朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
安全生產(chǎn)管理培訓(xùn) 主講：朱建農(nóng)老師課程背景： 從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于員工安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。? ?安全工作從管理抓起，管理工作從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)工作從安全培訓(xùn)抓起，切實加強安全管理人員、一線工作人員的安全生產(chǎn)意識和提高安全生產(chǎn)管理技能水平是本課程的出發(fā)點。 本課程在幫助管理人員正確樹立安全管理意識的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國內(nèi)、國外著名企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具，切實讓學(xué)員掌握實現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法
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班組建設(shè)與班組長管理實戰(zhàn)主講：朱建農(nóng)老師〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50 - 80是在制造現(xiàn)場發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場管理，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。 〖培訓(xùn)目標〗了解班組管理的原理與真相建立基層管理者的信心與個人魅力掌握班組管理的基本方法和技巧為基層主管的職業(yè)生涯發(fā)展儲備能量〖教學(xué)方式〗課堂講授、互動游戲、案例分析、小組討論、現(xiàn)場答疑等〖課程特色〗系統(tǒng)性：對工廠基層管理進行全面、系統(tǒng)的介紹前
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6S與現(xiàn)場管理 主講：朱建農(nóng)老師〖課程大綱〗第一講 認識現(xiàn)場管理和現(xiàn)場6S ? 生產(chǎn)現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象 ? 七大浪費現(xiàn)象與精益管理 ? 現(xiàn)場的六大要素和六大目標 ? 何謂現(xiàn)場管理 ? 6S起源與發(fā)展 ? 企業(yè)推行6S的目的 ? 6S之間的相互關(guān)系第二講 6S之整理 ? 整理的含義 ? 需要和不要的基準 ? 放置準則
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電力生產(chǎn)精益化管理實務(wù)【培訓(xùn)提綱】第一講 認識現(xiàn)狀和管理的概念我國電力生產(chǎn)指標與國際先進企業(yè)的差距國內(nèi)電力行業(yè)推行精益化管理的狀況設(shè)備綜合效率人均生產(chǎn)效率投入產(chǎn)出效率目前電力企業(yè)的發(fā)展趨勢什么是管理管理人員的“盲、忙、茫”管理者如何進行管理制度≠管理組織體系≠管理管理就是管人理事（理念、方法、工具）管理、精細化管理和精益化管理的關(guān)系關(guān)于精細化管理第二講 精益思維和精益生產(chǎn)管理精益生產(chǎn)的起源豐田家族與豐田生產(chǎn)方式豐田生產(chǎn)方式的核心：按需生產(chǎn)精益思想的要點精益的概念：杜絕浪費、提高效率、價值導(dǎo)向精益思想的五個原則價值價值流流動需求拉動完美構(gòu)筑精益企業(yè)之屋精益企業(yè)的競爭優(yōu)勢精益思維的價值流分析精
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電力安全管理新思維 ——提升員工安全敏感性【課程背景】 電力企業(yè)安全管理制度較完善，安全培訓(xùn)教育也呈現(xiàn)常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層員工和管理者自認為很安全，對身邊的隱患和風(fēng)險視而不見、渾然不知，對安全風(fēng)險缺乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓(xùn)教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性?！菊n程大綱】一、 安全生產(chǎn)管理新認識1. 我國安全生產(chǎn)之“痛” ■ 2016年電力事故回顧 ■ 工傷事故圖