萬齊勝 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：大客戶銷售
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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萬齊勝老師的內(nèi)訓課程
團隊管理者的基本功課程描述 團隊管理者的基本功是以一線管理者達成工作目標所涉及到人、事、物進行計劃、組織、執(zhí)行的管理過程。課程內(nèi)邏輯是按照領(lǐng)導力勝任模型的各項能力要素與個人職業(yè)發(fā)展階段、任務(wù)要求來設(shè)計，即領(lǐng)導力能力模型、任務(wù)要求、能力現(xiàn)狀來設(shè)計。 基于團隊管理的現(xiàn)狀：扁平化管理，業(yè)務(wù)暴增，任務(wù)繁忙，人員疲憊，角色模糊、抱怨增多等實際情況。給出從角色、立場、心態(tài)和思維的轉(zhuǎn)變，到是知識的更新與行為模仿固化的管理能力提升的邏輯。課程結(jié)構(gòu)分為三部分角色轉(zhuǎn)變、自我管理、團隊管理，覆蓋技能點有：角色、心態(tài)、思維、目標、計劃、溝通、協(xié)作、輔導
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團隊激勵課程概要：課程以《蘋果激勵》書中的團隊激勵為藍本，以提升管理者的團隊激勵能力為目標，從團隊管理者的勝任能力要素為入口，契合團隊發(fā)展的特征，來設(shè)計團隊激勵的課程內(nèi)容。課程內(nèi)容分為A版、B版兩個版式內(nèi)容，A版內(nèi)容以新人逐步成長為主線來導入團隊人員的激勵方法。B版以人力資源管理的選、育、用、留、出五個環(huán)節(jié)的激勵方法為主線來介紹團隊人員的激勵方法。兩個版本的內(nèi)容強調(diào)在講授激勵技巧的同時，輔助對應的團隊管理方法。以激勵觸發(fā)團隊管理能力的提升，以激勵他人推動個人領(lǐng)導魅力提升。激勵是個人、團隊、組織都需要的能力，激勵是一種人人天生就帶有的本能和后天可習得的技能。激勵是一種自我驅(qū)動力，是激發(fā)潛能、干勁
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長效激勵課程概要：課程以《蘋果激勵》書中的長效激勵為藍本，以提升中高層管理人員的長效激勵能力為目標，采用典型案例、多視角來闡述制度激勵仍是長效激勵本質(zhì)所在，同時配備實用型激勵制度制定的工具，增加課程的實用性。課程設(shè)計亮點能深入中高層管理者的底層價值觀，觸及人的深層道德倫理觀來理解長效激勵價值與挑戰(zhàn)。課程通過以激勵的知識性、常識性、實用性、創(chuàng)新性的設(shè)計特點來解決大家對激勵了解、掌握、期待。知識性：結(jié)合人類學、社會學、政治學、經(jīng)濟學、管理學、心理學等學科知識。常識性：通過普及激勵的主要特性，向大家還原一個真實、可靠的激勵內(nèi)容。實用性：從眾多的激勵技巧中間篩選出能現(xiàn)學現(xiàn)用、有長期指導性的激勵技巧。創(chuàng)
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自我激勵課程概要：課程以《蘋果激勵》書中的自我激勵為藍本，圍繞個人的自我激勵能力提升為目標，設(shè)計出以個人現(xiàn)狀為基礎(chǔ)的自我激勵知識和技巧。課程設(shè)計主旨是盡其所能的向大家介紹一個真實客觀的自我激勵知識體系和應用技巧。激勵是個人、團隊、組織都需要的能力，激勵是一種人人天生就帶有的本能和后天可習得的技能。激勵是一種自我驅(qū)動力，是激發(fā)潛能、干勁的能力。擁有激勵能讓你我從容面對未來不確定性的挑戰(zhàn)。課程通過以激勵的知識性、常識性、實用性、創(chuàng)新性的設(shè)計特點來解決大家對激勵了解、掌握、期待。知識性：結(jié)合社會學、經(jīng)濟學、管理學、生物學、心理學等學科知識。常識性：通過普及激勵的主要特性，向大家還原一個真實、可靠的激
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反思性學習課程概要：反思性學習課程以英國愛丁堡大學、肯特大學反思性教學課程，美國沃頓商學院高管培養(yǎng)計劃--反思性思維練習為課程結(jié)構(gòu)設(shè)計依據(jù)，通過吉布斯反思循環(huán)工具將反思性思維結(jié)構(gòu)化后應用于工作和學習經(jīng)驗的總結(jié)、提升、突破。許多人發(fā)現(xiàn)他們可以從經(jīng)驗中學到東西，但是，他們不反思自己的經(jīng)驗，又不自覺地思考下一次如何做得更好，那么他們將很難學到任何東西或者說他們很難突破現(xiàn)有的學習水平。反思性學習是指通過對學習活動過程的反思來進行學習。它是一種對已經(jīng)發(fā)生的事情進行回顧、分析、總結(jié)的思維辯證過程，是一種主動、連續(xù)和周密的思考過程。反思性思維是批判性思維的一種思考形式，它是對自己的思維過程、思維結(jié)果進行再認
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精力整理--斷舍離課程概要：課程以日本雜物管理咨詢師山下英子提出的人生整理觀念“斷舍離”和當下流行各類收納整理、時間精力整理、心靈整理術(shù)書刊和交流訪談、自我實踐為主要內(nèi)容，旨在提升自我管理、控制、決策效能，使工作和生活自主、簡潔、愉悅。數(shù)智化時代的職場人士在忙碌競爭中，均會遭遇不同的人、事、物三者干擾與困惑。如何讓大家擺脫眾多人、事、物的繁雜影響，養(yǎng)成松緊有度，快慢自如掌控工作和生活的節(jié)奏呢？精力整理或許能幫助大家達成這一目標。從另一個角度來講，斷舍離也讓人看清了我們周身黏附太多的物品、雜事，有令人苦惱萬千的人際關(guān)系。長久以來，我們就被這些冗雜的物·事·人所牽制，徒增了數(shù)不清的煩惱。——山下英