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陳剛老師
陳剛 老師
  •  所在地區(qū): 天津
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:PMP 項(xiàng)目管理 企業(yè)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳剛老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳剛

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陳剛

陳剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、 概念與基礎(chǔ)知識(shí)(參加過(guò)導(dǎo)入或基礎(chǔ)課程學(xué)員可省略)1. 什么是項(xiàng)目、什么是項(xiàng)目管理2. 項(xiàng)目的特征、項(xiàng)目管理的基本策略3. 區(qū)分業(yè)務(wù)行為與管理行為4. 項(xiàng)目管理的全景形態(tài)及主要流程5. 練習(xí) - 管理活動(dòng)排序二、 項(xiàng)目的選擇與定義1. 參訓(xùn)學(xué)員組建團(tuán)隊(duì),破冰游戲2. 選擇工作/身邊事項(xiàng)的案例3. 成員角色定義4. 項(xiàng)目任務(wù)書/章程 – 演示、講解、練習(xí)、圍觀、點(diǎn)評(píng)5. 項(xiàng)目前期常見問(wèn)題解析及討論三、 項(xiàng)目的計(jì)劃與資源調(diào)配1. 計(jì)劃的知識(shí)及范疇講解2. 計(jì)劃的路徑圖3. 講解、模板介紹、演練、點(diǎn)評(píng):a) 需求分析b) 形成方案c) 工作分解結(jié)構(gòu)WBSd) 責(zé)任分配、OBS、RAM、重點(diǎn)工作

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一、講解與示范: 建立學(xué)習(xí)心態(tài) 培訓(xùn)要求與承諾 團(tuán)隊(duì)精神簡(jiǎn)要 二、公司存亡責(zé)任在我 建立信任 厘清信念 負(fù)責(zé)任與受害者 化解消極心態(tài)訓(xùn)練 三、培養(yǎng)積極心態(tài) 成功必須改變思維和觀念 成功必須具備人生目標(biāo)和找到具體方法 方法總比困難多,從獨(dú)立到合作; 習(xí)慣思維與創(chuàng)造思維; 四、雙贏的定義 如何做到雙贏 五、心靈探索 自我放松訓(xùn)練 六、 善人際關(guān)系 人際關(guān)系與溝通的重要性 人際關(guān)系的選擇 七、 信心建立 過(guò)去≠未來(lái) 清除顧慮 成功的過(guò)程 八、 團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系選擇 付出與索??; 如何克服溝通的障礙; 九、 團(tuán)隊(duì)精神模擬訓(xùn)練 分享各團(tuán)隊(duì)的重要性

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一、 導(dǎo)入1. 為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)2. 技術(shù)人員的特點(diǎn)3. 管理人員應(yīng)梳理技術(shù)系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展通道4. 作為技術(shù)管理者,“既要低頭拉車,又要抬頭看路”,5. 討論:技術(shù)走向管理的煩惱二、 角色轉(zhuǎn)換及必備的好習(xí)慣1. 技術(shù)管理者的角色與核心工作2. 確定游戲規(guī)則的方法:3. 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化4. 習(xí)慣之一:成果導(dǎo)向技術(shù)問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題創(chuàng)造價(jià)值,還是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)5. 習(xí)慣之二:綜觀全局創(chuàng)造性還是規(guī)范性 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng),而不是興趣驅(qū)動(dòng)6. 習(xí)慣之三:聚焦重點(diǎn) 忙碌卻無(wú)成效的原因剖析 時(shí)間管理的奧秘7. 習(xí)慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)a) 不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢(shì)b) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是克服弱點(diǎn)c) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)要求我們做

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章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容天章 項(xiàng)目管理總體框架與項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)?。?要管理一個(gè)項(xiàng)目,管理工作的總體框架是什么?- 什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法?- 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我的職能和責(zé)任是什么呢?1.1項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理解- 項(xiàng)目,管理,工程管理,項(xiàng)目管理與建筑工程項(xiàng)目管理特點(diǎn)- 管理學(xué)應(yīng)用的常設(shè)條件- 項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略- 什么是項(xiàng)目管理,學(xué)習(xí)線索1.2項(xiàng)目的管理環(huán)境- 項(xiàng)目生命期:階段劃分的正確方法- 項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé):n 項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)價(jià)值n 發(fā)起人的職責(zé)、探討參與度- 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響- 討論:如何協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目中的沖突1.3工程采購(gòu)模式采購(gòu)模式(PPR)a) 我國(guó)對(duì)于承包模式的文件b)

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章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容天章 項(xiàng)目管理總體框架與項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé) - 要管理一個(gè)項(xiàng)目,管理工作的總體框架是什么?- 什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法?- 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我的職能和責(zé)任是什么呢?1.1項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理解- 什么是我們工作中的項(xiàng)目- 聯(lián)系實(shí)際工作:什么是身邊的項(xiàng)目?誰(shuí)是項(xiàng)目經(jīng)理?- 案例:各優(yōu)秀企業(yè)中把項(xiàng)目管理應(yīng)用到什么工作中1.2項(xiàng)目管理環(huán)境- 項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé)- 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響1.3項(xiàng)目管理總體框架(重點(diǎn))以一個(gè)大家都很容易理解的項(xiàng)目例子引出對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目我們需要管理的各方面及管理方法的要點(diǎn)- 項(xiàng)目管理要管哪些方面?九大領(lǐng)域管什么? - 項(xiàng)目管理三大關(guān)鍵環(huán)節(jié):計(jì)劃、執(zhí)行、控制

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章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容天章 項(xiàng)目管理總體框架與項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)?。?要管理一個(gè)項(xiàng)目,管理工作的總體框架是什么?- 什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法?- 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我的職能和責(zé)任是什么呢?1.1項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理解- 什么是我們工作中的項(xiàng)目- 聯(lián)系實(shí)際工作:什么是身邊的項(xiàng)目?誰(shuí)是項(xiàng)目經(jīng)理?- 案例:各優(yōu)秀企業(yè)中把項(xiàng)目管理應(yīng)用到什么工作中- 管理學(xué)應(yīng)用的常設(shè)條件- 項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略- 什么是項(xiàng)目管理,學(xué)習(xí)線索1.2項(xiàng)目的管理環(huán)境- 項(xiàng)目生命期:階段劃分的正確方法- 項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé):n 項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)價(jià)值n 發(fā)起人的職責(zé)、探討參與度- 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響- 討論:如何協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目中的沖突

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