“凝心聚力”企業(yè)精英力量成長訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：王伯元

講師背景：
王伯元簡介【專業(yè)資質(zhì)】恒安集團(tuán)福建親親食品重慶銷售經(jīng)理旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場企劃部經(jīng)理蘭夫國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理行動(dòng)成功國際教育集團(tuán)合作講師翱鷹國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營總監(jiān)王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專心 詳細(xì)>>

王伯元
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“凝心聚力”企業(yè)精英力量成長訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

“凝心聚力”企業(yè)精英力量成長訓(xùn)練

【課程大綱】

一、大定向板塊

1、 學(xué)與習(xí)是什么？

2、 能力、態(tài)度與關(guān)系是什么？

3、 學(xué)了VS學(xué)到區(qū)別？

4、 心智模式與人、事、物的關(guān)系？

5、 職業(yè)人的九點(diǎn)素質(zhì)是什么？

注：設(shè)置關(guān)于盲點(diǎn)與可能性的體驗(yàn)式活動(dòng)。

二、規(guī)則價(jià)值板塊

1、 服從意識(shí)是什么？

2、 規(guī)則與情緒管理？

3、 規(guī)則與工作效率？

4、 規(guī)則與人際關(guān)系？

5、 規(guī)則 與質(zhì)量管理？

三、溝通版塊

1、 實(shí)踐中，企業(yè)**大的管理成本是什么？

2、 真正高效溝通的藝術(shù)是什么？

3、 高效溝通的三大障礙點(diǎn)是什么？

4、 個(gè)人間高效溝通的自我定向與目標(biāo)清晰？

5、 團(tuán)隊(duì)高效溝通的四步驟法？

6、 部門間高效溝通的主動(dòng)服務(wù)心態(tài)定位？

7、 如何有效的貢獻(xiàn)合理化建議？

      注：設(shè)置關(guān)于有效溝通的體驗(yàn)式活動(dòng)。


四、 關(guān)系版塊

1、 看待工作（人生）中逆境的獨(dú)特視角？

2、 關(guān)系的本質(zhì)是什么？

3、 人生中迷茫、失望、糾結(jié)等負(fù)面心態(tài)出現(xiàn)的心理學(xué)原因？

4、 如何處理人生金錢、健康、關(guān)系三大課題？

5、 如何高效處理工作環(huán)境中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的關(guān)系？

6、以感恩共贏的心態(tài)面對(duì)自己的崗位目標(biāo)。

      注：設(shè)置關(guān)于關(guān)系管理的體驗(yàn)式活動(dòng)。

 五、情緒版塊

1、實(shí)踐中關(guān)系搞僵、搞砸的根本原因是什么？

2、 工作中本位主義思想的情緒化原因？

3、 對(duì)錯(cuò)思維個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的掣肘？

4、 如何高效運(yùn)用情緒做工作溝通、團(tuán)隊(duì)管理？

5、 管理實(shí)踐中如何有效的處理員工間沖突？

6、 情緒化表達(dá)與表達(dá)情緒的區(qū)別及運(yùn)用？

7、為何工作中你的合理化建議遭受冷落、放棄？

      注：設(shè)置關(guān)于情緒管理的體驗(yàn)式活動(dòng)。

  六、責(zé)任版塊

1、 工作實(shí)踐中鬧情緒的根本原因是什么？

2、 擔(dān)當(dāng)責(zé)任的心智盲區(qū)（四象限）？

3、 工作實(shí)踐中關(guān)于責(zé)任的六大主題研討。

4、 如何理清服務(wù)與協(xié)作的內(nèi)在關(guān)系？

5、 實(shí)踐中為何你擔(dān)負(fù)責(zé)任還會(huì)“挨罵”？

6、 責(zé)任與目標(biāo)的關(guān)系？

7、 職業(yè)發(fā)展中你脫穎而出的實(shí)效途徑？

8、 七步驟制定你的實(shí)效職業(yè)規(guī)劃？

9、責(zé)任背景下的客戶服務(wù)意識(shí)。

      注：設(shè)置關(guān)于責(zé)任管理的體驗(yàn)式活動(dòng)。

 七、 執(zhí)行文化板塊

1、 言必動(dòng)，令必行的執(zhí)行文化！

2、 我與周圍環(huán)境的關(guān)系？

3、 付出與索取的心態(tài)基礎(chǔ)？

4、 被迫與選擇的因果？

5、 工作中常見的逃避呈現(xiàn)？

6、 遇到問題的逃避？

7、 逃避與選擇？

八、個(gè)案對(duì)話版塊

1、 現(xiàn)場學(xué)員提出工作目標(biāo)、家庭經(jīng)營、客戶關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、性格特點(diǎn)等實(shí)際困惑。

2、 運(yùn)用教練技術(shù)聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)現(xiàn)場化解學(xué)員困惑，理清既定目標(biāo)與自己心智模式的關(guān)系。

3、 引發(fā)學(xué)員看到所有問題的發(fā)生“都是我的角度”、“我的責(zé)任”、“我少做了什么”，而不是“歸罪于外”。

 

王伯元老師的其它課程

中層骨干實(shí)效溝通與執(zhí)行力【課程背景】1、企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人的競爭，這句話耳熟能詳，但不夠精準(zhǔn)。到底是指人的什么競爭？2、中層，作為一個(gè)企業(yè)的中堅(jiān)力量，本應(yīng)在企業(yè)運(yùn)營中最起碼起到承上啟下的作用，但是沒有，更多的給到企業(yè)決策層卻是痛，那種食之無味棄之可惜的痛，為什么？面對(duì)此種尷尬，怎么辦？3、一個(gè)企業(yè)最大的管理成本，說到底就是溝通成本！溝通不暢，再完備的流

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職業(yè)生涯實(shí)效設(shè)計(jì)與管理【課程目標(biāo)】1、學(xué)員真正發(fā)現(xiàn)做職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要價(jià)值。2、學(xué)員愿意主動(dòng)去做自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。3、學(xué)員會(huì)做基于自己現(xiàn)職業(yè)的生涯設(shè)計(jì)。4、學(xué)員能持續(xù)踐行自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)?！菊n程特點(diǎn)】1、趣味、生動(dòng)，學(xué)員主動(dòng)參與度高。2、遵從實(shí)效，而非一堂知識(shí)普及課程。3、融入心理教練、MCC（管理教練）內(nèi)容，落地性明顯?！菊n程對(duì)象】新進(jìn)員工；職業(yè)生涯迷

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中層干部管理能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程背景】很多時(shí)候，企業(yè)為了提升企業(yè)中層管理干部的管理技能、管理水準(zhǔn)，組織大家去到外部或請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)入企業(yè)對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)、輔導(dǎo)，結(jié)果往往總是不能顯現(xiàn)到預(yù)想的成果，甚至很多時(shí)候參加學(xué)習(xí)的中層干部還一肚子的抱怨。那么，問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢？公司為了充分發(fā)揮中層管理干部的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，于是采取了一系列的考核、激勵(lì)舉措，甚至個(gè)性化

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陽光心態(tài)   01.15

陽光心態(tài)——和諧自我，快樂工作【課程收益】1、心者，道之主宰。2、相由心生，心由相生，境隨心轉(zhuǎn)。3、人對(duì)了，世界就對(duì)了。4、我是因，世界是果。5、我是一切的根源。6、外部一切，皆為內(nèi)部投射。7、我是所有事情唯一的責(zé)任者?！菊n程特點(diǎn)】1、本課程不是知識(shí)的傳導(dǎo)、灌輸，而是清理、梳理、喚醒。2、本課程融入企業(yè)教練技術(shù)、心理教練、傳統(tǒng)文化多種元素。3、本課程關(guān)注學(xué)習(xí)

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責(zé)任人生   01.15

責(zé)任人生【課程背景】本著追本溯源，以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精髓為宗旨，度者文化《責(zé)任人生》以孝道、因果為種，以古圣賢智慧為根，融合現(xiàn)代心理學(xué)的教育手段，以深度體驗(yàn)的形式，喚醒參與者內(nèi)在責(zé)任意識(shí)及潛能，提升自我認(rèn)知，打開人生智慧，更好的理順家庭，事業(yè)，子女教育及人際關(guān)系！無數(shù)鮮活案例驗(yàn)證：《責(zé)任人生》一個(gè)普通的人本課程，讓很多人走出心靈困境、讓很多家庭重新和諧美滿、

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新市場形勢下凝心聚力的團(tuán)隊(duì)合作【課程背景】為了應(yīng)對(duì)已經(jīng)或可能的市場變化，作為企業(yè)中層必須提升現(xiàn)有的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平，以有效適合企業(yè)前瞻性發(fā)展對(duì)績效進(jìn)步、人才培養(yǎng)的具體需求。本課程的設(shè)置旨在從及時(shí)、實(shí)戰(zhàn)的角度，著意在關(guān)鍵點(diǎn)上訓(xùn)練中層干部的自身角色定位和管理藝術(shù)。我們有理由堅(jiān)信，只要中層干部的骨干作用充分發(fā)揮出來，就會(huì)極大的減低公司的管理成本、從而最終助推公司

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新員工職業(yè)規(guī)劃與意識(shí)引導(dǎo)【課程背景】本課程是特別為企業(yè)新員工設(shè)計(jì)的職業(yè)素養(yǎng)課程。過程中，充分考慮了新員工（高校學(xué)生軍、轉(zhuǎn)業(yè)軍人）的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣，運(yùn)用完美適應(yīng)當(dāng)下年輕人心理特點(diǎn)的體驗(yàn)式為主要學(xué)習(xí)手段，課程融合了NLP、心理教練、系統(tǒng)排列等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)新員工從切換心智模式的角度來觸發(fā)其內(nèi)在的職業(yè)源動(dòng)力，支持其職業(yè)責(zé)任感、目標(biāo)感、忠誠度的快速生發(fā)，先從職業(yè)

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銷售團(tuán)隊(duì)組建與實(shí)效管理【課程背景】嚴(yán)格來講，這不是一堂課。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，或許你是一位企業(yè)老總、亦或你是一位銷售行業(yè)多年的管理者，這個(gè)課程帶給你的將是一次深度的變革性思維?！朵N售團(tuán)隊(duì)組建與實(shí)效管理》不是以傳授什么新的、系統(tǒng)的、專業(yè)的知識(shí)為目的，而是以分享者、研討者的身份引領(lǐng)大家從實(shí)戰(zhàn)的角度去看更多的可能性。課程中，沒有名家言語渲染、沒有名企案例解析；只有一句句

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“凝心聚力”團(tuán)隊(duì)心動(dòng)力工作坊【課程收益】1、參加學(xué)習(xí)者工作心態(tài)由“要我做”向“我要做”完美切換。2、參加學(xué)習(xí)者開始愿意主動(dòng)打開思維邊界、責(zé)任意識(shí)邊界，聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而主動(dòng)遷善自我心態(tài)。3、參加學(xué)習(xí)者放下小我思維，不再停留在本位上等待、抱怨、評(píng)判。4、參加學(xué)習(xí)者愿意發(fā)現(xiàn)身邊基于目標(biāo)達(dá)成的所有可能性資源。5、參加學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)高效溝通，開始以服務(wù)“內(nèi)部客戶”的心態(tài)與其

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下屬職員教練式輔導(dǎo)藝術(shù)及技術(shù)【課程背景】1.職員理性說要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是沒有行動(dòng)，怎么辦？2.職員想要行動(dòng)，但是內(nèi)心力量不足，怎么辦？3.我們經(jīng)常說站高一線，怎么理解、。4.經(jīng)常說創(chuàng)新，到底是如何理解？5.我們經(jīng)常說不要掉在事情里，那應(yīng)當(dāng)在什么中？6.職員制訂了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)起來卻很糾結(jié)，為什么？7.職員實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，卻最終沒有贏的感覺、沒有沖刺下一目標(biāo)的動(dòng)力，

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