團(tuán)隊中基層管理效能提升系統(tǒng)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：楊紹兵

講師背景：
★三年大型海外上市的制造型企業(yè)培訓(xùn)管理歷驗★三年高端的大型購物中心內(nèi)部講師歷驗★三年擁有2000多店面的終端連鎖企業(yè)全國培訓(xùn)導(dǎo)師歷驗★清華/北大/中大MBA總裁班團(tuán)隊效能教練★十多家‘燈塔式’咨詢管理機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)師★PTT國際高級職業(yè)培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

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團(tuán)隊中基層管理效能提升系統(tǒng)訓(xùn)練

課程導(dǎo)入：

Ø 獨特新穎的互動打開學(xué)員‘心門’，建立課堂公約；

Ø 趣味管理案例分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程；

Ü 01 角色認(rèn)知

þ 管理者群體現(xiàn)象解讀；

þ 讓我們從這里起航……

þ 從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；

þ 沙盤模擬與研討：管人的境界

þ 如何才能‘管心’？

þ 如何營造‘家’的感覺？

þ 管理者角色定位；

Ü 02 管理績效

þ 管理績效的本質(zhì)（從動作集合到狀態(tài)集合）

þ 績效管理模式的轉(zhuǎn)變（傳統(tǒng)管理模式&新的管理模式）

þ 績效管理新模式〉從動作到狀態(tài)：目標(biāo)一致〉持續(xù)改善〉慶祝成功

þ 典型問題與情景描述〉提出佳解決方案

（Q1:不知道干嘛；Q2:做這個沒意思；Q3:覺得不公平；Q4:做這個沒價值；Q5:做這個有壓力……）

þ “五步法”達(dá)成“目標(biāo)一致”

þ 持續(xù)改善的系統(tǒng)策略與指導(dǎo)工具；

þ 慶祝成功，團(tuán)隊心智的投合（如何慶祝成功？）

Ü 03 管理團(tuán)隊

þ 場景(一)描述與討論：對管理者的挑戰(zhàn)；

þ 管理者的威信，以及建立威信的六個方面；

þ 管理團(tuán)隊的四大要務(wù)；（知人善用，培養(yǎng)下屬，激勵下屬，營造團(tuán)隊氛圍）

þ 多個場景描述與討論：用人的各項標(biāo)準(zhǔn)與原則；

þ 針對不同類型員工的四種指導(dǎo)方法（經(jīng)典案例研討）

Ü 04 管理精力

þ 時間管理&會議管理；

þ 典型問題匯總；

þ 各類情景分析、成功策略及指導(dǎo)工具；

Ü 05 管理協(xié)同 

þ 游戲演練與討論；為什么不協(xié)同？解決問題的根本辦法；

þ 協(xié)同管理的類別升級；

þ 從“做事”和“做人”兩方面實現(xiàn)協(xié)同；

þ 有步驟的打造NQ網(wǎng)絡(luò)；

þ 如何建設(shè)積極正向的吸引力與影響力？

þ 實現(xiàn)跨部門協(xié)同的方法（技巧與演練）

Ü 06 支持上級

þ 視頻與情景分享:其實你不懂我的心；

þ 支持上級的三個關(guān)鍵點(理解上級|與上級相處|影響上級)；

þ 理解領(lǐng)導(dǎo)所處的狀態(tài)；

þ 了解上級意圖的方法；

þ 與上級融洽相處的秘訣；

þ 貼近你的上級；

þ 影響上級的兩種方式；

þ 利用非正式溝通的四大關(guān)鍵；

þ 撰寫報告的要點，正式報告的原則；

Ü 07 自我提升；要點回顧

Ü 課程結(jié)尾：

² 結(jié)業(yè)挑戰(zhàn)項目，突出重圍，驗證團(tuán)隊共同面對危機(jī)與壓力，捍衛(wèi)團(tuán)隊榮譽的卓越；

² 以上為主體大綱，具體側(cè)重點建議依照公司主要需求，進(jìn)行更新；

 

楊紹兵老師的其它課程

＠課程導(dǎo)訓(xùn)（20分鐘）：Oslash;概述lt;問題分析與解決gt;的課程方向及本期課程的不同之處，簡述愿力與能力。Oslash;視頻lt;系統(tǒng)危機(jī)gt;片斷解讀，各小組展開關(guān)于問題的討論；°沉痛代價背后的思考；°從組織層面看問題；°從個人層面看問題；篇：‘愿力’的深層確認(rèn)（90分鐘）Oslash;/團(tuán)隊效能系統(tǒng)的四驅(qū)動力解析；（理論講授、案例分析）Osla

 講師：楊紹兵詳情

一、時間管理的一般概念1．現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程2．誰偷走了你的時間3．基本的時間管理知識二、了解你自己，了解你的工作1．自我性格分析2．你一天的工作“周期”3．一般的工作流程4．區(qū)分一下每項工作的性質(zhì)三、目標(biāo)計劃和管控1．如何分解你的工作目標(biāo)2．工作“身份證”（提供工具表）3．怎樣制定你的計劃4．目標(biāo)分解和計劃工具5．計劃的進(jìn)度控制及工具6．對干擾說“不”

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Uuml;主題導(dǎo)入視頻賞析：《領(lǐng)航》@每人一分鐘：培訓(xùn)白皮書;Uuml;清晰而堅定的認(rèn)知與選擇（緯度：生命長度）；thorn;培訓(xùn)概念認(rèn)知;thorn;培訓(xùn)的系統(tǒng)認(rèn)知thorn;教育與培訓(xùn)區(qū)別thorn;培訓(xùn)的基本流程thorn;企業(yè)培訓(xùn)的特點thorn;企業(yè)培訓(xùn)的問題Uuml;培訓(xùn)價值認(rèn)知;thorn;培訓(xùn)對企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的意義thorn;培訓(xùn)對職員職業(yè)

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Oslash;整個課程以項目體驗，心靈對話，團(tuán)隊挑戰(zhàn)為主，是一個純粹的室內(nèi)訓(xùn)練項目；危機(jī)意識|人與人大的區(qū)別，不在知識學(xué)歷財富背景更不在肢體，而在內(nèi)心世界；一個職場人必須清晰的認(rèn)識到，能力的強(qiáng)弱不僅僅是已掌握的知識技巧和經(jīng)驗，還包括承受和應(yīng)變的能力。假如有一天世界變了，危機(jī)來臨了，是否還能從容泰然？不要再被狹隘的自我感受所左右行為，活在自我舒適區(qū)里。所有的挑

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序號主題課程部分內(nèi)容部分強(qiáng)心智sup2;信念、行為、成果——態(tài)度決定一切sup2;察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源sup2;活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊目標(biāo)共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指責(zé)抱怨！sup2;改變自我：調(diào)適自己，站高一線。第二部分重責(zé)任sup2;從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任，解決工作中的牢騷抱怨。sup2;個人的一切行動都是自己自由選擇的結(jié)果sup2;“

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課程導(dǎo)入：Oslash;獨特新穎的互動打開學(xué)員‘心門’，建立課堂公約；Oslash;視頻lt;夢想gt;分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程；篇：團(tuán)隊認(rèn)知.（闡述意識對行為成效的導(dǎo)向功能，觀念變則動向變，觀念不變則舉步維艱）Oslash;/體驗團(tuán)隊；（分組辯論、案例分析、項目體驗）sup2;何為團(tuán)隊？因何而立？與我何干？；sup2;團(tuán)隊五要素的深層感悟（項目體驗）；

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【課程大綱】課程導(dǎo)入：?獨特新穎的互動打開學(xué)員‘心門’，建立課堂公約；?趣味管理案例分享，導(dǎo)入課程主題及培訓(xùn)進(jìn)程；ü01角色認(rèn)知t管理者群體現(xiàn)象解讀；t讓我們從這里起航……t從管事、管人、到管心(管理者的冰山模型)；t沙盤模擬與研討：管人的境界t如何才能‘管心’？t如何營造‘家’的感覺？t管理者角色定位；ü02管理績效t管理績效的本質(zhì)（從動作集合到狀態(tài)集合）

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T   01.01

一階段：培訓(xùn)演繹主題導(dǎo)入視頻賞析：《領(lǐng)航》@每人一分鐘：培訓(xùn)白皮書;ü清晰而堅定的認(rèn)知與選擇（緯度：生命長度）；t培訓(xùn)概念認(rèn)知;t培訓(xùn)的系統(tǒng)認(rèn)知t教育與培訓(xùn)區(qū)別t培訓(xùn)的基本流程t企業(yè)培訓(xùn)的特點t企業(yè)培訓(xùn)的問題ü培訓(xùn)價值認(rèn)知;t培訓(xùn)對企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的意義t培訓(xùn)對職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義ü培訓(xùn)角色認(rèn)知;1.了解你的對象;t組織環(huán)境與培訓(xùn)t成人學(xué)習(xí)的特點t成人有效

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高效時間管理   01.01

【課程提綱】（1天）一、時間管理的一般概念1．現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程2．誰偷走了你的時間3．基本的時間管理知識二、了解你自己，了解你的工作1．自我性格分析2．你一天的工作“周期”3．一般的工作流程4．區(qū)分一下每項工作的性質(zhì)三、目標(biāo)計劃和管控1．如何分解你的工作目標(biāo)2．工作“身份證”（提供工具表）3．怎樣制定你的計劃4．目標(biāo)分解和計劃工具5．計劃的進(jìn)度控制及工

 講師：楊紹兵詳情

【課程要點】?整個課程以項目體驗，心靈對話，團(tuán)隊挑戰(zhàn)為主，是一個純粹的室內(nèi)訓(xùn)練項目；危機(jī)意識|人與人大的區(qū)別，不在知識學(xué)歷財富背景更不在肢體，而在內(nèi)心世界；一個職場人必須清晰的認(rèn)識到，能力的強(qiáng)弱不僅僅是已掌握的知識技巧和經(jīng)驗，還包括承受和應(yīng)變的能力。假如有一天世界變了，危機(jī)來臨了，是否還能從容泰然？不要再被狹隘的自我感受所左右行為，活在自我舒適區(qū)里。所有的挑

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