九零后員工的選用育留
培訓(xùn)講師:馬森
講師背景:
講師介紹:馬森u中國(guó)首批國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中心(CALF)認(rèn)證催化師u美國(guó)ISODC認(rèn)證組織發(fā)展咨詢師uACCTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)u房地產(chǎn)管理提升落地實(shí)施專(zhuān)家、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施專(zhuān)家u房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)及組織經(jīng)驗(yàn)萃取專(zhuān)家u房地產(chǎn)企業(yè)文 詳細(xì)>>
九零后員工的選用育留詳細(xì)內(nèi)容
九零后員工的選用育留
思考你想了解九零后背后的動(dòng)機(jī)
**部分:認(rèn)識(shí)九零后,確定管理思想
1、 代際和九零后的代際
2、 九零后員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷
3、 90后員工的心理共性
4、 90后員工的特點(diǎn)
5、 組織、人力資源管理與九零后
6、 九零后員工管理的解決方案
第二部分:九零后員工的選拔
1、 行為與績(jī)效能力的關(guān)聯(lián)
2、 針對(duì)九零后選拔的機(jī)制和制度優(yōu)化
3、 工作分析的新思考
4、 當(dāng)幾種能力不能得兼時(shí),如何取舍
5、 選拔后的任用與追蹤
職責(zé)設(shè)置、管理幅度、管理層次
授權(quán):選拔后的追蹤、選拔風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與解決
第三部分:九零后員工的培養(yǎng)
1、 我們談及九零后的能力時(shí),我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?/p>
2、 讓九零后培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面
3、 培育九零后員工的方法
崗位輪替、工作豐富化、工作擴(kuò)大化、柔性工作、
加入臨時(shí)性組織、委派任務(wù)、授權(quán)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、討論、溝通、
4、 九零后員工培育的策略和途徑
5、 成功經(jīng)驗(yàn)分享
第四部分:九零后員工的激勵(lì)
1、 是什么因素在激勵(lì)員工
2、 對(duì)九零后員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)激勵(lì)的九種方法
思考:內(nèi)在激勵(lì)比外在激勵(lì)更有效嗎?
專(zhuān)題:激發(fā)團(tuán)隊(duì)壓力的績(jī)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制
3、 引導(dǎo)九零后員工正確理解薪酬
4、 硬權(quán)力和軟影響
5、 做教練型的新型領(lǐng)導(dǎo)者
6、 與九零后員工溝通的方法
7、 九零后員工的職業(yè)生涯規(guī)劃該如何做
總結(jié):九零后員工管理成功關(guān)鍵的知行合一
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《結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決—房地產(chǎn)業(yè)務(wù)精進(jìn)與創(chuàng)新工作坊》——1-2天創(chuàng)新思維/學(xué)習(xí)方法/激發(fā)動(dòng)能【課程背景】企業(yè)處于戰(zhàn)略變革期,從戰(zhàn)略到執(zhí)行,團(tuán)隊(duì)各級(jí)人才需要在充分理解企業(yè)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上,立足當(dāng)下、創(chuàng)領(lǐng)未來(lái),找到分解和執(zhí)行戰(zhàn)略的路徑及策略。面臨紛亂復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境,企業(yè)管理人才需轉(zhuǎn)變思維方式,掌握一套系統(tǒng)的思考方法,分析當(dāng)下組織背景,形成業(yè)務(wù)改進(jìn)或創(chuàng)新主題,并通過(guò)團(tuán)
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