李建華老師的內訓課程
1.人性化管理目前中國企業(yè)所面臨的“六大困惑”i.如何化解：價格戰(zhàn)、ii.人才跳槽、iii.合作者裂變、iv.接班人危機、v.中層領軍人的匱乏。vi.危機常態(tài)化。中國式的人性化管理從東西方管理體系的對比，分析今后中國企業(yè)的管理之路。中國人性化管理a)什么是人性？b)人性都包括什么？c)如何用心去管理？d)人性化管理的根源是什么？e)人生羅盤-價值觀f)思想決定態(tài)度g)態(tài)度決定行為h)行為決定習慣3.運用三極之道建立企業(yè)的自主創(chuàng)新開發(fā)體系a.天時b.地利c.人和d.創(chuàng)新體系建立e.環(huán)境的影響f.人和的作用4.組織機構a.組織發(fā)展的3個階段-錢德勒模型b.我們今天的組織環(huán)境c.不同組織環(huán)境,不同管
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一、單元：執(zhí)行力總論◆ 管理者的各種形態(tài)◆ 惠普動態(tài)領導力框架二、第二單元：文化行為◆ 企業(yè)管理從心開始◆ 建設企業(yè)文化的藍圖◆ 企業(yè)文化的作用◆ 如何領導行動三、第三單元：戰(zhàn)略規(guī)劃◆ 戰(zhàn)略規(guī)劃關注點◆ 戰(zhàn)略目標的分解及展現(xiàn)◆ 長期短期目標的平衡◆ 如何制訂執(zhí)行計劃◆ 掌握使用計劃評估表◆ 流程與評估◆ 熟悉目標管理◆ 走動事管理介紹◆ 案例：有效溝通四、第四單元：人才評測◆ 選育用留◆ 獎勵制度建立◆ 結構化的獎勵系統(tǒng)◆ 員工發(fā)展（樹立標桿)五、第五單元：結構運營lt;組織特色、人與事平衡管理gt;◆ 組織發(fā)展的三階段◆ 溝通機制◆ 規(guī)范化與流程化◆ 有效溝通...
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企業(yè)人才觀何謂人才惠普人才觀GE人才觀康師傅人才觀以人為本的成功之道人才的選擇人才選擇的重要性人才甄選標準惠普人才選擇的方法如何制訂明確的人才標準招聘時需要注意的問題人才的培育成人學習特點與應對把握正確的培訓需求惠普人才培養(yǎng)的方法培訓實施的關鍵事項如何將培訓效果轉化為工作行為如何用好人才—適才適崗挖掘潛力全面了解部署的職業(yè)傾向落定下屬的職業(yè)貓讓績效考核的飛輪轉起來PDCA有效利用組織管理得到承諾檢查跟蹤及時反饋持續(xù)改善留人有道,”流”亦有法全面了解你的部署的需求創(chuàng)造環(huán)境留人要有自己的一招領袖品格留人企業(yè)愿景留人親情感化留人團隊氛圍留人激勵機制留人做好員工的離職管理惠普員工離職管理案例分享...
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現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理新時代人力資源的特點未來十年，人力資源管理的發(fā)展趨勢企業(yè)目標價值觀團隊概念團隊與團伙區(qū)分個人與團隊職業(yè)觀念影響職業(yè)發(fā)展的4大體系開啟財富的秘密積極開放的心態(tài)職業(yè)錨的落定如何做好職業(yè)規(guī)劃員工要忠于企業(yè)員工忠于企業(yè)的利益做事先做人從忠誠到做事從做事到做大事員工要注意的五點拒絕承擔個人責任、習慣上推下卸打工心態(tài)，當一天和尚撞一天鐘不主動發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題青蛙，沒危機和競爭意識獨善其身，不愿意主動的幫助他人樹立感恩的職業(yè)意識態(tài)度決定一切抱歉，把感恩越拋越遠扭轉思維方向，讓地獄變天堂討論：為誰工作溝通能力——管理的核心正視溝通以及溝通的技巧目標,報告、聯(lián)系、商討如何與下屬建立相互信
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一管理◆管理的基本職責◆管理者與骨干員工的區(qū)別◆優(yōu)秀領導的行為與特質◆成功經(jīng)理的職責檢查◆出色經(jīng)理的4種角色二企業(yè)文化建設◆什么是企業(yè)文化◆組織的企業(yè)文化的產(chǎn)生的原因◆惠普車庫法則◆價值觀落地分享◆案例：惠普愿景五子登科的分享三目標管理◆目標分解舉例◆目標管理介紹◆發(fā)展共同計劃的重要性◆如何設定目標◆評估衡量的樣本◆OPTS分析◆實際案例分享◆長短期目標的平衡四計劃與執(zhí)行◆計劃的概念◆為什么要制定計劃◆制定計劃的基本要求◆制定計劃的關鍵要素◆對客戶的分析◆案例研究五有效溝通◆溝通相關關系的理解◆高效溝通應遵循的技巧◆高效溝通的步驟◆與上司關系的理解◆與同事有效的溝通◆與下屬有效的溝通六、培訓輔
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單元企業(yè)經(jīng)理的基本技能-管理他人計劃選拔授權輔導監(jiān)督溝通獎勵認可業(yè)績衡量獲取資源建立良好的關系自我評估-課堂展示-講師點評-認同差距-做出職業(yè)提升計劃第二單元 管理經(jīng)理技能選拔和培訓一線經(jīng)理確保一線經(jīng)理對管理負責人部門之間的資源整合協(xié)調跨部門之間的關系自我評估-課堂展示-講師點評-認同差距-做出職業(yè)提升計劃第三單元 管理部門技能長期和全面的思維能力管理整個部門跨行業(yè)比較戰(zhàn)略計劃與溝通自我評估-課堂展示-講師點評-認同差距-做出職業(yè)提升計劃...