李佳眉 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李佳眉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元21世紀(jì)企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)1、1、現(xiàn)代企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)（1）（1）知識(shí)與人成為企業(yè)構(gòu)筑核心能力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。（2）（2）流程、員工、知識(shí)已經(jīng)成為主要核競(jìng)爭(zhēng)力。2、2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)人力資源管理的要求（1）（1）企業(yè)內(nèi)外環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)的變化（2）（2）人力成本是企業(yè)支出中的大成本（3）（3）人力資源工作職責(zé)和重心的改變（4）（4）戰(zhàn)略性人力資源管理成為重心3、21世紀(jì)企業(yè)人力資源管理的核心——員工職業(yè)能力的管理（1）中國(guó)企業(yè)人力資源管理之能力發(fā)展研究（2）以人為本的人力資源管理體系的策略（3）人力資源管理之能力管理體系發(fā)展的三個(gè)階段4、21世紀(jì)中國(guó)戰(zhàn)略性人力資源管理的模型（1）戰(zhàn)略性人
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單元招聘面試技術(shù)導(dǎo)論游戲——送給學(xué)員的錦嚢：講師的建議1、招聘面試工作的重要性2、招聘面試前的準(zhǔn)備工作3、語(yǔ)言信息與非語(yǔ)言信息4、高效面試的四個(gè)保障設(shè)計(jì)合理流程掌握面試技術(shù)設(shè)計(jì)有效題目控制面試過(guò)程單元小結(jié)第二單元設(shè)計(jì)合理流程案例分享：某公司招聘面試流程1、確定招聘需求（1）需求來(lái)自于哪些方面（2）識(shí)別崗位空缺討論：1、人力資源計(jì)劃在人力資源管理中的地位2、人力資源計(jì)劃與招聘計(jì)劃的關(guān)系送給學(xué)員的錦嚢：講師的建議2、需求分析確定人才標(biāo)準(zhǔn)討論：為什么要進(jìn)行人才需求分析？特別提示：需求分析應(yīng)注意的事項(xiàng)（1）人才的需求分析的內(nèi)容①企業(yè)文化分析②崗位分析③團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成分析討論：當(dāng)下招聘工作的難點(diǎn)在哪里？送
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單元 績(jī)效管理面臨的問(wèn)題一、績(jī)效考核中的三類(lèi)障礙１、技術(shù)問(wèn)題２、制度問(wèn)題３、觀念問(wèn)題二、解決績(jī)效管理中三大問(wèn)題的對(duì)策１、解決制度問(wèn)題的對(duì)策２、解決技術(shù)問(wèn)題的對(duì)策３、解決觀念問(wèn)題的對(duì)策 單元小結(jié)第二單元 提升績(jī)效管理的工具與方法一、員工個(gè)體績(jī)效考核模式的選擇１、相對(duì)考核法排序法２、絕對(duì)考核法 二、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)工具與方法１、績(jī)效指標(biāo)體系的建立技術(shù)——關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法 步：確定工作產(chǎn)出 第二步：建立考核指標(biāo) 第三步：設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn) 第四步：審核KPI指標(biāo) 案例與練習(xí) ?。?、績(jī)效指標(biāo)體系的建立技術(shù)——BSC 魚(yú)骨圖（１）魚(yú)骨圖概念（２）平衡計(jì)分
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討論：績(jī)效管理的目的是什么？績(jī)效管理的思想是什么？部分 績(jī)效管理的概論1.案例：為什么做績(jī)效考核——我們身邊的績(jī)效問(wèn)題案例小結(jié)：績(jī)效管理的重要性2.案例：績(jī)效考核的目的？案例小結(jié)：績(jī)效考核的終極目標(biāo)3.案例：績(jī)效考核的依據(jù)？案例小結(jié)：績(jī)效考核的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)4.案例：績(jī)效考核制度的力量？案例的小結(jié)：績(jī)效考核制度具有導(dǎo)向的作用5.基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核的管理體系架構(gòu)績(jī)效管理績(jī)效目標(biāo)體系績(jī)效管理過(guò)程體系績(jī)效考核制度體系績(jī)效管理組織與責(zé)任體系6.績(jī)效管理中相關(guān)人員的角色定位7.績(jī)效考核中的主體與權(quán)限8.各考核主體間的關(guān)系9.部門(mén)考核實(shí)施流程10.個(gè)人考核實(shí)施流程單元小結(jié)第二部分 提升績(jī)效管理的工具與方法討論
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單元：九型人格的概述1、九型人格的起源2、九型人格的價(jià)值：知已知彼、知人善用、知善能遷3、認(rèn)識(shí)九柱圖4、九型號(hào)人格的分類(lèi) 5、九型人格與發(fā)展本節(jié)要點(diǎn)：九型人格在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用第二單元：九型人格的識(shí)別1、認(rèn)識(shí)九型人格：每個(gè)型格的性格解析2、九種型格人的處理之道3、九種型格人的人際關(guān)系表征4、如何整合九型人格5、九型人格的診斷本節(jié)要點(diǎn)：將個(gè)人分享、小游戲，來(lái)進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)九種型格的特征。第三單元：九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、九型人格的認(rèn)知（1）自我測(cè)試---表格的測(cè)試性格（2）對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)（3）性格識(shí)別---提問(wèn)探索對(duì)方的性格2、九型人格與高效團(tuán)隊(duì)分析（1）高效團(tuán)隊(duì)必備成員（2）
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前言：生活中的心理學(xué)現(xiàn)象。。。。。。1、心理學(xué)的起源及基概念2、人力資源應(yīng)用心理學(xué)的含義3、心理學(xué)在企業(yè)管理中的效應(yīng)單元個(gè)體心理與行為分析1、個(gè)體之間的差異分析（1）員工的能力與人格①人與人之間能力是不同的②人與人之間的性格是不同的③人的性格與工作績(jī)效之間的關(guān)系（2）員工的態(tài)度表現(xiàn)①員工態(tài)度及其影響的要素②員工滿意度及其影響的要素③組織的承諾及其影響的要素（3）員工的知覺(jué)和歸因現(xiàn)象①知覺(jué)的含義及其意義凱利（Kelly)的歸因理論2、工作動(dòng)機(jī)的理論及其應(yīng)用（1）人的多重需要與組織的報(bào)酬形式①A.Maslow需求層次論馬斯洛需求層次理論的內(nèi)容馬斯洛需求層次理論在管理中的應(yīng)用②Herzberg雙因素