朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
現(xiàn)場(chǎng)安全管理課程大綱一、樹立正確的安全意識(shí)1. 我國(guó)安全現(xiàn)狀，通過(guò)一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明目前我國(guó)安全管理上的進(jìn)步及存在的問(wèn)題；2. 樹立安全的三個(gè)意識(shí)3. 事故引發(fā)的因素分析 ■ 偶然因素 ■ 環(huán)境因素 ■ 人的行為因素4. 安全事故冰山理論5. 事故致因理論 ■ 軌跡交叉理論 ■ 多米諾骨牌效應(yīng)二、杜邦安全管理模式分享1. 杜邦公司簡(jiǎn)介及杜邦安全管理系統(tǒng)介紹（包括杜邦安全歷程、杜邦安全文化、安全管 理在杜邦的位置、杜邦公司安全業(yè)績(jī)等）2. 杜邦安全文化簡(jiǎn)介3. 杜邦十大安全理念詳解4
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新《安全生產(chǎn)法》解讀主講：朱建農(nóng)【課程大綱】第一講 安全生產(chǎn)重于泰山（立法背景）我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”2015年2016年重大事故分析中外在10萬(wàn)人死亡率、GDP死亡率比較2016年重特大事故回顧分析從事故圖片看尊重生命安全管理的三個(gè)意識(shí)安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的 保障安全是為了自己和家人 安全是需要知識(shí)和技能的 安全管理的十二項(xiàng)原則如何有效進(jìn)行安全管理如何管人？讓“不安全的人”安全做事思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核如何理事？讓“糊涂的人”正確做事4M1E組織、過(guò)程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具
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《企業(yè)安全文化建設(shè)》 課程時(shí)間 一天 課程內(nèi)容一、安全意識(shí)提升—安全文化建設(shè)的基礎(chǔ) 1.解讀安全文化的內(nèi)涵2.安全文化的功能及作用 ■ 安全文化是一種力量：影響力、凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力 ■ 強(qiáng)化企業(yè)的安全價(jià)值觀 ■ 營(yíng)造良好的安全環(huán)境和氛圍，影響人的心理及安全行為 ■ 做企業(yè)的最高境界——做出文化3.安全文化結(jié)構(gòu) ■ 安全文化的層次結(jié)構(gòu)：觀念層、行為層、管理層、器物層 ■ 安全文化體系：設(shè)施、制度、行為、觀念4.樹立正確的安全意識(shí) ■ 責(zé)任意識(shí)與正確的安全意識(shí)5
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《企業(yè)安全意識(shí)文化建設(shè)》課程時(shí)間 一天課程內(nèi)容一、安全意識(shí)提升—安全文化建設(shè)的基礎(chǔ) 1.解讀安全文化的內(nèi)涵2.安全文化的功能及作用 ■ 安全文化是一種力量：影響力、凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力 ■ 強(qiáng)化企業(yè)的安全價(jià)值觀 ■ 營(yíng)造良好的安全環(huán)境和氛圍，影響人的心理及安全行為 ■ 做企業(yè)的最高境界——做出文化3.安全文化結(jié)構(gòu) ■ 安全文化的層次結(jié)構(gòu)：觀念層、行為層、管理層、器物層 ■ 安全文化體系：設(shè)施、制度、行為、觀念4.樹立正確的安全意識(shí) ■ 責(zé)任意識(shí)與正確的安全意識(shí)5.安
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建立標(biāo)準(zhǔn)、打造團(tuán)隊(duì)課程大綱：前言 認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化一、什么是標(biāo)準(zhǔn)化1、簡(jiǎn)化2、統(tǒng)一化3、通用化4、組合化5、模塊化二、班組為什么要標(biāo)準(zhǔn)化？1、技術(shù)儲(chǔ)備2、提高效率3、防止再發(fā)4、教育訓(xùn)練◆舉例練習(xí)：煮飯標(biāo)準(zhǔn)化 ----流程圖，工具清單，配料清單，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，注意事項(xiàng) 模塊一：電廠標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)中的四種角色分工與運(yùn)用 ■ 能者攻克難關(guān) ■ 智者出謀劃策 ■ 德者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) ■ 勞者執(zhí)行有力2、處理團(tuán)隊(duì)沖突的五種方式3、如何營(yíng)造和而不亂的團(tuán)隊(duì)環(huán)
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《落實(shí)安全責(zé)任 實(shí)現(xiàn)安全管理》課程大綱：安全重于泰山1、我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛” ■ 2000-2013年重特大事故回顧 ■ 安全生產(chǎn)現(xiàn)狀：2013年重大生產(chǎn)事故分析 ■ 工作安全的重要性2、樹立安全生產(chǎn)“紅線意識(shí)”的必要性3、怎樣樹立安全生產(chǎn)“紅線意識(shí)” ■ 堅(jiān)決落實(shí)崗位責(zé)任 ■ 加強(qiáng)安全宣傳教育 ■ 安全行為反違章管理 ■ 現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)范管理案例分析：你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？案例分析：制粉爆炸，機(jī)爐停運(yùn)案例分析：反事故措施模式安全監(jiān)察職責(zé)認(rèn)知1、一級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé) ■ 貫徹執(zhí)行