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朱建農(nóng)老師
朱建農(nóng) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:精益生產(chǎn)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
朱建農(nóng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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朱建農(nóng)

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朱建農(nóng)

朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理能力訓(xùn)練》【課程大綱】第一講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的“盲、忙、?!蹦繕?biāo)、方向不明工作價(jià)值、工作效能不高上上下下的認(rèn)同度不高從技術(shù)到管理什么是管理?為什么要管理?班組管理的六大要素和六大目標(biāo)班組長(zhǎng)如何進(jìn)行“管人、理事”?如何管人?讓“不好的人”好好做事思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核如何理事?讓“不聰明的人”正確做事4M1E組織、過(guò)程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具(5S、目視管理、看板)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求〖討論〗:目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么?應(yīng)如何解決?第二講

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《倉(cāng)庫(kù)物料ABC管理法》 1. 倉(cāng)儲(chǔ)管理基礎(chǔ) 1. 倉(cāng)儲(chǔ)管理普遍存在的問(wèn)題 2. 倉(cāng)儲(chǔ)管理的概念 3. 倉(cāng)儲(chǔ)管理的主要內(nèi)容 4. 倉(cāng)儲(chǔ)的作用和目標(biāo) 5. 倉(cāng)儲(chǔ)管理的原則 ■ 賬、卡、物一致 ■ 先進(jìn)先出 ■ 定區(qū)、定號(hào)、定量 ■ 保質(zhì)、保量、保安全 ■ 材料清、規(guī)格清、數(shù)量清 ■ 庫(kù)區(qū)整齊、貨架整齊、貨位整齊 6. 保管員的十大工作職責(zé) 7. 倉(cāng)儲(chǔ)管理的主要績(jī)效指標(biāo)(KPI) 2. 倉(cāng)庫(kù)ABC管理基本概念 1. 二八法則 2. ABC分類法的認(rèn)識(shí) ■ 什么是ABC分類 ■ 為什么

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電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)三種人培訓(xùn)工作票簽發(fā)人、負(fù)責(zé)人、許可人培訓(xùn)主講:朱建農(nóng)老師一、安全管理新理念近幾年重特大事故回顧2016年電力系統(tǒng)安全事故分析安全管理要具備的三個(gè)意識(shí)安全是相對(duì)的,不安全是絕對(duì)的安全事故最大的受害者是基層員工保障安全需要的相關(guān)知識(shí)和技能安全管理的核心:危險(xiǎn)源(危險(xiǎn)因素)管理什么是危險(xiǎn)源和事故隱患如何管理危險(xiǎn)源和控制隱患電力企業(yè)安全管理的法定:三票兩制二、為什么要執(zhí)行工作票工作票的作用工作票上的三種人工作票使用原則三、工作票的種類電氣第一種工作票電氣第二種工作票熱力機(jī)械第一種工作票熱力機(jī)械第二種工作票熱控工作票一級(jí)動(dòng)火工作票二級(jí)動(dòng)火工作票四、各種工作票的適用范圍及基本要求電氣工作

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《全能型班組建設(shè)》課程時(shí)間 二天(12H)課程內(nèi)容前言 角色定位,明確責(zé)任1. 當(dāng)前電廠班組人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2. 班組長(zhǎng)所扮演的三類角色認(rèn)知3. 班組長(zhǎng)存在的價(jià)值4. 班組長(zhǎng)做人做事四項(xiàng)法則5. 班組長(zhǎng)必備的四大核心能力6.班組管理的觀念改變是偉大的 模塊一:安全管理安全管理之現(xiàn)場(chǎng)安全管理1. 6S的起源與發(fā)展過(guò)程2. 6S活動(dòng)的目的3. 6S的內(nèi)涵與聯(lián)系 ■ 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全4. 6S管理的工具運(yùn)用 ■ 定置管理 ■ 目視化

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現(xiàn)場(chǎng)安全管理課程大綱一、樹(shù)立正確的安全意識(shí)1. 我國(guó)安全現(xiàn)狀,通過(guò)一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明目前我國(guó)安全管理上的進(jìn)步及存在的問(wèn)題;2. 樹(shù)立安全的三個(gè)意識(shí)3. 事故引發(fā)的因素分析 ■ 偶然因素 ■ 環(huán)境因素 ■ 人的行為因素4. 安全事故冰山理論5. 事故致因理論 ■ 軌跡交叉理論 ■ 多米諾骨牌效應(yīng)二、杜邦安全管理模式分享1. 杜邦公司簡(jiǎn)介及杜邦安全管理系統(tǒng)介紹(包括杜邦安全歷程、杜邦安全文化、安全管 理在杜邦的位置、杜邦公司安全業(yè)績(jī)等)2. 杜邦安全文化簡(jiǎn)介3. 杜邦十大安全理念詳解4

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新《安全生產(chǎn)法》解讀主講:朱建農(nóng)【課程大綱】第一講 安全生產(chǎn)重于泰山(立法背景)我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”2015年2016年重大事故分析中外在10萬(wàn)人死亡率、GDP死亡率比較2016年重特大事故回顧分析從事故圖片看尊重生命安全管理的三個(gè)意識(shí)安全是相對(duì)的,不安全是絕對(duì)的 保障安全是為了自己和家人 安全是需要知識(shí)和技能的 安全管理的十二項(xiàng)原則如何有效進(jìn)行安全管理如何管人?讓“不安全的人”安全做事思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核如何理事?讓“糊涂的人”正確做事4M1E組織、過(guò)程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具

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