企業(yè)高績效培訓體系的搭建與商學院的建立

  培訓講師：梁占海

講師背景：
梁占海老師——實戰(zhàn)派人資及管理講師中國500強講師中南財經(jīng)政法大學MBA中國人民大學在職管理學博士商學院院長國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師國際人力資源管理師協(xié)會高級講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗工作經(jīng)歷：某集團副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學院 詳細>>

梁占海
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企業(yè)高績效培訓體系的搭建與商學院的建立詳細內(nèi)容

企業(yè)高績效培訓體系的搭建與商學院的建立

**部分  企業(yè)培訓與高績效培訓體系

（一）企業(yè)培訓

1、從經(jīng)營角度看培訓。

（1）企業(yè)投資與培訓回報率

A培訓投資包括短期和長期投資；

B培訓回報率的人性化衡量

（2）培訓回報的衡量指標

A情感指標

B知會指標

C技能指標

D績效指標

（3）成本與回報的關系

A短期看效果

B長期看績效

2、從管理角度看培訓。

（1）新員工的適應力提升（行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感）

（2）后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔

（3）在職人員績效提升與歸屬感的建立

（4）企業(yè)文化的建立與培訓的組織實施

3、大培訓的概念

（1）“培”，培養(yǎng)之意。

**培養(yǎng)，搭建后備人才接替體系，使人才永續(xù)支持經(jīng)營，以便經(jīng)營目標實現(xiàn)。

沒有培養(yǎng)機制，人才斷檔，結果是無人可用，經(jīng)營自然受到影響。

（2）“訓”，訓練之意。

**訓練，包括各種集體活動和室內(nèi)外培訓，提升員工的集體榮譽感，繼而增強歸屬感、提升團隊士氣、增加經(jīng)營業(yè)績。

（3）培養(yǎng)務虛，重點在人才的延續(xù)性，屬于長期行為；訓練務實，重點在人才訓練的短期性提升；無形培養(yǎng)與有形訓練結合，自然會帶來充滿充滿生機和活力的人才隊伍。

4、培訓的價值：

（1）企業(yè)培訓，就是**培養(yǎng)和訓練的形式，縮短員工對行業(yè)、企業(yè)和崗位的不適應期，提升工作績效，更好支持經(jīng)營目標的實現(xiàn)。

（2）員工工作績效提高了，集體榮譽感建立起來，工作成就感也就有了，自然就有了工作幸福感，便于更好地留住員工，長期為企業(yè)服務。

（二）高績效培訓體系

1、高績效培訓體系的核心

（1）圍繞戰(zhàn)略做培訓

（2）圍繞績效做培訓

（3）圍繞人才做培訓

（4）圍繞組織做培訓

2、高績效培訓體系組織的建立

（1）培訓戰(zhàn)略研究（培訓大綱、案例庫建設等）

（2）培訓組織研究（培訓部、培訓中心、商學院、企業(yè)大學）

（3）培訓人才研究（培訓師、管理人員、核心骨干等）

（4）培訓執(zhí)行與實施（教學運行、培訓組織、學員管理等）

3、高績效培訓體系的組織實施

（1）以績效為評定的核心

（2）建立績效戰(zhàn)略與執(zhí)行體系

（3）建立高效率的培訓運作體系

4、高績效培訓體系的評定

（1）與業(yè)績掛鉤

（2）與績效掛鉤

（3）與職務掛鉤

（4）與反饋掛鉤

第二部分  企業(yè)商學院建立與企業(yè)大學的運作

（一）企業(yè)商學院

1、關于企業(yè)商學院

（1）以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開發(fā)為核心

（2）運用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓模式設立的企業(yè)學習基地

（3）以構筑企業(yè)全員培訓體系為基礎

（4）**企業(yè)文化的導入和企業(yè)學習習慣的培育，形成企業(yè)知識管理、人才加工、市場競爭的智力平臺，

（5）終成為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。

2、企業(yè)商學院的歷史

（1）國際上。

案例：1955年，美國通用培訓中心。

（2）國內(nèi)

案例：春蘭大學、海爾大學、聯(lián)想商學院、亞信商學院、新希望商學院、蒙牛商學院、萬達學院等。

3、企業(yè)商學院的發(fā)展瓶頸

（1）功能退化

（2）戰(zhàn)略模糊

（3）經(jīng)費受限

（4）人才缺乏

（二）現(xiàn)代企業(yè)商學院的功能

1、培養(yǎng)人才（案例：麥當勞漢堡大學、海爾大學）

2、傳承文化（案例：萬達學院王健林的**堂課；LG商學院）

3、傳播品牌（案例：惠普商學院）

4、扶助組織（案例：摩托羅拉與六西格瑪?shù)恼Q生）

（三）現(xiàn)代企業(yè)商學院的建立思路

1、設計思路

（1）企業(yè)發(fā)展階段與商學院的建立的關系

（2）企業(yè)人才現(xiàn)狀與商學院建立的關系

（3）企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與商學院建立的關系

（4）企業(yè)所在行業(yè)與商學院建立的關系

2、組織建立

（1）組織架構設立

（2）人員編制

（3）四大體系（管理體系、學術體系、教學體系、評估體系）

3、常見問題解析

（1）定位不清

（2）人員匱乏

（3）行政干預過多

（4）學術研究過少

（5）缺乏案例庫建設

（6）培訓師缺乏

（四）案例剖析：

國內(nèi)本土企業(yè)大學——用友大學剖析

1、用友大學辦學目的

2、用友大學核心能力

3、用友大學如何做到上接戰(zhàn)略下接績效？

（五）互動解答



 


 

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