堅(jiān)鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理 互聯(lián)網(wǎng)金融 企業(yè)轉(zhuǎn)型
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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堅(jiān)鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理實(shí)踐 ——面向未來(lái)，解決多項(xiàng)目管理問題，提升多項(xiàng)目管理能力課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不知道如何有效處理多項(xiàng)目管理中的矛盾？ ? 不清楚如何引領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)快速做出決策？ ? 不知道如何有效提升多項(xiàng)目管理的能力？課程特色： ? 用獨(dú)特視角解讀多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理解決之道。 ? 用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行多項(xiàng)目管理能力快速提升之路。 ? 用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行多項(xiàng)目管理中矛盾與應(yīng)對(duì)之法。學(xué)員收獲: ? 全面學(xué)習(xí)多項(xiàng)目管理與組合管理方法 ? 深度理解
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銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的銀行人力資源管理課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型目前的發(fā)展階段與重要應(yīng)用？ ? 不知道銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型給銀行人力資源管理帶來(lái)哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？ ? 不知道銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下如何開展人力資源管理工作？課程特色： ? 用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型在人力資源管理方面的最新應(yīng)用。 ? 用獨(dú)特視角解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)。 ? 用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下人力資源管理的重要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本發(fā)展現(xiàn)狀及在人力資源管理方
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銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 ——融合中西智慧，踐行知行合一思想，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不知道如何領(lǐng)導(dǎo)數(shù)字員工？ ? 不清楚銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵？ ? 不知道如何開展銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升工作？課程特色： ? 用實(shí)戰(zhàn)案例解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵。 ? 用獨(dú)特視角解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法。 ? 用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與模型 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法與案
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銀行數(shù)字化流程管理 ——以XX全國(guó)性股份制商業(yè)銀行銀行流程優(yōu)化實(shí)際案例為核心進(jìn)行總結(jié)與分享課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字化對(duì)流程有什么影響？ ? 不知道銀行業(yè)流程如何進(jìn)行優(yōu)化？ ? 不知道銀行業(yè)流程優(yōu)化的具體案例？課程特色： ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)銀行流程優(yōu)化的成功案例。 ? 學(xué)習(xí)銀行流程優(yōu)化存在的風(fēng)險(xiǎn)。 ? 學(xué)習(xí)銀行流程優(yōu)化的方法工具。授課老師： 堅(jiān)鵬老師 中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師授課特點(diǎn): ?
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銀行數(shù)字化思維提升之道 ——融合中西智慧，踐行知行合一思想，實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不知道需要具備哪些數(shù)字化思維？ ? 不清楚數(shù)字化思維未來(lái)重要影響？ ? 不清楚數(shù)字化思維提升的方法論？課程特色： ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化思維的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化思維提升的方法 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化思維提升的案例授課老師： 堅(jiān)鵬 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師授課特點(diǎn): ? 煥發(fā)精神、
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銀行數(shù)字化系統(tǒng)、工具與解決方案課程背景： 數(shù)字化背景下，很多銀行存在以下問題： ? 不清楚銀行數(shù)字化系統(tǒng)發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀？ ? 不清楚銀行數(shù)字化工具使用方法及案例？ ? 不了解銀行數(shù)字化解決方案及成功案例？課程特色： ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化系統(tǒng)發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化工具使用方法及案例。 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化解決方案及成功案例。授課老師： 堅(jiān)鵬 中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對(duì)象：需要商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的職