王雷軍 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 MTP 領(lǐng)導(dǎo)力 情境高爾夫
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王雷軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》思維更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確【課程背景】031496000您的企業(yè)是否也存在這樣的問題？說話、做事、解決問題沒邏輯，再累也是白忙活！您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí)，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥幔磕Ｍ伎紩r(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源，以更好地應(yīng)對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎？學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》，能夠顯著提升思考力，提高思維與表達(dá)的邏輯性，助您思維更清晰、表達(dá)更高效！《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》是基于“金字塔原理”，由全球最著名管理咨詢公司麥肯錫的顧問Barbara Minto創(chuàng)立，如今已成為世界500強(qiáng)
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跨部門溝通與協(xié)作 （講師：王雷軍） 【課程背景】為什么工作中總是感覺溝通不暢？為什么總是要重復(fù)溝通而無效果？為什么只要是溝通總要產(chǎn)生沖突？那是缺少利他性，沒有考慮對方的需要去做有效溝通。溝通的雙方是人，只要人弄明白了，溝通自然就通暢了。真正的溝通不是“我已經(jīng)說了，是他自己不明白，”而是要對方明白和理解，說對方明白的話才是整整的溝通！本課程通過解析跨部門溝通與協(xié)作中的問題，掌握跨部門溝通的策略與技巧，提升跨部門協(xié)作的能力，用正確的態(tài)度與方法，化解沖突的消極影響，激發(fā)建設(shè)性沖突，讓跨部門溝通暢通無阻，從而提高跨部門協(xié)作效果。 【課程目標(biāo)】了解跨部門溝通的要點(diǎn)解析不同溝通風(fēng)格特點(diǎn)掌握跨部門溝通
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管理者成長直通車（主講：王雷軍）【課程背景】 一、管理者面對挑戰(zhàn)： 1、如何完成專業(yè)向管理轉(zhuǎn)變——管理轉(zhuǎn)身 2、如何完成管理向領(lǐng)導(dǎo)提升——領(lǐng)導(dǎo)階梯 3、如何制定和推動目標(biāo)達(dá)成——任務(wù)推進(jìn) 4、如何提升管理溝通的效果——溝通協(xié)調(diào) 5、如何激發(fā)下屬的工作士氣——員工激勵 6、如何輔導(dǎo)下屬的工作能力——員工輔導(dǎo) 7、如何提升部門的工作績效——績效改進(jìn) …… 二、管理問題的呈現(xiàn)： 1、角色遞進(jìn) 重視專業(yè)，忽視管理 重視管理，忽視領(lǐng)導(dǎo) 重視自己，忽視他人 重視任務(wù)，忽視感受 2、任務(wù)推進(jìn) 目標(biāo)制定不科學(xué) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確 計(jì)劃制定不嚴(yán)謹(jǐn) 工作實(shí)施變數(shù)大 3、關(guān)系增進(jìn) 信任關(guān)系難建立 組織協(xié)調(diào)不給力 管理溝
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中層干部管理技能提升訓(xùn)練 （主講：王雷軍）一、課程收益明晰角色認(rèn)知與定位解析管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格提升管理溝通的技能掌握高效管理的藝術(shù)激發(fā)員工的工作士氣二、課程方式本課程除了主題講授外，主要結(jié)合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓(xùn)練、視頻教學(xué)、角色扮演、體驗(yàn)式互動等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，以保證課堂氛圍和學(xué)員實(shí)際吸收掌握的效果。三、課程特點(diǎn)特點(diǎn)1：案例豐富，通過案例研討與分析，引導(dǎo)學(xué)員主動思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。特點(diǎn)2：氣氛活躍，通過課堂提問、分組討論、情境模擬、現(xiàn)場訓(xùn)練等多種互動方式，加深學(xué)員對知識的理解，強(qiáng)化學(xué)員對實(shí)操技能的掌握，突出課程的趣味性和實(shí)用性。四、課程安排1天（6H）五、課
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中層干部管理技能提升（主講：王雷軍）一、課程背景在全球經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求：而大多數(shù)企業(yè)管理干部，因?yàn)樽约涸诨鶎訌氖聦I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他們在管理崗位工作中遇到一些問題時(shí)，還是傾向于運(yùn)用過去被證明比較成功的思維模式、工作方式和工作方法。對于管理崗位，他們更依賴于零散的自身經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。本課程是專門針對企業(yè)新晉管理干部的管理轉(zhuǎn)身（做事-管事-管人）與管理技能提升的需要而量身定制的管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
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從技術(shù)走向管理 ——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練 （主講：王雷軍）【課程背景】我們處在VUCA時(shí)代，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，我們需要新的視野，我們需要跟上時(shí)代的變化，企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是，企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部，因?yàn)槠湓诨鶎訌氖碌膶I(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他們在管理崗位工作中遇到一些問題時(shí)，還是傾向于運(yùn)用過去被證明比較成功的思維模式、工作方式和工作方法。對于管理崗位，他們更依賴于零散的自身經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。本課程是專門針