問題分析與解決-2天

  培訓(xùn)講師:陳寶光

講師背景:
陳寶光先生u深圳中商國(guó)際學(xué)院高級(jí)研究員u浙江大學(xué)、亞太管理學(xué)院總裁班客座教授uAACTP國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)PTT職業(yè)培訓(xùn)師u中山大學(xué)、浙江總裁班特聘培訓(xùn)師u臺(tái)灣巨青電子集團(tuán)、同鑫科技集團(tuán)首席常年顧問個(gè)人資歷u曾任臺(tái)灣翔洸電子集團(tuán)CEO兼內(nèi)部高級(jí)培 詳細(xì)>>

陳寶光
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問題分析與解決-2天詳細(xì)內(nèi)容

問題分析與解決-2天

1. 決問題的價(jià)值與基本思模式-問題

① 問題

認(rèn)識(shí)問題

案例分析

關(guān)鍵問題是什

正確的「問題

案例分析

不正確的「問題

案例分析

問題態(tài)

問題的分

4W2H思考模式

案例分析

② 

策的重要性

生活中處處決

正確策的關(guān)鍵

文化思

策模型工具

③ 

的迷思

時(shí)間問題對(duì)

認(rèn)知「問題」思維誤區(qū)

時(shí)空影問題

問題來

問題類

問題發(fā)現(xiàn)

練習(xí):反思自己

問題識(shí)的培養(yǎng)

案例分析

分析流程介

練習(xí):直覺判斷

到流程

2. 問題的澄清與聚焦技術(shù)狀況分析

① 狀況評(píng)

明具體難題

案例分析

排出

計(jì)劃動(dòng)

準(zhǔn)采取行動(dòng)

案例分析

② 狀況評(píng)估的作用

每日或每周制定計(jì)劃

確定跨部的工作目標(biāo)

分析復(fù)雜和重要的事件

確立項(xiàng)目的發(fā)展方向

種復(fù)雜狀況

3. 分析解決問題綜述-問題分析

① 問題分析

描述面臨問題

識(shí)別可能原因

評(píng)估可能原因

認(rèn)真正原因

案例分析

② 決問題誤區(qū)

妄下結(jié)論

錯(cuò)誤義問題

盲目行動(dòng)

③ 問題分析的作用

找出“實(shí)際發(fā)生”和“預(yù)期目標(biāo)”的偏差

分析原因采取行動(dòng)決問題

案例分析

④ 問題結(jié)構(gòu)

現(xiàn)

問題

遠(yuǎn)

近因

案例分享

⑤ 全方位描述清單

內(nèi)

時(shí)間

地點(diǎn)

人物

案例:快速原因分析

⑥ 原因分析方法

試錯(cuò)

經(jīng)驗(yàn)

家法

研討對(duì)各小組現(xiàn)場(chǎng)問題進(jìn)行原因分析

⑦ 問題分析工具

特性要因

柏拉

4. 提供解決問題備選方案-策制

① 策制定

明確策目的

評(píng)選擇方案

評(píng)風(fēng)險(xiǎn)

做出終決

② 策的誤區(qū)

方案優(yōu)先非目的優(yōu)

個(gè)人喜好導(dǎo)

忽略風(fēng)險(xiǎn)

策依據(jù)不準(zhǔn)確不全面

案例分析

③ 誤區(qū)可能的成因

在決時(shí)時(shí)間壓力左右

組織內(nèi)眾點(diǎn)大相

楚需要收集那些信息

信息在太多人群中間傳

案例分析

④ 明確策目的

明示策目標(biāo)

策目標(biāo)的分

分類標(biāo)

案例分析

⑤ 評(píng)選擇方案

制定選擇方案

用【必要求】目標(biāo)選擇方案

用【愿望要求】目標(biāo)選擇方案

⑥ 評(píng)風(fēng)險(xiǎn)

模型工具:雷達(dá)圖

案例分享

⑦ SWOT分析

建立SWOT時(shí)可以考問題

SWOT分析步

策略選擇

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)SWOT

⑧ 策制

聚焦

標(biāo)準(zhǔn)

選擇

風(fēng)險(xiǎn)

案例分享

演練:模擬決策

5. 分析解決問題的主要方法-分析工具

① 問題分析工具

QC七大手法

直方

頭腦風(fēng)暴法

標(biāo)績(jī)效法

結(jié)構(gòu)樹

骨法

SWOT分析法

波士

② 頭腦風(fēng)暴法

成功要點(diǎn)

③ PDCA

計(jì)劃

實(shí)

認(rèn)

④ 七大手法口

骨追原因

查檢數(shù)據(jù)

柏拉重點(diǎn)

直方分布

散布看相關(guān)

管制找

層別作解析

6. 統(tǒng)問題分析-

① 8D”運(yùn)

確定問題

分析問題現(xiàn)狀

分析問題根本要因

對(duì)策的實(shí)追蹤

設(shè)定目標(biāo)計(jì)劃

定解決問題對(duì)

評(píng)估成果并標(biāo)準(zhǔn)化

② 8D統(tǒng)

覺問題

問題

要因分析

找出可能的解之道

選擇/認(rèn)改善對(duì)

采取永久改善對(duì)

預(yù)防再度發(fā)

③ 技法工具

PROJECT

MINDMAPPING

SYSTEM

④ 化技巧

邏輯思維

識(shí)管理

識(shí)統(tǒng)

7. 提高解決問題能力-

① 解決問題能力

計(jì)劃組織和控制

激勵(lì)、通和

權(quán)

② 通的三要素

態(tài)

關(guān)

動(dòng)

③ 通三要點(diǎn)

聽得進(jìn)

聽得

聽得合理

④ 不同層級(jí)溝

上行

平行

下行

對(duì)

⑤ 通掌控

掌握環(huán)

注意個(gè)別

拿捏得體

反射能力

敏感度的思

良好潤(rùn)滑技巧

8. 預(yù)問題發(fā)生有效措施

① 應(yīng)變措施

識(shí)別潛在問題

找出可能原因

采取預(yù)防措施

計(jì)劃應(yīng)變措施

案例分析

② 應(yīng)變措施分析步

標(biāo)

問題

預(yù)防措施

措施

③ 預(yù)問題有效措施

掌握環(huán)

注意個(gè)別

拿捏得體

反射能力

敏感度的思

良好潤(rùn)滑技巧

案例分享

 

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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-面相與溝通(1天)一、課程緣起認(rèn)識(shí)人、了解人,無所不能;做對(duì)人、跟對(duì)人,錦繡前程;用對(duì)人、育對(duì)人,基業(yè)長(zhǎng)存;讀懂自己和他人,做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。大到國(guó)家,小到企業(yè)、家庭、自己,無不因人而成敗,而識(shí)人、用人就成為重中之重。面相學(xué)對(duì)我們生活和工作都能起到巨大的幫助。學(xué)習(xí)面相學(xué)讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己,面相能反映一個(gè)人的性格和健康狀況,從而幫助我們了解自己能

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