張高睿 老師
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張高睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程導(dǎo)入： 1、演講力就是影響力，就是生產(chǎn)力影響人先從信念開始演講關(guān)鍵就是影響人的信念案例：馬云說了什么使其獲得了2000萬美元的投資？案例：毛澤東說了什么使人民萬眾一心？演講的“人”字模型（詳解） 2、演講的五個階段想講—敢講—能講—會講—真講 注明：對以上五個階段逐一剖析 ...
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部分：課程開始，團(tuán)隊組建進(jìn)入角色，才能換位思考環(huán)節(jié)說明：這是開場導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學(xué)員親身體會創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的，要想公司這個大家庭越走越遠(yuǎn)，跟每個人的力量是分不開的，每個人必須全力以赴，并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。 1、創(chuàng)建公司（所有學(xué)員分組）所有團(tuán)隊組建（創(chuàng)建虛擬公司）選出領(lǐng)導(dǎo)班子（董事長、部經(jīng)理等） ...
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課程導(dǎo)入：1、破解性格密碼到底什么是性格？性格是否真的決定命運？江山易改，本性是否真的難移？2。力實施不力的心理障礙 模塊：九型人格了解及認(rèn)知一、揭開九型人格的神秘面紗1、追溯九型人格的歷史源頭2、九型人格與其它性格分類有何不同？3、為何九型是EMBA和世界五百強(qiáng)必學(xué)科目？ ...
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模塊：對管理現(xiàn)狀和80、90后透徹的認(rèn)識1、認(rèn)識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改你是不是?？吹健?0后與80后特征沖突80、90后經(jīng)典語錄分析80、90后的“缺點”與“優(yōu)點”80、90后員工的形為表現(xiàn)、心理特征、思維模式、價值觀 2、80、90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)---8090后聲音：我要民主與自由員工流失嚴(yán)重團(tuán)隊管理難度增加情緒與態(tài)度的管理增大 3、80、90后員工管理的原則重少管理---8090后聲音：不是你有權(quán)力，而是你有魅力多聆聽少說教---8090后聲音：拒絕洗腦，我的地盤我作主要結(jié)果少指揮---8090后聲音：只要你想，我就能常激勵少批評---8090后聲音：激勵要
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管理教練七步地圖第1步——精準(zhǔn)目標(biāo)彼得德魯克說過：“建立目標(biāo)是一種平衡：在企業(yè)成果與遵循人們所相信的原則之間的平衡，在企業(yè)當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)需要之間的平衡，在期望的結(jié)果與可用的資源之間的平衡。”1、目標(biāo)的精準(zhǔn)性與可操作性2、表現(xiàn)目標(biāo)的五個關(guān)鍵要素3、精準(zhǔn)目標(biāo)有效對話架構(gòu)4、精準(zhǔn)目標(biāo)的教練步驟5、精準(zhǔn)目標(biāo)示范案例 第2步——理清現(xiàn)狀全球CEO杰克韋爾奇在自傳寫道：“面對現(xiàn)實聽起來簡單，但事實上恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)，讓人們從現(xiàn)實的實際出發(fā)，而不是從過去的經(jīng)驗或者自己的主觀愿望出發(fā)來看待某種形勢，實在是一件很不容易的事情?！?、理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵點2、理清現(xiàn)狀有效對話架構(gòu)3、理清現(xiàn)狀的教練步驟4、理清現(xiàn)狀示范案
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掌握核心的四大基本教練輔導(dǎo)技能一、關(guān)于傾聽的技能1、傾聽的層級與同理心2、傾聽的中的有效反饋技巧3、傾聽中的復(fù)述與歸納技巧4、傾聽中的同理與共情技巧5、教練傾聽的10個要點6、常見四種傾聽惡習(xí) 二、關(guān)于發(fā)問的技能1、提問的立場與出發(fā)點：批判性與啟發(fā)性2、提問的方向性：帶領(lǐng)與探索3、職業(yè)教練發(fā)問四部曲：4、多問WHAT 少問WHY5、多問開放式少問封閉式6、聚焦目標(biāo)正向思考7、跳出框框擴(kuò)寬視野 三、關(guān)于區(qū)分的技能1、教練的過程就是不斷區(qū)分的過程2、教練區(qū)分的目的3、教練區(qū)分的重點及內(nèi)容：4、學(xué)會區(qū)分事實與演繹5、學(xué)會區(qū)分目標(biāo)與問題6、學(xué)會區(qū)分行為與動機(jī) ...