《職場轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)融入》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著激烈的人才競爭和不斷變化的管理挑戰(zhàn)。新入職的員工，尤其是95后、00后新生代，他們帶著強(qiáng)烈的自主意識(shí)步入職場。他們可能缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)職場規(guī)則感到陌生，人際交往能力有待提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不足，抗挫折能力弱，且往往過于理想化，不切實(shí)際，表現(xiàn)得不夠職業(yè)化。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)心理學(xué)和管理學(xué)作為理論支撐，運(yùn)用相關(guān)案例和情景模擬練習(xí)，幫助新員工從心智模式開始，建立正向的職場心態(tài)和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)高效溝通的技巧，幫助新員工快速適應(yīng)職場環(huán)境，明確個(gè)人目標(biāo)，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)

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《知人善任—非人力管理者的人力資源管理》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今VUCA和BANI交織的復(fù)雜時(shí)代背景下，企業(yè)不僅面臨著市場競爭的加劇，還承受著后疫情時(shí)代所帶來的深遠(yuǎn)影響。在這樣的環(huán)境中，人才成為企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，而有效的人力資源管理則是企業(yè)保持競爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)主管們，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要精通業(yè)務(wù)，更需掌握如何管理并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，尤其是在90后、00后逐漸成為職場主力的今天，理解并運(yùn)用適合這一代人的管理方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能，顯得尤為重要。然而，許多業(yè)務(wù)主管在從專業(yè)崗位向管理崗位轉(zhuǎn)型的過程中，常常感到迷茫和無力。他們需要從“事務(wù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭吮緦?dǎo)向”，從單一領(lǐng)域的專家成長為

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《運(yùn)籌帷幄—中高層管理團(tuán)隊(duì)能力提升訓(xùn)練營》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】后疫情時(shí)代，奶茶行業(yè)受益于“口紅效應(yīng)”的紅利，行業(yè)競爭也日益激烈。產(chǎn)品選代、供應(yīng)鏈管理、門店運(yùn)營以及營銷破圈，都是企業(yè)能否突圍的重要因素。而諸多因素的落腳點(diǎn)都在于企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略、運(yùn)營、執(zhí)行等綜合能力。本課程將針對(duì)企業(yè)痛點(diǎn)，結(jié)合曽服務(wù)過的瑞幸、奈雪、茶百道等奶茶行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)操演練，協(xié)助中高層團(tuán)隊(duì)提升角色認(rèn)知、時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、合理授權(quán)、執(zhí)行力、高效會(huì)議與面試技巧等管理能力關(guān)鍵模塊?！菊n程收益】深入理解中高層管理者應(yīng)具備的管理能力，包括角色定位和轉(zhuǎn)型、管理發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)、必備能力的掌握。通過案例分析和實(shí)操，掌握有效的時(shí)

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《愈戰(zhàn)愈勇—行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題解決能力實(shí)戰(zhàn)演練》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】在VUCA時(shí)代和后疫情的雙重背景下，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。市場競爭的加劇、技術(shù)的快速迭代、消費(fèi)者需求的多變性以及國際化發(fā)展的挑戰(zhàn)，都要求企業(yè)必須采用更加靈活高效的人才培養(yǎng)方式。傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，而行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)模式，正逐漸成為企業(yè)培訓(xùn)的主流方法。行動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)和發(fā)展，通過“反思性學(xué)習(xí)”與“行動(dòng)性學(xué)習(xí)”的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。在行動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員成為課堂的主體，通過親身參與問題的分析和解決方案的開發(fā)，不僅能夠提升解決問題的能力，還能夠在實(shí)踐

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《有為而治—“胖東來”究竟如何學(xué)得來》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】零售業(yè)的天花板，被封神的胖東來，近年來火爆之勢(shì)有增無減。據(jù)說國慶節(jié)假期，人頭攢動(dòng)，超市里就像逛廟會(huì)，胖東來的月餅更是一餅難求。甚至有人把學(xué)習(xí)胖東來都做成了產(chǎn)業(yè)——胖東來游學(xué)。一波又一波的企業(yè)代表前往胖東來學(xué)習(xí)理念，可是學(xué)習(xí)歸來，制度卻難以落地，漸漸的行業(yè)里有一句話，胖東來，誰也不會(huì)學(xué)，誰也學(xué)不會(huì)。胖東來僅此一家復(fù)制不來，但其中的核心，之所以近年在疫情期間依舊穩(wěn)步發(fā)展，并且受人追捧的核心經(jīng)營和管理模式，是值得企業(yè)借鑒的。其他企業(yè)要想學(xué)習(xí)胖東來，必須深入理解其成功的本質(zhì)和背后的邏輯，才能找到適合自己的發(fā)展道路。本課程將通過實(shí)際案例，

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《因勢(shì)利導(dǎo)—情景領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境下，市場競爭的加劇、技術(shù)革新的快速、客戶需求的多變以及內(nèi)部管理的復(fù)雜性加劇了對(duì)企業(yè)和管理層的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前團(tuán)隊(duì)多樣性和動(dòng)態(tài)性的需求。領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握更為靈活和適應(yīng)性強(qiáng)的情景領(lǐng)導(dǎo)力，以應(yīng)對(duì)不斷變化的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備度和工作情境。情景領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的準(zhǔn)備度調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以避免出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理失能、士氣低迷、缺乏互信、角色定位不明確等問題，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的效能和企業(yè)的整體競爭力。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，通過大量案例分析與場景模擬討論，通過情景領(lǐng)導(dǎo)力和有效的員工激勵(lì)策略來提升團(tuán)隊(duì)

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