張沖老師的內(nèi)訓課程
《管理者五項訓練之高效溝通》一、課程對象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景管理不僅是一門藝術(shù)，也是一門科學。高效溝通不僅是企業(yè)經(jīng)營管理中的潤滑劑，更是企業(yè)落實經(jīng)營管理思想的重要工具，是各級員工有效工作的基礎。高效溝通是管理的至高境界，正如：松下幸之助所講的，企業(yè)管理現(xiàn)在是溝通，過去是溝通，未來還是溝通。高效的溝通可以使人際關(guān)系更加和諧，團隊更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，以便順利完成工作目標。而溝通存在的問題可能使有限的人力資源和其他資源無法實現(xiàn)最佳配置，這樣不僅產(chǎn)生不了合力，反而互相牽制，嚴重影響企業(yè)正常運營和發(fā)展。為此，作為管理者，無論處在哪個層級，如何提升自己的溝通效能則顯得尤為重要
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《管理者五項訓練之團隊建設》一、課程對象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景團隊建設的如何，直接影響著團隊目標的實現(xiàn)。對于一個管理者來講，他的角色更多是通過他人、團隊來達成目標，他的成就感也更多是來自團隊的成長。如何做好團隊溝通、如何對團隊成員進行持續(xù)的培養(yǎng)訓練、如何做好團隊成員的授權(quán)與激勵，如何營造休戚相關(guān)、榮辱與共的團隊文化，這些因素對于一個高績效團隊的建設都十分重要。針對以上問題，《管理者五項修煉之團隊建設》培訓將做如下精彩演繹。三、課程目標當本課程學習結(jié)束時，學員能夠達成以下三類目標：知識目標（Knowledge）理解管理者的相關(guān)角色和任務；了解團隊的含義、高績效團隊的特
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《管理者五項訓練之有效授權(quán)》一、課程對象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景管理的本質(zhì)是通過他人達成工作目標。這里必然會涉及到一個關(guān)鍵問題——授權(quán)。如何通過有效授權(quán)來提升管理者的效能，如何通過有效授權(quán)來培養(yǎng)下屬能力，如何通過有效授權(quán)來激勵下屬、調(diào)動下屬的工作積極性，如何做授權(quán)面談，如何做授權(quán)后的績效監(jiān)控以及授權(quán)失敗了該怎么辦，這些問題都將是一個管理者必須面對的課題。而《管理者五項修煉之有效授權(quán)》將對以上問題進行如下精彩演繹。三、課程目標當本課程學習結(jié)束時，學員能夠達成以下三類目標：知識目標（Knowledge）理解管理者的相關(guān)角色和任務；學習和了解授權(quán)的相關(guān)定義、意義、原則；學習
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《TTT——培訓師授課技巧訓練》一、課程簡介課程時間：2天（包括通關(guān)演練），6小時/天授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師授課方式：內(nèi)訓二、課程背景初階的培訓師有強烈的表達意愿，工作實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但是很難自信自如地傳授給員工；可能您輕松面對學員，可以有效傳達自己的思想和信息，但卻不能有效地調(diào)動學員地興趣。專業(yè)的知識和枯燥的內(nèi)容難以得到生動的呈現(xiàn)，期望精彩演繹課程內(nèi)容，卻難以講的完整、精彩，課堂上遇到不配合的學員難以有效應對，課程結(jié)束后，學員仍然懵懵懂懂，一問三不知，就是知道但卻不會用。本課程從解決以上問題入手，為您量身打造培訓師實戰(zhàn)訓練課程：《TTT—培訓師授課技巧訓練》，課程從“修風范、塑造形象、精表達、巧
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《TTT——課程設計研發(fā)》一、課程簡介課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師、業(yè)務骨干、崗位能手、管理者授課方式：內(nèi)訓二、課程背景內(nèi)訓師的授課技巧和課程設計技巧對組織知識的沉淀、學習型組織的創(chuàng)建發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。他們將企業(yè)精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗和案例融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。本課程從課程設計能力入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍，使內(nèi)訓師不僅是企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀的知識傳播者，更成長為“優(yōu)秀的課程設計師”。三、課程目標掌握課程設計的基本理念，了解成人學習的特點，清楚認識企業(yè)培訓的核心目的；能夠從培訓目標中提煉出培訓“核心”的確立方法，
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《TTT—培訓培訓師》一、課程對象內(nèi)訓師、人力資源管理者、中高層管理人員二、課程背景內(nèi)訓師培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織創(chuàng)建和學習系統(tǒng)打造的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)訓師培養(yǎng)上，很多企業(yè)依然存在著諸多問題。對內(nèi)訓師而言，如何讓授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員的真實需求？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員學以致用？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各個業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平和課程設計能力，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師