以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)
以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)詳細內(nèi)容
以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)
時間 | Topics/題目 | Contents/內(nèi)容 |
**天 上午 | 開 場 | 1.講師介紹 2.課程介紹 3.培訓(xùn)目標(biāo) 4.團隊建設(shè) |
一.走進標(biāo)準(zhǔn)課程 | 1.什么培訓(xùn)能落地 2.標(biāo)準(zhǔn)課程是什么 3.課程開發(fā)的流程 | |
二. 培訓(xùn)需求分析 | 1.績效問題分析 2.培訓(xùn)需求分析 3.分析方法 2 常用分析方法 2 分析方法的優(yōu)缺點 2 訪談法實施步驟 4.確定培訓(xùn)目標(biāo):培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD法則 5.確定課程主題 2 課程命名方法 2 課程命名實例 課堂作業(yè),講師點評 | |
三、課程整體規(guī)劃 | 1.確定課程結(jié)構(gòu) 2 時間順序 2 要點順序 2 問題與求解順序 2.確定課程大綱 2 課程主題 2 章節(jié)主題 2 內(nèi)容 2 知識點 2 技能點 3.運用思維導(dǎo)圖進行課程整體規(guī)劃 2 思維導(dǎo)圖軟件安裝 2 思維導(dǎo)圖工具使用 4.課程整體規(guī)劃案例研究 2 案例:《有效溝通》課程整體規(guī)劃 課堂作業(yè),講師點評 | |
**天 下午 | 四、單元教學(xué)設(shè)計 | 1.單元教學(xué)設(shè)計的目的 2.常用的培訓(xùn)方法 2 講授法 2 小組討論法 2 案例研究法 2 體驗式活動 2 角色扮演法 3.佳的教學(xué)策略 2 布魯納教學(xué)四原則 2 成人學(xué)習(xí)流程 2 加涅九大教學(xué)事件 2 佳教學(xué)策略:梅里爾五星教學(xué)模式 4.單元教學(xué)設(shè)計案例研究 2 案例:《有效溝通》單元教學(xué)設(shè)計 課堂作業(yè)、講師點評 |
第二天 上午 | 五、演示PPT制作 | 1.模板制作 2.風(fēng)格選型 3.字體建議 4.色彩搭配 5.圖示選用 6.圖文并茂 7.動畫設(shè)置 課堂作業(yè)、講師點評 |
第二天 下午 | 六、課程包制作 | 1.演示PPT 2.課程說明 3.講師手冊 4.學(xué)員手冊 5.活動手冊 6.案例文檔 7.練習(xí)文檔 8.測評文檔 課堂作業(yè):制作課程包 |
第三天上午 | 完成標(biāo)準(zhǔn)課程包 | 繼續(xù)完成課堂作業(yè) |
第三天 下午 | 講師點評 | 1.每組展示和介紹課程包 2.講師點評 3.建議&反饋 |
總結(jié) | 1.總結(jié)培訓(xùn)中學(xué)到的知識點和技能點? 2.本次培訓(xùn)對大家開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程有哪些幫助? 3.您將如何運用培訓(xùn)中所學(xué)的知識和技能? |
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