大興調(diào)研之風——以調(diào)查研究提升決策質(zhì)量和工作效率訓戰(zhàn)教練：李沛賢【課程背景】調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視調(diào)查研究工作，習近平總書記強調(diào)指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)；正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調(diào)查研究；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功；要在全黨大興調(diào)查研究之風。習近平總書記這些重要指示，深刻闡明了調(diào)查研究的極端重要性，為全黨大興調(diào)查研究、做好各項工作提供了根本遵循。十四屆全國人大一次會議閉幕后，國務(wù)院總理李強在人民大會堂三樓金色大廳出席記者會并回答中外記

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頭腦風暴與奔馳思維（SCAMPER）創(chuàng)新方法訓練講師：李沛賢【課程背景】習近平總書記曾指出：“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營最重要的品質(zhì)，也是今后我們爬坡過坎必須要做到的?！绷暯降膭?chuàng)新思維，充滿著強烈的問題意識、貫穿著鮮明的問題導向。他多次強調(diào)：“問題是創(chuàng)新的起點，也是創(chuàng)新的動力源。”對今天中國各行業(yè)的企業(yè)而言，創(chuàng)新則生，不創(chuàng)新則亡，選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進，持續(xù)發(fā)展，才能有增長的機會，才能迎向企業(yè)的第二曲線。 奔馳思維法（SCAMPER）是著名的奧斯本（Osborn）檢查單法的進一步發(fā)展。 亞歷克斯·奧斯本（Alex Osborn）是一名頭腦風暴專家，他和西德尼·帕恩斯（Sidney P

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《團隊輔導反饋與激勵發(fā)展》主講：李沛賢老師【課程背景】隨著企業(yè)競爭的日益激烈，擁有一支高效、積極、團結(jié)的團隊成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。然而，如何培養(yǎng)和激勵團隊，提升員工的個人能力和團隊凝聚力，成為管理者面臨的重要挑戰(zhàn)。本課程旨在為管理者提供一套全面的團隊輔導與激勵理論框架，以及實用的方法和技巧，幫助管理者更好地輔導員工、提升團隊動力，進而提升整體績效?！菊n程收益】深入理解團隊輔導與激勵的核心概念：通過系統(tǒng)學習，管理者將深入理解團隊輔導與激勵的定義、重要性以及關(guān)鍵要素，為實踐工作提供堅實的理論基礎(chǔ)。掌握有效的團隊輔導與激勵方法：課程將介紹多種有效的團隊輔導與激勵方法，包括基礎(chǔ)教練技術(shù)、薪酬激勵

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《SIT盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓練》主講：李沛賢老師【課程背景】SIT（Systematic Inventive Thinking）系統(tǒng)創(chuàng)新思維理論（盒內(nèi)創(chuàng)新）源于以色列學者們的一項學術(shù)研究。這項研究是在TRIZ發(fā)明者根里奇·阿奇舒勒（Genrich S. Altshuler）的TRIZ理論啟發(fā)下開展的，通過對搜集到的20多萬個成功案例（包括影響人類的重大發(fā)明、讓人意想不到的創(chuàng)新解決方案、創(chuàng)新的流程和模式等）的深入分析，發(fā)現(xiàn)它們相似的規(guī)律：盡管現(xiàn)有的創(chuàng)新產(chǎn)品、服務(wù)多種多樣，但它們都具備相同的原理、特色，甚至擁有一些相同的模式。在不同的技術(shù)領(lǐng)域，相同的技術(shù)進化模式反復(fù)出現(xiàn)。在不同的技術(shù)領(lǐng)域，相同的發(fā)

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《標桿參訪行動學習與復(fù)盤反思工作坊》主講：李沛賢老師【課程背景】標桿學習作為一種先進的管理理念和方法，近年來在全球范圍內(nèi)得到了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。通過實地參觀優(yōu)秀企業(yè)，管理者可以近距離觀察和了解這些企業(yè)的成功要素和最佳實踐，從而為自己的企業(yè)找到可借鑒的經(jīng)驗和啟示。與此同時，欣賞式探詢作為一種積極的學習態(tài)度和方法，能夠幫助管理者更加深入地挖掘和欣賞優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)點，進而激發(fā)自身的創(chuàng)新潛能。正是在這樣的背景下，標桿企業(yè)參訪行動學習與復(fù)盤反思工作坊應(yīng)運而生。本課程旨在通過實地參觀優(yōu)秀企業(yè)、結(jié)合欣賞式探詢的學習方法，為中高層管理者提供一個全新的學習平臺。在這里，管理者不僅可以親身感受優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍和管理

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《管理智慧實戰(zhàn)案例研討》主講：李沛賢老師【課程背景】在當今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，管理技能的提升已經(jīng)成為企業(yè)成功與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。然而，傳統(tǒng)的理論教學方式往往難以應(yīng)對現(xiàn)實世界中復(fù)雜多變的管理挑戰(zhàn)。因此，李老師特別設(shè)計了《管理智慧實戰(zhàn)案例研討》這一實戰(zhàn)型課程，旨在通過真實的案例分析與模擬，讓學員在實戰(zhàn)中掌握管理智慧，提升解決實際問題的能力。該課程緊密結(jié)合了當前企業(yè)管理的實際需求，深入剖析了帶領(lǐng)團隊、清晰安排布置任務(wù)以及高效處理解決問題等方面的核心問題。通過一系列生動的實戰(zhàn)案例，學員將有機會親身體驗管理者的角色，學習如何運用管理理論和方法來應(yīng)對實際工作中的挑戰(zhàn)。本課程不僅關(guān)注管理理論的學習，更

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