《化繭成蝶-TTT 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》
《化繭成蝶-TTT 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》詳細內(nèi)容
《化繭成蝶-TTT 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》
【課程大綱】
**部分:培訓(xùn)師的基本修煉
一、培訓(xùn)師的角色認知
l 培訓(xùn)師的角色認知;
l 培訓(xùn)師的六大能力和七大技巧;
l 培訓(xùn)師的7個100;
l 培訓(xùn)師**次亮相:自我介紹展示
★案例討論:培訓(xùn)師是怎樣的角色?需要具備哪些能力?
二、培訓(xùn)師需要具備的表型聲言四項基本功,十二項修煉
l 儀容儀表
- 著裝要求
- 禮儀要求
l 巧妙開場
- 開場的作用
- 開場的幾種形式
l 標準站姿
- 女士站姿
- 男士站姿
l 豐富手勢
- 靈活運用5套手勢
l 精準表情
- 喜怒哀樂表情訓(xùn)練
l 良好眼神
- 眼神的重要
- 如何**眼神與學(xué)員互動
l 飽滿情緒
- 感動別人,先感動自己
- 靈活運用情緒,讓你與眾不同
l 極強的感染力
- 統(tǒng)籌態(tài)勢語言,讓你的培訓(xùn)極具影響力
l 恰當(dāng)?shù)难莨适?/p>
- 演故事的套路
- 情景演練
l 精煉問問題
- 提問的技藝
- 開放式和封閉式、引導(dǎo)式
l 把握語速音量
- 快慢結(jié)合,抑揚頓挫
l 注重發(fā)聲節(jié)奏
- 雷鳴發(fā)音五步法
★互動練習(xí):大量的練習(xí)和現(xiàn)場演示,夯實基本功;3分鐘自命題呈現(xiàn),錄像回顧,精準定位個人成長目標;
第二部分:培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法及互動控場能力
三、培訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)方法
l 主體課程講授法
l 案例分析法
l 角色扮演法
l 情景演練法
l 體驗式培訓(xùn)法
l 教練輔導(dǎo)法
l 益智游戲法
l 演示演練法
l 自我學(xué)習(xí)法
★互動練習(xí):學(xué)員5分鐘命題展示,其他學(xué)員及講師進行有針對性的點評;
四、 課堂掌控技巧訓(xùn)練
l 自己講錯
l 遺忘內(nèi)容
l 學(xué)員走神
l 課堂私語
l 學(xué)員睡覺
l 課堂混亂
l 有意抬杠
l 課堂冷場
l 惡意挑釁
l 遭遇高手
l 突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對
★情景模擬訓(xùn)練:三分鐘挑戰(zhàn);
第三部分:課程開發(fā)與評估
五、 課程開發(fā)與評估
l 課程開發(fā)的四個維度和九個步驟
l 讓問題成為課程開發(fā)的線索
l 課程調(diào)研與跨部門溝通
l 三個方法集思廣益
l 課件的設(shè)計與呈現(xiàn)
- PPT的設(shè)計思路
- PPT的呈現(xiàn)方式
- 以學(xué)員的角度審視PPT
l 課程開發(fā)的沙漏工具,捋順課程必備工具
l 評估表設(shè)計與培訓(xùn)信息反饋
六、 微課堂
l 微課堂的基本介紹及主要使用途徑
l 微課的設(shè)計理念和要求
l 如何講好微課堂
七、 根據(jù)企業(yè)需求命題課程開發(fā),講師一對一輔導(dǎo),點評。課程結(jié)束,課綱主體架構(gòu)(含二級菜單)完成或10分鐘講師能力展示。
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