高思研 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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高思研老師的內(nèi)訓課程
《金字塔思維實戰(zhàn)訓練》 課程方案課程概要 隨著我們對金字塔原理的理解，對金字塔工具的應(yīng)用，我們的創(chuàng)造性思維與邏輯性思維將得到全面的發(fā)展，左右腦將得到進一步的平衡，同時，各種場合的溝通將從壓抑的任務(wù)，變成一種高效快樂的良性溝通循環(huán)，溝通形成一種生產(chǎn)力。課程目標： 通過本課程，能夠?qū)W會運用金字塔思維工具來思考和設(shè)計項目，并在實踐過程中不斷的改進與創(chuàng)新。課程對象：各級人員培訓方式：理論講授、案例分析、實際演練課時安排：1-2天課程大綱|時間 |課程主題
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《金字塔原理》 課程方案課程名稱：金字塔原理在寫作、思考、解決問題及演示中的應(yīng)用課程長度：2天班級規(guī)模：30 人/班培訓對象：中高層管理者及技術(shù)工作人員課程主講：高思研課程概述： 本課程旨在幫助學員掌握并應(yīng)用金字塔原理進行邏輯性地思考、邏輯性地表達、演示呈現(xiàn)和邏輯性地解決問題；養(yǎng)成自下而上思考，自上而下表達，觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的溝通及表達習慣；縮短寫作時間，提升寫作能力，高效闡述觀點，擁有出色的文筆和杰出的口才影響力。課程目標：1
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《公文寫作》 課程方案【課程名稱】公文寫作【課程目標】 1、改進學員公文寫作的行文規(guī)范、用語和格式的整合能力； 2、提高學員的公文寫作能力； 3、掌握并應(yīng)用公文寫作的方法及工具； 4、提高學員公文寫作水平，達到邏輯結(jié)構(gòu)清晰及中心思想明確?！菊n程對象】 需要在日常工作中應(yīng)對各類公文的人員【課程時間】四天（每天6-7小時）【課程主講】高思研【課程內(nèi)容】|時間（時間 |內(nèi)容及安排
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《管理核心技能提升》 課程方案培訓目的：使各級管理人員認知自己擔負的核心角色，提升管理人員的核心管理技能。培訓目標：通過案例教學和實戰(zhàn)模擬演練，讓受訓者體驗作為管理者如何帶領(lǐng)具有愿景、目標的執(zhí)行力團隊，如何激勵、授權(quán)和輔導下屬，如何通過高效溝通解決和處理員工的問題和抱怨。培訓對象：各級管理人員培訓課時：2天培訓大綱：1、管理角色認知與管理技能綜述（1小時） 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術(shù)專家，不應(yīng)當僅僅是一個埋頭拉
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《管理者績效考核全景實戰(zhàn)》 課程方案培訓目的： 參訓人員熟知績效考核的目地、重要性及理論知識并能夠自行設(shè)計本部門的考核方案和指標。課程目標： ? 理解績效管理及績效考核的目的及重要性； ? 了解建立績效考核體系的流程、方法及工具； ? 掌握績效溝通、績效面談、績效反饋與輔導的工具和方法； ? 設(shè)計制定部門考核方案和指標。培訓對象：企業(yè)高級管理人員課時安排：1天培訓方式：案例分析、小組研討、培訓游戲、情境化體驗