一線主管(班組長(zhǎng))管理技能提升課程體系

  培訓(xùn)講師:李堅(jiān)

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李堅(jiān)老師簡(jiǎn)介職稱:國(guó)家認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師常住地:蘇州昆山市工作經(jīng)歷:光寶集團(tuán)建興光電企業(yè)主管/培訓(xùn)師神達(dá)電腦集團(tuán)企業(yè)主管/培訓(xùn)師啟佳通訊企業(yè)主管逸仙教育金牌講師/教務(wù)部主管真彩文具集團(tuán)中心培訓(xùn)師全瞻韜略國(guó)際教育集團(tuán)簽約講師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)特色:具 詳細(xì)>>

李堅(jiān)
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一線主管(班組長(zhǎng))管理技能提升課程體系詳細(xì)內(nèi)容

一線主管(班組長(zhǎng))管理技能提升課程體系

【課程內(nèi)容】:項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容課后作業(yè)**、二天 1現(xiàn)場(chǎng)管理與管理者的角色認(rèn)知1、學(xué)習(xí)的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、小組研討:魅力型班組長(zhǎng)如何管理?4、管理的基本概念5、從“竹” “官” “法理情”理解管理6、現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)五大權(quán)力的認(rèn)知7、現(xiàn)場(chǎng)管理者的九重角色8、錯(cuò)誤的角色認(rèn)知9.案例:班組長(zhǎng)的角色10、現(xiàn)場(chǎng)管理者的五大使命11、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的能力與條件12、管理者應(yīng)有的28個(gè)管理原則13、故事啟發(fā):鱷魚(yú)池14、小組練習(xí):我們的工作執(zhí)掌2責(zé)任勝于能力-樹(shù)立職場(chǎng)職業(yè)化工作心態(tài) 1、四種人,你是哪種人?工作執(zhí)掌表心得報(bào)告與座右銘(五條以上)2、心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的理解3、故事啟發(fā):野田圣子的工作態(tài)度4、故事啟發(fā):誰(shuí)殺死了尼克5、上班族目前存在的九大危險(xiǎn)心態(tài)6、良好的工作心態(tài)有哪些7、小組研討:我們應(yīng)有哪些好的工作心態(tài)?不足的地方在哪?3管理者的基本思維-如何發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的思路1、什么是問(wèn)題問(wèn)題在哪兒與改善思路2、問(wèn)題的兩種類型3、對(duì)待問(wèn)題的基本觀念4、如何從四個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5、分析問(wèn)題的主要思路有哪些6、如何對(duì)問(wèn)題采取對(duì)策與方法7、為什么有了措施卻執(zhí)行不徹底8、問(wèn)題解決的固化方式9、小組練習(xí):魚(yú)骨圖、5WHY法、對(duì)策圖等4生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理1.案例:一日管理要點(diǎn)待辦事項(xiàng)清單等2.如何進(jìn)行早會(huì)宣導(dǎo)3.上班前要做的事項(xiàng)4.上班中要處理的事項(xiàng)5.上班中要處理的事項(xiàng)6.如何確保生產(chǎn)任務(wù)的完成7.如何提高換線的效率等8.情景模擬:開(kāi)早會(huì)第三、四天5現(xiàn)場(chǎng)5S實(shí)施方法與技巧1.上期作業(yè)檢查確認(rèn)與點(diǎn)評(píng)班組5S查檢表、5S改善前后對(duì)比圖(至少10張)2.案例:5S的重要性3.看看優(yōu)秀企業(yè)的5S4.我公司的5S狀況(現(xiàn)場(chǎng)圖片)5.學(xué)員反省與思考:為什么會(huì)這樣?6.5S造成的浪費(fèi)油哪些?7.整理、整頓、清掃的三原則8.整頓的三要點(diǎn)9.清掃、清潔、素養(yǎng)的要領(lǐng)10.5S查檢表的制作11.目視管理的技法介紹12.目視管理工具的使用13.案例:優(yōu)秀企業(yè)目視管理14.5S推行規(guī)程中常見(jiàn)的七大托辭15.5S推行在方法失敗的十大原因16.5S推行的七大步驟與八大要訣等17.5S實(shí)施與推行案例分享6如何有效教導(dǎo)部屬1.課堂實(shí)踐:折紙船多能工實(shí)施計(jì)劃表2.小組討論:?jiǎn)T工培訓(xùn)存在的問(wèn)題點(diǎn)3.基層員工培訓(xùn)的重要性4.對(duì)培訓(xùn)的基本觀念5.操作培訓(xùn)實(shí)施步驟6.多能工培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施7.在職員工培訓(xùn)的技巧8.案例:?jiǎn)T工教導(dǎo)檢查表第五、六天7提高生產(chǎn)效率,減少現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)1.上期作業(yè)檢查確認(rèn)與點(diǎn)評(píng)浪費(fèi)改善實(shí)施(至少三項(xiàng))2.案例分享:要品質(zhì)還是要效率3.何謂精益生產(chǎn)-LP3.精益生產(chǎn)實(shí)施過(guò)程全貌4.精益生產(chǎn)模式的14個(gè)事業(yè)原則5.浪費(fèi)的認(rèn)識(shí):從日本煮雞蛋中看成本6.不合格品浪費(fèi)與品質(zhì)改善要點(diǎn)7.加工的浪費(fèi)與改善思維8.IE的起源---泰勒 9.動(dòng)作分析簡(jiǎn)介10.動(dòng)作的浪費(fèi)與動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的20個(gè)經(jīng)濟(jì)原則11.動(dòng)作分析改善實(shí)例12.搬運(yùn)的浪費(fèi)與改善方法13.庫(kù)存的浪費(fèi)與精益庫(kù)存思維14.制造過(guò)多的浪費(fèi)與平衡改善15.等待的浪費(fèi)與改善思維16.浪費(fèi)的實(shí)例介紹(現(xiàn)場(chǎng)錄像浪費(fèi)分析)18.阻礙改善的十大主義 19.現(xiàn)場(chǎng)思維改善方法--質(zhì)疑法20.現(xiàn)場(chǎng)思維改善方法--和田12動(dòng)詞法      21.現(xiàn)場(chǎng)改善的十大利器8現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理1.如何理解品質(zhì)的“三不政策”

QC品質(zhì)改善報(bào)告2.防止不合格品產(chǎn)生的要訣3.零不良的原則4.防錯(cuò)法的十種應(yīng)用原理5.操作者做好品質(zhì)需具備的觀念6.QC七大手法與8D的手法運(yùn)用第七、八天9精益生產(chǎn)之:設(shè)備管理方法1.上期作業(yè)檢查確認(rèn)與點(diǎn)評(píng)設(shè)備管理工具的運(yùn)用等2.各公司設(shè)備、備件管理現(xiàn)況3.海恩法則與多米若骨牌效應(yīng)4.7.23事件給我們的啟示5.TPM 的發(fā)展史6.TPM的目標(biāo)與制定-設(shè)備綜合效率7.開(kāi)展TPM之8大支柱8.設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”9.設(shè)備潤(rùn)滑管理的要點(diǎn)10.設(shè)備管理與安全11.設(shè)備切換線的技巧12.案例:目前常見(jiàn)企業(yè)設(shè)備管理的問(wèn)題點(diǎn)13.案例:優(yōu)秀企業(yè)的設(shè)備管理10現(xiàn)場(chǎng)安全管理1.上期作業(yè)檢查確認(rèn)安全看板,安全手冊(cè)等的制作2.安全生產(chǎn)管理的基本概念3.安全生產(chǎn)的重要性4.心靈的震撼(案例)5.小組研討:安全事故的主要原因?6.多米諾效應(yīng)7.安全事故的四項(xiàng)基本要素8.安全事故的三大主要原因9.《新安法》重點(diǎn)介紹10.安全生產(chǎn)管理11.班組安全管理的一般工作規(guī)范 12.安全檢查六類方法13.案例:找找存在哪些不安全行為?14.案例:安全檢查大比拼15.案例:杜邦公司十大安全管理理念16.安全文化的9種創(chuàng)建方法17.常機(jī)械安全事故解析18.機(jī)械安全必須做到的“四有四必”19.電氣作業(yè)“十不準(zhǔn)”20.高處作業(yè)安全21.焊割作業(yè)“十不準(zhǔn)”與注意事項(xiàng)22.起重作業(yè)十不吊23.防火防爆管理24.視頻欣賞:火災(zāi)逃生的技巧25.安全色標(biāo)及部分安全標(biāo)志26.安全的**后一道防線:安全事故應(yīng)急處置第九、十天11有效溝通技巧1.上期作業(yè)檢查確認(rèn)與點(diǎn)評(píng)反?。何业臏贤▎?wèn)題點(diǎn)在哪里?今后如何改正?2.溝通與有效溝通的定義3.“聽(tīng)”與“聽(tīng)”在溝通上的啟示?4.傾聽(tīng)的“5到” 與“5個(gè)境界”5.傾聽(tīng)的要點(diǎn)與“3寶”6.問(wèn)的技巧與禁忌7.如何說(shuō)得漂亮:語(yǔ)詞之美8.選擇“說(shuō)”的環(huán)境9.說(shuō)話的6原則10.如何反饋信息11.有效溝通的“白金定律”12小組研討:溝**的障礙是什么?13.情景模擬:你是怎樣溝通的?12如何做好下屬,有效輔助上級(jí)1.小組研討:上級(jí)欣賞的下屬反?。何遗c上級(jí)之間的溝通問(wèn)題點(diǎn)在哪里?今后如何改正?2.下屬的8條戒律 3.與上司處好關(guān)系的三個(gè)原則 4.怎樣接受與執(zhí)行上司的指示 5.如何及時(shí)向上司反饋反面意見(jiàn) 6.怎樣贏得上司的賞識(shí)與依賴7.了解上司的期望 8.匯報(bào)工作的5W1H9.情景模擬:如何接受上級(jí)的指示?13如何帶好自己的下屬,有效的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)下屬1.小組研討:你需要怎樣的激勵(lì)?反省:我可以經(jīng)常用到哪項(xiàng)激勵(lì)的方法?2.激勵(lì)的四大理論基礎(chǔ)3.激勵(lì)員工士氣常用的技巧4.熱爐法則的三個(gè)原則5.經(jīng)典故事:贊美的力量6.視頻啟示:《潛伏》7.皮格馬利翁效應(yīng):滿懷期望的激勵(lì)14班組長(zhǎng)的時(shí)間管理1.時(shí)間管理的重要性重新確認(rèn)每天工作清單表2.誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間3.四象限管理法4.工作清單法5.甘特圖法6.授權(quán)法7.案例:X公司高效會(huì)議的執(zhí)行15如何塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1.游戲:團(tuán)隊(duì)游戲心得報(bào)告2.團(tuán)隊(duì)的作用3.創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要訣4.如何管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)5.小組研討:西游記帶給我們團(tuán)隊(duì)的啟示16如何提高執(zhí)行力1.從各部門的抱怨說(shuō)起2.什么是執(zhí)行力?3.執(zhí)行力低下的“三度”表現(xiàn)4.執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因5.高效執(zhí)行者的九個(gè)特征6.執(zhí)行力要抓住的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)備注:課綱少許內(nèi)容安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況臨時(shí)稍做調(diào)整

 

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《做一名優(yōu)秀的員工-員工職業(yè)化塑造》課程簡(jiǎn)介【課程背景】比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):對(duì)企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價(jià)的,唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無(wú)價(jià)的?!菊n程收獲】本課程以現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)勝任素質(zhì)模型為依據(jù),圍繞“塑造符合企業(yè)發(fā)展要求的星級(jí)員工”這一宗旨,借鑒當(dāng)今眾多卓越企業(yè)員工培養(yǎng)的先

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《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】有不少企業(yè)老板(老總)問(wèn)我,合格的管理者與杰出的管理者的差別在哪里?我的回答通常只是簡(jiǎn)單的一句話“合格的管理者是完成目標(biāo),杰出的班組長(zhǎng)是不斷創(chuàng)新,邁向更高的目標(biāo)”,生產(chǎn)制造的現(xiàn)場(chǎng)管理也同樣如此?!菊n程收獲】1.掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握與上級(jí)相處及激勵(lì)下屬的方法4.最終提高公司的Q

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《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》課程簡(jiǎn)介【課程背景】公司員工是否擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)與懂得和運(yùn)用現(xiàn)代活動(dòng)中的基本禮儀,不僅反映出該員工自身的素質(zhì),而且折射出該員工所在公司的企業(yè)文化水平和經(jīng)營(yíng)管理境界?!菊n程收獲】1.培養(yǎng)員工出色的職業(yè)化狀態(tài)、提升職業(yè)責(zé)任感和工作熱情,建立團(tuán)隊(duì)意識(shí);2.掌握辦公禮儀的基本原則和技巧,塑造得體的職業(yè)形象3.打造良好的企業(yè)形象,營(yíng)造和諧的內(nèi)

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《如何提高基層管理人員與一線員工的執(zhí)行力》課程簡(jiǎn)介【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個(gè)問(wèn)題,也是被困擾的問(wèn)題:為什么屬下的執(zhí)行力那么差?為什么跟他們講過(guò)“N”次的事情卻到最后總是得不到滿意的結(jié)果?原因到底是什么?簡(jiǎn)單的一句“屬下執(zhí)行力很差,你們要加強(qiáng)執(zhí)行力”來(lái)質(zhì)問(wèn)下屬能達(dá)到改善效果嗎?當(dāng)然不能,據(jù)分析,下屬的執(zhí)行力不是靠上級(jí)簡(jiǎn)單的質(zhì)問(wèn)就可以解決的,而要通

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《生產(chǎn)主管管理訓(xùn)練營(yíng)---成本、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)》課程簡(jiǎn)介【課程背景】多數(shù)企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后,通常能夠達(dá)到一定的效果,但是通過(guò)一段時(shí)間后,領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn),下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸(彼得效應(yīng)),管理方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠跟上公司的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)要求。而解決瓶頸的方式,就是提高管理人員的改善能力,從而讓能夠向更好的目標(biāo)邁進(jìn)!【課程收獲】1.了解中層

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《如何緩解壓力與情緒管理》課程簡(jiǎn)介【課程背景】壓力管理已經(jīng)成為21世紀(jì)企業(yè)組織中所有階層的重要問(wèn)題,由于壓力問(wèn)題,而帶來(lái)的其他附加問(wèn)題和加大的不必要的成本讓高層管理者開(kāi)始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。已經(jīng)出現(xiàn)很明顯的處于高壓力的征兆如下:1、工作熱情不高,對(duì)自己信心不足,對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高;2、不能完成工作任務(wù),疏于承擔(dān)責(zé)任,團(tuán)隊(duì)合作精神不強(qiáng);3、同事之間

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《如何教導(dǎo)與激勵(lì)一線員工》課程簡(jiǎn)介【課程背景】作為一名一線管理人員,您遇到過(guò)下列問(wèn)題嗎?1.每個(gè)月都可能有新員工入職,他們上崗前該如何培訓(xùn)呢?2.如何解決老員工需要新技術(shù)的問(wèn)題呢?3.怎么能讓員工在崗位上快速獨(dú)立起來(lái)?4.如何發(fā)展下屬的育人能力,形成標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)模式?以便更多的人可以內(nèi)部傳承技能?5.怎樣能把一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程分解為易學(xué)的步驟呢?6.下屬工作隨著時(shí)

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《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習(xí)班》課程簡(jiǎn)介【課程背景】TWI是美國(guó)企業(yè)界針對(duì)第一線的督導(dǎo)人員所開(kāi)發(fā)出來(lái)的一門課程,易懂且實(shí)用。督導(dǎo)人員可運(yùn)用TWI訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)干部管理能力?!菊n程目的與收獲】1.使學(xué)員理解基層主管所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)及應(yīng)扮演的角色;2.使學(xué)員能理解正確工作教導(dǎo)的步驟,學(xué)會(huì)工作教導(dǎo)四階段指導(dǎo)法;3.使學(xué)員能應(yīng)用工作改善四階段法,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行工作分解、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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