jiǎn)介講師資歷松下中國(guó)精益六西格瑪黑帶大師華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院特聘質(zhì)量導(dǎo)師美國(guó)AITA國(guó)際職業(yè)顧問,PTT授證培訓(xùn)師國(guó)家注冊(cè)質(zhì)量工程師、國(guó)家級(jí)QC小組活動(dòng)成果診斷師六西格瑪黑帶大師、首席咨詢師、美國(guó)ASQ中國(guó)ITEA法官實(shí)踐/學(xué) 詳細(xì)>>

楊彬譽(yù)
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《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)務(wù)》內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)務(wù)》內(nèi)訓(xùn)
  一單元、轉(zhuǎn)型變革期管理思維轉(zhuǎn)變

  1. 三個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展

  2. 經(jīng)濟(jì)時(shí)代核心東西

  3. 認(rèn)知模型剛性化思維

  4. 經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和經(jīng)營(yíng)思想

  要點(diǎn):轉(zhuǎn)型期5特征/產(chǎn)業(yè)吸引力/企業(yè)戰(zhàn)略困局/優(yōu)化再造價(jià)值鏈

  案例:李寧集團(tuán)和寶潔發(fā)展戰(zhàn)略 討論:企業(yè)成長(zhǎng)的七大陷阱

  二單元、轉(zhuǎn)型期的四個(gè)重要工作

  1. 客戶導(dǎo)向的價(jià)值戰(zhàn)略

  2. 體現(xiàn)戰(zhàn)略的營(yíng)運(yùn)流程

  3. 確立企業(yè)家精神體系

  4. 管理標(biāo)準(zhǔn)化體系設(shè)計(jì)

  要點(diǎn):戰(zhàn)略金字塔/客戶的偏好/企業(yè)家職業(yè)偏好/企業(yè)成功基礎(chǔ)

  案例討論:批發(fā)商面臨轉(zhuǎn)型壓力 練習(xí):營(yíng)運(yùn)流程與SWOT分析

  三單元、有效溝通與組織協(xié)調(diào)

  1.責(zé)任型思維

  2.結(jié)果為導(dǎo)向

  3.大局與利益

  4.文化的導(dǎo)向

  要點(diǎn):轉(zhuǎn)型期心理行為研究/愿景曲線/企業(yè)文化戰(zhàn)略導(dǎo)向

  練習(xí):1. 美軍作戰(zhàn)守則與現(xiàn)代企業(yè)管理 2.愿景曲線

  四單元、情緒管理與壓力管理

  1.壓力來源及模型

  2.壓力識(shí)別與評(píng)估

  3.壓力緩沖器應(yīng)用

  4.什么是極限理論

  要點(diǎn):心態(tài)與人本/心流現(xiàn)象/快樂秘訣/員工三心態(tài)/七種情緒/

  調(diào)控情緒壓力/成功心態(tài)法/情緒低谷與PASS/ EQ 高手特質(zhì)

  趣味討論:你‘心情不高興或有心理壓力’時(shí)在做什么?

  練習(xí):艾克森情緒測(cè)評(píng) 分析:企業(yè)軟環(huán)境和情緒

  五單元、領(lǐng)導(dǎo)魅力及三個(gè)核心

  1. 將帥與卓越領(lǐng)導(dǎo)

  2. 領(lǐng)導(dǎo)魅力三核心

  3. 卡理斯瑪型領(lǐng)導(dǎo)

  4. 社會(huì)化與個(gè)人化

  要點(diǎn):個(gè)人魅力6作用/ 威信準(zhǔn)則/如何管理個(gè)性員工

  領(lǐng)導(dǎo)和管理區(qū)別/成員公式/情景管理/領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利

  怎樣識(shí)別員工忠誠(chéng)度/ 如何魅力管理不講情理員工

  案例:‘愛打楔告經(jīng)理’,測(cè)試:你具備領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎?

 

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  章智能激勵(lì)開發(fā)  節(jié)智能激勵(lì)概述  第二節(jié)多元智能理論及應(yīng)用  第二章經(jīng)典案例與格言音樂  節(jié)格言及應(yīng)用  第二節(jié)格言音樂及應(yīng)用  第三節(jié)格言音樂創(chuàng)新訓(xùn)練  第三章認(rèn)識(shí)第二大機(jī)能  節(jié)第二大機(jī)能概述  第三節(jié)機(jī)能系統(tǒng)訓(xùn)練方法  第四章天籟智能激勵(lì)保健操  節(jié)激勵(lì)原理  第三節(jié)示范與練習(xí)  第五章企業(yè)智能激勵(lì)  節(jié)個(gè)體智能激勵(lì)  第二節(jié)團(tuán)隊(duì)智能激勵(lì)  第三

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  講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析  1、培訓(xùn)為什么出力不討好  2、員工為什講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析  1、培訓(xùn)為什么出力不討好  2、員工為什么不歡迎培訓(xùn)  3、企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)  第二講為什么要實(shí)施ISO10015  第三講ISO10015內(nèi)容講解  1、范圍  2、引用標(biāo)準(zhǔn)  3、定義  4、培訓(xùn)指南  5、培訓(xùn)過程的監(jiān)視和改進(jìn)  第四講如何實(shí)施ISO10015  第五講

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  篇:職業(yè)化干部有效激勵(lì)理論篇  一:職業(yè)人需要有效溝通  1.認(rèn)識(shí)溝通  2.體驗(yàn)溝通的作用  3.有效溝通三行為——聽、問、說  4.有效溝通的三要點(diǎn)  5.溝通體驗(yàn)三技能  ■案例分析:什么是溝通  ■案例:某家印刷公司一個(gè)月內(nèi)連炒四位部門經(jīng)理?如何化干戈為玉帛?!  鲅杏?企業(yè)管理人員三者之間的比例如何  ■研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合  二

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  部分:80后員工現(xiàn)象  1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析  什么是80后?  2、——80后員工行為特征分析  我的地盤我做主  ——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀  ——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn)  3、80后的思維模式分析  4、80后比較  ——時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系  ——二個(gè)年齡段與二類不同群體差別  ■案例分析1:什么是80

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  A.職業(yè)理念----優(yōu)秀職業(yè)人之基石  從兩則故事談起:西點(diǎn)軍校的故事巴頓用人的故事  一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士  二.人才的真義  三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)  B.目標(biāo)計(jì)劃----優(yōu)秀職業(yè)人之前提  一.以科學(xué)的方式進(jìn)行工作  二.員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理  C.溝通協(xié)作----優(yōu)秀職業(yè)人之保障  一.掌握有效溝通的原理和技能  二.怎樣與上級(jí)溝通  

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   介紹我是誰。。。。。(用五個(gè)我介紹,引發(fā)后面的課程)  播放〈大話西游〉片段做破冰  講述承諾的故事  承諾的意義  播放(大話西游)中心的承諾  講解承諾  從承諾到責(zé)任  體驗(yàn)游戲:責(zé)任認(rèn)領(lǐng)  責(zé)任的重要  播放短片(沖出亞馬遜)短片引出規(guī)則  規(guī)則的意義及與企業(yè)管理制度  上課的規(guī)則  學(xué)員上臺(tái)自我介紹以(我是誰)三到五名學(xué)員參加  故事:跳瘙實(shí)

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  一.讓我們了解80后  1.什么是80后  80后的定義  80后的哲理人生(動(dòng)畫)  80后現(xiàn)狀的定義  不同年代人的比較  2.80后到底怎么了  為何80后成為了社會(huì)焦點(diǎn):?jiǎn)栴}青年,跨掉的一代,草莓族,  我字當(dāng)頭的一代  企業(yè)管理者對(duì)80后的看法  討論:80后在企業(yè)中表現(xiàn)  總結(jié);80后在工作中的表現(xiàn):既要工作,也要快樂,追求自我,坦誠(chéng)相待,充

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  部分、對(duì)公司負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)  一、員工要不要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)  對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)非常重要?! ∫粋€(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開員工的共同努力  一個(gè)員工的才能施展和良好發(fā)展也離不開企業(yè)提供的空間。  所謂龍潛深潭,虎嘯山林就是這個(gè)道理,龍擱淺灘,虎落平陽是一種悲劇。  二、正確看待企業(yè)和自己的關(guān)系  人生的船長(zhǎng)是自己——這是你的船  付出才有收獲——永遠(yuǎn)沒有免費(fèi)的午餐  

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  一、誰在為員工的情緒買單  公司股東意見不和或是斗爭(zhēng)時(shí),誰在為對(duì)立的情緒買單?  公司股東在項(xiàng)目、決策、人事出現(xiàn)分歧時(shí),誰在為不和的情緒買單?  公司出現(xiàn)員工斗爭(zhēng)時(shí),誰在為員工對(duì)立的情緒買單?  公司遇到危機(jī),誰在為員工不安的情緒買單?  市場(chǎng)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),誰在為員工的抱怨情緒買單?  公司遇到竟?fàn)幓蚴菢I(yè)績(jī)下降,誰在為員工的低迷情緒買單?  員工以受害者自居

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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