李佳眉 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李佳眉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非人力資源管理經(jīng)理人力資源管理【課程簡(jiǎn)介】 企字無人便是止，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人的競(jìng)爭(zhēng)，人是企業(yè)的核競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)樗械目?jī)效成果都是由人來創(chuàng)造完成的，但是，如果沒有進(jìn)行有效的管理，只有不到10的人能持續(xù)創(chuàng)造績(jī)效，所以人力資源管理的相關(guān)理念與技術(shù)就成了所有管理人員必須深刻理解和切實(shí)把握的關(guān)鍵，而不僅僅是人力資源部門的工作。 本課程針對(duì)直線管理人員的特點(diǎn)與工作特性設(shè)計(jì)規(guī)劃，以模塊組合式架構(gòu)，每個(gè)模塊均包含理念+工具與演練+案例的交叉組合，讓受訓(xùn)學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)高效的提升整體能力，不僅知其然，而且知其所以然，不僅能馬上運(yùn)用到工作中，而且知道如何根據(jù)實(shí)際情況權(quán)變。 【培訓(xùn)收益
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戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 【課程背景】 任何企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)秀的人力資源和人力資源的有效配置。如何為企業(yè)尋找合適的人才，留住人才，發(fā)展人才，為組織保持強(qiáng)勁的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力提供有力的人力支持成為人力資源部門面臨的重要課題。在這種背景下， 如果人力資源部門的工作仍僅僅停留在以人為本，人盡其才這樣傳統(tǒng)的口號(hào)下顯然管理只能是一句空話。 如果把大部分時(shí)間都用于日常性事務(wù)的協(xié)調(diào)和處理，而根本沒有時(shí)間來研究和預(yù)測(cè)、分析、制定計(jì)劃來解決企業(yè)的 根本問題，這樣的人力資源部門自然無法適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展。 【課程收益】 通過學(xué)習(xí)，你將收獲： 1、 人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)及階段 2、 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容及含義 3、 組
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職業(yè)生涯規(guī)劃管理 【課程背景】 面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力，我們?cè)摵稳ズ螐模?面臨事業(yè)的十字路口，我們又該如何抉擇？hellip;hellip;隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，高知識(shí)型人才越來越多，作為茫茫人海中的你，如何找尋自己的職業(yè)錨，如發(fā)掘自已的潛能，如何確定自己的發(fā)展方向，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，是每個(gè)人不斷尋找的答案，人生是一場(chǎng)戲劇，每個(gè)人都是自己的主角，為了創(chuàng)造一場(chǎng)非凡的戲劇，你需要為真實(shí)的自我打造適合的角色hellip;hellip; 在如今競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)的中國(guó)市場(chǎng)，人才已經(jīng)是一個(gè)企業(yè)能否成功,能否在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之前搶得先機(jī)，能否在市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中保持不敗的一個(gè)非常、非常重要棋子。然而，怎樣才能使企業(yè)人才管
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任職資格與企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略 【課程背景】 企業(yè)初創(chuàng)期，適合企業(yè)發(fā)展的需要的員工應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)； 企業(yè)在不斷地發(fā)展壯大，員工的能力不再適合企業(yè)的發(fā)展需要； 當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的人才短缺的時(shí)候，招聘新員工及內(nèi)部培養(yǎng)哪個(gè)最有效； 避免員工流失，為員工的職業(yè)發(fā)展做最合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，有效留住企業(yè)的核心人才，又能夠讓員工發(fā)揮所長(zhǎng)是每個(gè)企業(yè)永遠(yuǎn)的問題hellip;hellip; 【課程簡(jiǎn)介】 如何搭建符合企業(yè)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)體系？ 如何設(shè)計(jì)組織與員工的職業(yè)發(fā)展方向并合理規(guī)劃？ 如何建立公正、公平、公開的考核體系？ 如何激勵(lì)優(yōu)秀的人才，關(guān)注人才在企業(yè)的產(chǎn)出活動(dòng)？ 怎樣制定培訓(xùn)計(jì)劃，參加哪些培訓(xùn)的效果會(huì)更好？