刻意練習(xí)--速效干貨

刻意練習(xí)課程概要：課程以安德斯·艾利克森（Anders Ericsson）所著《刻意練習(xí)》書(shū)為藍(lán)本，從中提煉出關(guān)鍵綱要，結(jié)合成人學(xué)習(xí)原理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)整理為易理解和習(xí)得的提升能力的方法與工具。課程圍繞職場(chǎng)人士的關(guān)鍵專業(yè)能力的提升，而給出切實(shí)可行的能力提升訓(xùn)練方法——刻意練習(xí)。課程在探索刻意練習(xí)是什么、它為何如此有效，以及怎樣在各種不同的情形中運(yùn)用它的基礎(chǔ)上，給出具體可行的關(guān)鍵行為訓(xùn)練內(nèi)容如建立心理表征，并對(duì)照相應(yīng)的崗位能力提供可能的訓(xùn)練方法如演講能力提升的關(guān)鍵基礎(chǔ)能力提升內(nèi)容及訓(xùn)練方法?？桃饩毩?xí)課程最終強(qiáng)調(diào)技能的基礎(chǔ)練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)是專業(yè)能力提升的關(guān)鍵所在，要想獲得滿意能力效果，就得有計(jì)劃的持續(xù)投入

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---

領(lǐng)導(dǎo)者文化影響力--速效干貨

領(lǐng)導(dǎo)者文化影響力課程概要：領(lǐng)導(dǎo)者文化影響力課程是以中國(guó)本土環(huán)境中成長(zhǎng)出來(lái)的企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理者為對(duì)象，綜合提升他們的文化敏感力和文化智慧，進(jìn)而影響或提升中高層者對(duì)企業(yè)外部政治、經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境的感知和企業(yè)內(nèi)部的文化融合、戰(zhàn)略規(guī)劃、未來(lái)意識(shí)、創(chuàng)新、激勵(lì)的綜合領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)以我們的國(guó)民性為邏輯主線引出中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念和哲學(xué)思想來(lái)對(duì)比西方文化和哲學(xué)思想，從而引入中外名人的觀點(diǎn)論證得出值得令人反思的若干個(gè)客觀事實(shí)觀點(diǎn)如：保守與開(kāi)放、怯懦與勇敢、冷漠與真誠(chéng)，再結(jié)合數(shù)智化時(shí)代企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理者所應(yīng)具備能力提升及應(yīng)用展開(kāi)關(guān)聯(lián)講解如：企業(yè)底層文化建設(shè)、長(zhǎng)效激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)魅力、組織氛圍、變革引領(lǐng)等內(nèi)容。課程

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---

蘋(píng)果激勵(lì)

蘋(píng)果激勵(lì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織激勵(lì)能力提升課程設(shè)計(jì)思路：激勵(lì)是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織都需要的能力，激勵(lì)是一種人人天生就帶有的本能和后天可習(xí)得的技能。激勵(lì)是一種自我驅(qū)動(dòng)力，是激發(fā)潛能、干勁的能力。擁有激勵(lì)能讓你我從容面對(duì)未來(lái)不確定性的挑戰(zhàn)。蘋(píng)果激勵(lì)課程定位于提升個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的激勵(lì)能力。課程設(shè)計(jì)主旨是盡其所能的向大家介紹一個(gè)真實(shí)客觀的激勵(lì)知識(shí)體系和應(yīng)用技巧。課程圍繞激勵(lì)在個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)管理者能力提升，組織可持續(xù)發(fā)展方面所貢獻(xiàn)的價(jià)值展開(kāi)分析與論證。課程通過(guò)以激勵(lì)的知識(shí)性、常識(shí)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來(lái)解決大家對(duì)激勵(lì)了解、掌握、期待。知識(shí)性：從管理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境、制度五個(gè)視角了解激勵(lì)的知識(shí)體

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---

企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)--速效干貨

企業(yè)人才培養(yǎng)體系搭建課程概要：企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)是基于數(shù)智化時(shí)代企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)及發(fā)展的需求的多樣化、敏捷化、實(shí)效化的特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思。在了解和分析國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)理論和500強(qiáng)企業(yè)的人才實(shí)踐培養(yǎng)案例的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入實(shí)操企業(yè)案例來(lái)豐富課程內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是滿足企業(yè)人力資源部培訓(xùn)崗關(guān)聯(lián)人員及中高層管理對(duì)培訓(xùn)體系構(gòu)建的整體認(rèn)識(shí)和關(guān)鍵內(nèi)容理解，學(xué)會(huì)從自身企業(yè)的人力資本構(gòu)成、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)上來(lái)把握人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重心和思路。課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)為：適用、簡(jiǎn)化。適用：把握人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)人才體系搭建流程。簡(jiǎn)化：懂原理，會(huì)實(shí)操，先主后次，量力而行。課程對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、中高層管理者課程

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---

高效人士的7個(gè)習(xí)慣 內(nèi)訓(xùn)

一、認(rèn)清我們的角色1、我們應(yīng)該為公司做哪些事？2、工作中我們所扮演的角色？3、能力如何提高4、形成好的工作習(xí)慣。二、極積主動(dòng)的心態(tài)1、心態(tài)具有多大力量呢？2、積極主動(dòng)的本質(zhì)3、消極被動(dòng)行為4、主動(dòng)積極行為5、積極心態(tài)的魔力三、改變習(xí)慣與態(tài)度的技巧1、習(xí)慣和態(tài)度是如何形成的2、創(chuàng)造性回避3、變化的技巧4、“自我談話”對(duì)“自我形象”的影響5、想象×逼真＝現(xiàn)實(shí)6、斷言的力量四、確立我的使命1、確立使命，以終為始的含義2、制訂和使用個(gè)人使用宣言3、達(dá)成使命的重要角色4、人生四個(gè)基本問(wèn)題5、使命自我學(xué)習(xí)要點(diǎn)：五、雙贏思維1、什么是雙贏？2、如何做到雙贏思維？六、不斷更新1、不斷更新的4方面：2、生理(身

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---

《中層管理者核心技能》

一、自我管理提升1、角色定位1）管理是什么？管理者做什么？2）當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)3）現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求4）管理者的心理定位與行為定位5）管理者的自我認(rèn)知6）心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果7）優(yōu)秀管理者應(yīng)樹(shù)立的心態(tài)2、目標(biāo)與計(jì)劃管理1）目標(biāo)意識(shí)的關(guān)鍵行為2）完成任務(wù)的基本工作程序PDCA；3）崗位職責(zé)與工作任務(wù)承接4）工作目標(biāo)制定(SMART原則)5）工作計(jì)劃的制定與開(kāi)展3、高效時(shí)間管理1）時(shí)間那去了-對(duì)時(shí)間的分析忙亂的任經(jīng)理那里浪費(fèi)了時(shí)間分析時(shí)間的六種方法2）時(shí)間管理方法之一：80/20原則什么是80/20原則如何應(yīng)用80/20原則3）時(shí)間管理方法之二：第二象限工作法四象限原理第二象限工

 講師：萬(wàn)齊勝查看詳情

---