強(qiáng)化工匠精神 打造職業(yè)化隊(duì)伍 主講：朱建農(nóng)〖課程大綱〗一、 認(rèn)識(shí)自我 明確責(zé)任 1. 我們是什么？ ■ 生物人（基本生存需求，動(dòng)物性） ■ 社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束） ■ 職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等） 2. 我們面臨的問題 ■ 農(nóng)耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑…… ■ 從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn) 3. 我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我有哪些?zé)任？ ■ 迷

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目標(biāo)計(jì)劃與績效管理 主講：朱建農(nóng)老師【課程目的】 ◆ 明確管理者不同角色職責(zé)，樹立積極工作心態(tài) ◆ 學(xué)習(xí)如何制定、分解、落實(shí)目標(biāo)，掌握達(dá)成目標(biāo)的操作方法 ◆ 如何制定績效，如何科學(xué)評分，績效面談的策略與方法。【課程時(shí)間】2天【課程大綱】第一講 管理者角色認(rèn)知 1. 企業(yè)的生產(chǎn)主體是誰？價(jià)值由誰創(chuàng)造？ 2. 企業(yè)一定要配置眾多的管理者嗎？ 3. 管理人員與操作者的異同點(diǎn)有哪些？ 4. 管理者如何理解“管理”、實(shí)施管理？ ? 如何管人？內(nèi)容、工具

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目標(biāo)與計(jì)劃管理〖課程大綱〗一、 關(guān)于管理的概念 1. 為什么許多管理者會(huì)“盲、忙、茫”？ 2. 管理崗位與操作崗位有何異同？ 3. 管理的對象及目的是什么？ 4. 管理應(yīng)該怎么做？ ■ 管人的意義、內(nèi)容和方法、工具 ■ 理事的意義、內(nèi)容和方法、工具 5. 生產(chǎn)管理中應(yīng)實(shí)現(xiàn)的九個(gè)化 6. 管理考核中應(yīng)關(guān)注的八個(gè)率二、 解決問題技巧 1、哪些事情稱作問題？如何發(fā)現(xiàn)問題？ 2、針對問題的5個(gè)為什么？ 3、因果分析圖 4、PDCA解決問題法 5、頭腦風(fēng)暴法 6、用5W1H提升員工執(zhí)行力三、 目標(biāo)管理

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教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù) 主講:朱建農(nóng)【課程大綱】 1. 員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知 1. 人的社會(huì)屬性分析 ? 生物人（基本生存需求，動(dòng)物性） ? 社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束） ? 職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等） 2. 基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈） 3. 員工職業(yè)訓(xùn)練的功能 ? 解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問題 ? 配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，

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《中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)師：朱建農(nóng)時(shí)間：1天/6小時(shí)［課程大綱］第一講：中層管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力一、職業(yè)人的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)行為案例分析：一個(gè)幾個(gè)月未發(fā)工資，卻團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、英勇奪冠的團(tuán)隊(duì)；為何在新領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)發(fā)工資后，不到兩個(gè)月就淪落為倒數(shù)第一？二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與運(yùn)用１、什么決定你的領(lǐng)導(dǎo)成效２、領(lǐng)導(dǎo)與管理、權(quán)力與影響力３、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用案例分析：拜訪李嘉誠三、傳統(tǒng)文化的管理啟示１、古今中國領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)２、修身文化對管理的影響案例分析：一個(gè)人心惶惶的團(tuán)隊(duì)如何在短期內(nèi)變成高效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)離職一年后員工還自發(fā)為他慶祝生日？第二講：中層干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升四、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)1、案例：柯維博

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管理者思維創(chuàng)新與問題解決 講師：朱建農(nóng)【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實(shí)質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者?！菊n程目標(biāo)】 本課程將采用令人耳目一新的“實(shí)

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