中層管理技能提升訓練課程

  培訓講師:易文睿

講師背景:
★工商管理MBA★著名潛能培訓師★高級管理師培訓師★四川大學客座教授★培訓截拳系統(tǒng)創(chuàng)始人★情境式行動培訓創(chuàng)始人★清華研修名師團高級講師★國家人培南通學院特聘教授★解決方案式咨詢訓練課程創(chuàng)始人★8年人力資源管理經(jīng)驗,10年咨詢培訓經(jīng)驗★CCV 詳細>>

易文睿
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中層管理技能提升訓練課程詳細內(nèi)容

中層管理技能提升訓練課程

**單元:角色認知與管理概論

一、管理者的核心價值與職責

1、管理者的危機意識

2、企業(yè)管理進化圖

3、企業(yè)執(zhí)行偏差的根源


二、中層管理者的角色定位

1、管理者的修煉與技能

2、管理技能結(jié)構(gòu)

3、人本管理的價值

4、打破一切常規(guī)

5、案例:經(jīng)理勝過老板

6、蓋洛普Q12測試


三、管理者應具備的態(tài)度與意識 

1、管理風格與工作氛圍的關(guān)系

2、案例分析:流水線效率問題

3、優(yōu)秀管理者的能力要求

4、管理思維模式剖析

5、情景測試:工作思維模式


第二單元:組織管理原則

一、管理金字塔原理

1、情景測試:越級管理與越級匯報

2、情景測試:平級授權(quán)與項目管理

3、案例分析:一封匿名信

4、案例分析:員工的家庭問題

5、情景測試:責任對應原理

6、布置工作任務的PTSC 原則


二、管理基本功——職責管理

1、案例:客服經(jīng)理的困惑

2、管理是一種交易

3、員工崗位工作分析

4、職責——與員工對話的四個步驟

5、案例分析:你該調(diào)整誰?

6、下屬沒有達到職責標準怎么辦


三、沙盤模擬

不同管理層級的溝通與協(xié)作


第三單元:有效授權(quán)與反授權(quán)

一、授權(quán)的概念和意義

1、測試:您是忙碌的主管嗎

2、離崗測試

3、正確理解授權(quán)

4、授權(quán)的四個層次

5、不愿授權(quán)的基本原因

6、管理者的類型與授權(quán)


二、有效授權(quán)的步驟

1、授權(quán)行為的基本要素

2、如何分析一項工作是否可以授權(quán)?

3、測試:哪些工作可以授權(quán)

4、為受權(quán)者提供必要的資源

5、充分授權(quán)技巧

6、模糊授權(quán)技巧

7、妥善處理需要撤銷的授權(quán)


三、授權(quán)的跟蹤與監(jiān)控

1、影響授權(quán)的權(quán)變因素

2、反授權(quán)的解決技巧

3、正確的回應方式


第四單元:目標管理訓練

一、工作的科學管理

1、互動:目標與工作

2、目標的定義與分類

3、目標、目的與標準的區(qū)別

4、工作目標的類型

5、目標的五大要素

6、Smart測試


二、設(shè)定和分解目標的步驟

1、無法設(shè)定目標的原因

2、如何解決來自下屬的阻力

3、定量目標和定性目標

5、互動:多快好省

6、建立下屬目標的步驟

7、如何用目標激勵員工


三、計劃與執(zhí)行

1、工作計劃的種類

2、如何進行目標追蹤

3、跟進控制的步驟


第五單元:績效管理與考評

一、績效動力——變“你要”為“他要”

1、賽馬與相馬之別

2、績效目的——聚焦管理目標

3、績效管理過程常見問題剖析

4、績效管理方法及運用


二、目標分解與績效指標

1、有效KPI指標的四個維度

2、分解上級戰(zhàn)略目標的步驟

3、量化的本質(zhì)——結(jié)果有標準、過程有規(guī)范

4、分解KPI的方法與技巧

5、案例:如何追求章子怡(價值數(shù)分解法)

6、如何避免績效評價的誤區(qū)

7、情景測試:績效評價


三、讓績效面談不再難談
1、績效面談的問題與困惑

2、營造良好的面談氛圍

3、面談中異議的正確處理

4、做好績效面談的準備
5、如何與下屬談指標
6、績效面談的步驟

7、績效面談案例分析



第六單元:控制與問題發(fā)現(xiàn)
一、控制的本質(zhì)與原則 

1、問題與控制的類型

2、事前、事中、事后控制
3、控制應掌握的原則
4、過與不及、控制過多及控制不足的影響


二、控制方法--工作監(jiān)督 
1、工作監(jiān)督的意義
2、工作跟進的方法與工具
3、工作監(jiān)督時應有的態(tài)度 


三、如何發(fā)現(xiàn)問題解決問題
1、何謂問題?
2、面對問題的態(tài)度與認知
3、克服發(fā)現(xiàn)問題的障礙;
4、解決問題的七步法

5、案例:發(fā)貨問題


四、如何培育問題意識
1、培育部屬的問題意識
2、提升自己的問題意識

第七單元:組織溝通與協(xié)調(diào)

一、高效溝通技巧

1、溝通從寒暄開始;

2、重要的不是你說了什么,而是人們聽到了什么

3、談論行為不要談論個性;

4、溝通的障礙與消除;


二、性格與溝通風格

1、性格測試與分析;

2、活躍型——整體優(yōu)勢與溝通要點;

3、完美型——整體優(yōu)勢與溝通要點;

4、謹慎型——整體優(yōu)勢與溝通要點;

5、和諧型——整體優(yōu)勢與溝通要點。


三、上下左右的溝通策略

1、管理溝通的四大陷井;

2、上下左右溝通的九大策略;

3、、案例:績效面談的難題。

4、跨部門溝通問題測試

5、情景案例:讓復雜的問題簡單化


四、沙盤模擬:跨部門溝通與協(xié)作


第八單元:OJT輔導與培育

一、企業(yè)培育員工的意義

1、培育部屬的責任

2、掌握培育的要點

3、訓練與輔導的區(qū)別


二、員工培育技巧

1、新人引導計劃

2、職業(yè)生涯規(guī)劃

3、建立內(nèi)部培訓體系的注意事項

4、崗位指導方法

5、員工職業(yè)化訓練的要素

6、案例:應對搶劫的流程培訓

7、模擬測試:買書


三、沙盤模擬:收獲季節(jié)


第九單元:激勵能力訓練

一、掌握員工的激勵需求

1、需求層次理論的啟示與應用

2、激勵工具:權(quán)力清單

3、激勵策略分析

4、員工激勵的基本原則

5、思考題:如何加薪


二、行為塑造的激勵方法

1、果因分析法

2、前因與后果的激勵運用

3、案例:激勵的錯誤性


三、激勵的類型

1、成就激勵

2、利益激勵

4、案例分析:小張的職業(yè)倦怠

4、競爭激勵


四、駕馭人性的激勵

1、認可和贊美下屬的方法

2、激勵方法的創(chuàng)新

3、低成本激勵菜單

4、情景測試:如何讓不加班的人加班

5、激勵64字真經(jīng)


第十單元:領(lǐng)導力修煉

一、認識領(lǐng)導力
1、領(lǐng)導權(quán)力特性和領(lǐng)導行為
2、管理VS領(lǐng)導
3、影響力的來源討論:描述你心目中領(lǐng)導者的特質(zhì)

 
二、情境領(lǐng)導力
1、指揮式領(lǐng)導的情境應用
2、教導式領(lǐng)導的情境應用
3、協(xié)助式領(lǐng)導的情境應用
4、授權(quán)式領(lǐng)導的情境應用


 

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職場高效溝通技巧主講:易文睿課程背景:溝通技巧是人際交往的核心技術(shù),職場是工作溝通的核心場所,我們每天1/3的時間都在處理上下級、同事的關(guān)系,因而溝通技能對管理者來說至關(guān)重要。通過本課程的學習,將為您清晰地勾勒出職場溝通的框架,同事關(guān)系的微妙,上下級溝通的陷阱,使您全面了解面談溝通的全貌,從而掌握高效的溝通面談技巧。課程收益:?高效管理溝通培訓課程,通過介紹

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職場正能量   09.20

課程背景:對于企業(yè)來說,不能帶來行為的改變,就算是暫時可以提升績效的訓練,也是沒有任何意義的!我國是一個缺乏商業(yè)組織傳統(tǒng)的社會,對于我國的幾乎所有的勞動者來說,工作前從未接受過任何關(guān)于如何成為一名職業(yè)化員工的培養(yǎng)和訓練,對于在職場中應有的工作態(tài)度,工作意識和工作技能知之甚少。當員工認識不到自己與公司之間一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系時,當員工不懂得如何處理職場關(guān)系

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真正實戰(zhàn)的情境獨樹一幟的方法持續(xù)滿意的效果課程背景:為什么工作指令的執(zhí)行往往會走樣?為什么老板在的時候員工是一種表現(xiàn),不在的時候又是另外一種表現(xiàn)?為什么領(lǐng)導的真實意圖往往難以貫徹?為什么中層有責任就推,有功勞就搶?為什么激勵和授權(quán),忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能成為員工的真正動力?為什么忠誠的員工對企業(yè)而言,已成為一個遙遠的神話?為什么目標任務的實施總是要打折?為什么策略

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職業(yè)化經(jīng)理人塑造主講:易文睿管理學是一門課,它可以寫成一本書,也可以是一篇博士論文。我們試著用最深入淺出的辦法,從日常工作管理中經(jīng)常遭遇的問題,來剖析管理的行為價值,并且成為員工可以在現(xiàn)實生活中有效參考的例證。這是一幅管理的宏觀鳥瞰圖,管理者將從中建立共同的價值語言和文化,并得以訓練領(lǐng)導力?!皬膶I(yè)到管理——管理者的領(lǐng)導力訓練”是通過授課、案例研討、情景模擬

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課程特點本課程采用工作坊模式設(shè)計。N個技能點、N個案例分析、N個情境訓練,即學即練,即練即用!實戰(zhàn)、實操、實效、實用!何謂工作坊?工作坊的獨特之處在于它不是“講”,而是帶著你去“練”,練課程中的每一個關(guān)鍵技術(shù)點。工作坊是集案例研討、角色演練、管理錄像、操作模擬、體驗游戲等互動方式于一體的訓練過程,讓每個學員在參與過程中能夠不斷地模擬現(xiàn)實場景和案例研討,進行分

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陽光心態(tài)   09.20

陽光心態(tài)主講:易文睿培訓對象:企業(yè)總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)全員培訓目標:提高管理層的思想境界,改善團隊的價值觀,調(diào)整心態(tài),統(tǒng)一思想。培訓效果:實現(xiàn)中高層領(lǐng)導的真正的陽光心態(tài),全面構(gòu)建和諧領(lǐng)導團隊。培訓方式:講授與案例相結(jié)合;學習與思考相結(jié)合。解決問題:中高層領(lǐng)導團隊的心態(tài)和價值觀統(tǒng)一問題。課程時間:1天(6課時)課程內(nèi)容:聆聽、分享、感悟一、開課(1)、“小蜜蜂”

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贏在責任   09.20

贏在責任主講:易文睿課程背景:?一個缺乏責任的人是不可靠的人,一個缺乏責任的組織是注定失敗的組織!一個人有了責任心,才能有激情、有忠誠、有奉獻,才有成就一切事業(yè)的可能!一個組織有了責任價值觀,才會有使命、有文化、有標準,才有基業(yè)常青的前提!或許你和你的企業(yè)正遇到以下問題:?員工沒有責任感,執(zhí)行力太差,怎樣提升員工的責任感????為什么說得已經(jīng)很清楚,他們還是

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