夏崢 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 九型人格 大眾類
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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夏崢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分自我認(rèn)知與角色定位：認(rèn)識自己的內(nèi)在一、認(rèn)識職場二、新人的角色與職責(zé)三、新人的責(zé)任意識四、新人常犯的錯誤五、五維度測試六、能力傾向測試（包括：克制盡責(zé)能力、計劃能力、控制能力、口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、主動能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)造力）七、心理測試八、情景模擬：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（可選）第二部分自我探索---九型人格分析性格特征及測試解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號-- 9號）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。核心價值觀注意力焦點情緒反應(yīng)行為習(xí)慣表面特征基本欲望與恐懼（行為動機與防御機制）人格基本特性素描各個型號的成長和提升各個型號的風(fēng)格特點：領(lǐng)導(dǎo)力團隊角色人崗匹
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前言導(dǎo)入1、什么才是企業(yè)真正的財富？2、企業(yè)重要的競爭優(yōu)勢3、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)大財富的思考講： 員工心理援助（EAP）的概念與理論1、EAP的由來什么是EAP？員工心理健康對個人和組織績效的影響EAP——人力資源待開發(fā)的領(lǐng)域2、EAP的發(fā)展歷史沿革和現(xiàn)狀EAP的起源EAP在國外的發(fā)展歷史EAP在中國的發(fā)展現(xiàn)況第二講：企業(yè)為什么需要EAP1、新形勢——看社會如何“轉(zhuǎn)”社會轉(zhuǎn)型期的特點M型社會的出現(xiàn)2、新形勢——看企業(yè)如何“變”新生代員工成為主流“陣痛”中的沖擊：新形勢VS老觀念企業(yè)的業(yè)績越來越依賴于員工的心理狀態(tài)管理方式的變革3、現(xiàn)代企業(yè)中的心理困境職場調(diào)查：我關(guān)注的心理健康問題現(xiàn)代企業(yè)的心理焦點問
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一、 情商的力量1．職場精英必須的三項能力2． 情商的定義情商與職業(yè)情商3． 情商的內(nèi)容二、人格對職業(yè)生活的影響--解讀神奇的“人性地圖”核心價值觀注意力焦點情緒反應(yīng)行為習(xí)慣表面特征基本欲望與恐懼（行為動機與防御機制）認(rèn)識情緒、壓力1． 自己是一切情緒的發(fā)動者2． 一切情緒都可為你所用3． 解讀四種基本情緒4． 情緒的正面意義5． 面對負(fù)面情緒的正確心態(tài)6． 情緒的真正來源7. NLP情緒壓力認(rèn)知三、 調(diào)整壓力情緒的幾個步驟1．確認(rèn)你真正的感受。2．肯定情緒的功效,認(rèn)清幫助。3．注意情緒帶來的訊息。4．自信和確信能控制住情緒。5．確信不但今天可以掌控,未來也可以。6．振奮的心情拿出行動四、壓力
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專業(yè)教練導(dǎo)師現(xiàn)場引導(dǎo)→典型案例分析說明→學(xué)員現(xiàn)身說法互動分享學(xué)習(xí)→學(xué)員親身案例解說→現(xiàn)場學(xué)員分組互動練習(xí)分享→專業(yè)教練導(dǎo)師總結(jié)點評部分：主要來區(qū)分自我個性特質(zhì)，先找準(zhǔn)自己的性格型號。該部分老師引導(dǎo)、個性特質(zhì)分析的的方式來進(jìn)行。第二部分：主要來學(xué)習(xí)掌握區(qū)分、判別不同性格特質(zhì)的技巧。例如：對話技術(shù)，不同性格特征的氣質(zhì)形態(tài)，近似類型的區(qū)分技巧，以及面對不同性格的溝通要點。同時會貫穿每個類型的成長方向，如何有效的突破自我的個性局限，與各種類型人的相處之道，面對不同類型人群的溝通技巧及其在團隊建設(shè)方面的實際應(yīng)用。第三部分：分組討論，系統(tǒng)整合九型人格在企業(yè)管理方面的實際應(yīng)用，如何運有九型人格有效提升自己識
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單元心理的動力基礎(chǔ)一、 人的內(nèi)部心理動機二、 人的內(nèi)部心理狀態(tài)三、 人類的行為1、 行為種類2、 行為定義3、 外顯行為、內(nèi)隱行為四、精神分析學(xué)派的1、基本觀點2、關(guān)于意識的觀點無意識、潛意識、意識3、結(jié)構(gòu)理論：本我、自我、超我及其關(guān)系五、操作性行為反射六、文化對行為的影響第二單元行為與欲求---消費者內(nèi)在需求初探一、決斷和沖動行為二、抑制與欲求不滿三、置換機制幽默、投射、攻擊、嫉妒、代償、升華等機制在消費者購買時候的表現(xiàn)和觀察。四、自我保護機制九種自我防御機制的不同內(nèi)在九種自我保護機制的不同表現(xiàn)如何識別不同的機制如何應(yīng)對第三單元氣質(zhì)與性格—個性對消費者的影響一、氣質(zhì)二、性格1、性格的分類2、
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單元 高效團隊角色認(rèn)知 1、個人優(yōu)勢如何轉(zhuǎn)化為團隊優(yōu)勢 1）角色定位：BELBIN團隊角色理論，團隊中常見的五種角色，個人在團隊中經(jīng)常擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珳y試，角色如何適應(yīng)團隊 2）團隊整合：如何發(fā)現(xiàn)團隊中個人的優(yōu)勢，并有效整合 3）互補型團隊的特征 第二單元 團隊管理者的個人與團隊角色認(rèn)知 1、管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 1）獨立貢獻(xiàn)者與管理者的角色區(qū)別：勞心與勞力、管事與管人、獨立貢獻(xiàn)與團隊貢獻(xiàn)、孤獨與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)技能與管理素養(yǎng) 2）管理的四大要素與杠桿 3）管理者的素質(zhì)模型與技能模型 4）管理者動機模式（親和動機、影響動機、成就動機） 2、團隊角色與性格分析 1）和平型性格 2）力量型性格