高思研 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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高思研老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《如何成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師》 課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓(xùn)目標：1. 了解培訓(xùn)師的基本素質(zhì)和能力，明確自身的成長路徑和發(fā)展方向；2. 掌握從培訓(xùn)準備到課程實施的專業(yè)方法，從而改進和提高培訓(xùn)技巧；3. 應(yīng)用科學(xué)的方法和工具制作培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)部兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)方式：1、采用講授、示范、案例、演練、現(xiàn)場點評與輔導(dǎo)等教學(xué)手法；2、采用與培訓(xùn)對象對口的業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)素材作為本課程訓(xùn)練的演練選題；課時安排：1天課程提綱： 第一部分、培訓(xùn)概述與培訓(xùn)者定位 1
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《如何撰寫調(diào)研報告與論文》 課程方案課程研發(fā)/主講：高思研課程目標：訓(xùn)練學(xué)員應(yīng)用并掌握寫作的邏輯工具，使文章中心思想明確、重點突出、邏輯清晰；培訓(xùn)形式：培訓(xùn)著重強化“知”、“行”合一，注重培訓(xùn)實際操作，以促進學(xué)員將所學(xué)知識、技巧和方法在實際工作中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，更加突出培訓(xùn)的效果。課時安排：一天課程綱要：第一部分 金字塔原理-----高效的寫作邏輯工具應(yīng)用 1. 導(dǎo)入：什么是金字塔原理 1. 金字塔原理對業(yè)界的影響力及作用 2. 金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點及效果 2. 金
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《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》 課程方案課程目標： 現(xiàn)代商務(wù)禮儀體現(xiàn)個人職業(yè)素養(yǎng)，對現(xiàn)代職業(yè)人士而言，擁有豐富的禮儀知識，以及能夠根據(jù)不同的場合應(yīng)用不同的交際技巧，往往會令事業(yè)如魚得水。但交際場合中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體著實不易。本課程將通過交往禮儀導(dǎo)論、服務(wù)禮儀、公關(guān)禮儀、社交禮儀、政務(wù)禮儀、國際禮儀等內(nèi)容，全面展示現(xiàn)代交際禮儀與交往藝術(shù)的精華所在，從而為職業(yè)人士打造個人交際魅力提供有效的指導(dǎo)。課時安排：2天課程內(nèi)容:一.禮儀概論1.禮儀的起源與定義2.禮儀的特點與原則3
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《時間與壓力管理》 課程方案課程設(shè)計/主講：高思研培訓(xùn)目標：1. 學(xué)習(xí)提升我們時間管理的認知能力；2. 診斷我們在時間管理過程中存在的問題；3. 學(xué)習(xí)如何提升時間應(yīng)用效能。4. 了解壓力產(chǎn)生的根源正確的認識壓力5. 如何進行有效的壓力排解6. 通過卓越的思維方式管理情緒7. 運用有效工具獲得正確的情緒狀態(tài)培訓(xùn)課時： 2天培訓(xùn)方法：講授、案例研討、游戲、角色扮演、課堂指導(dǎo)等培訓(xùn)大綱：一、 理解時間管理 （一）新時間管理 ■ 四代人的時間管理 ■ 時
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》 課程方案課程介紹: 當(dāng)前大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個人業(yè)績，但組織現(xiàn)在期望他們貢獻的是能夠帶領(lǐng)一個團隊去取得一個部門或科室的組織績效。因此，在管理的舞臺上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個角色嗎？中層管理干部又是如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團隊？ 東方修“道”，西方修“術(shù)”，這個觀點已被很多人所接受。在“道”與“術(shù)”逐漸走向融合的今天，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力將幫助企業(yè)中層管理
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《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)能力提升》 課程方案培訓(xùn)目的：提升內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)及應(yīng)用能力，促進公司內(nèi)部知識傳播和沉淀。培訓(xùn)目標：1、掌握診斷工作問題和培訓(xùn)對象需求的方法并形成解決方案；2、掌握將一系列的解決方案形成課程體系，把握課程內(nèi)容及素材開發(fā)的專業(yè)深度；3、掌握編制課程目標和內(nèi)容的組織方法，發(fā)揮目標對授課全方位的導(dǎo)向作用；4、理解各種授課形式對學(xué)員的影響，掌握適應(yīng)學(xué)員的授課形式組織技巧，通過案例教學(xué)和實戰(zhàn)演練掌握課程開發(fā)中具體教學(xué)形式的運用。5、掌握課程開發(fā)形成最終成果文件的工具、方法和模