《極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)經(jīng)典：弟子規(guī)》

  培訓(xùn)講師：林嘉

講師背景：
林嘉老師簡(jiǎn)介★國(guó)際注冊(cè)咨詢(xún)師（CMC）、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（IPTS）★華東內(nèi)訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)特聘講師★中小企業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)★職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家，多家企業(yè)集團(tuán)人力資源高級(jí)顧問(wèn)★杭州中策橡膠有限公司新安江分公司系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目顧問(wèn)★揚(yáng)州寶億制鞋有限公司培訓(xùn)體系 詳細(xì)>>

林嘉
    課程咨詢(xún)電話(huà)：

《極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)經(jīng)典：弟子規(guī)》詳細(xì)內(nèi)容

《極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)經(jīng)典：弟子規(guī)》

《課程大綱》：


**部分：《極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)》概述

一、《弟子規(guī)》概述

1、什么是國(guó)學(xué)？

2、什么是極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)？

3、為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)？

4、什么是《弟子規(guī)》？

5、極簡(jiǎn)國(guó)學(xué)與企業(yè)管理


第二部分：《弟子規(guī)》孝敬篇

一、孝敬篇解讀：

1、“應(yīng)勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力

2、“冬則溫，夏則凊”與心細(xì)如絲

3、“業(yè)無(wú)變”與“專(zhuān)注”

4、“親所好，力為具”與以客戶(hù)為中心的服務(wù)

5、“德有傷”與陽(yáng)光的心態(tài)

6、“親有過(guò)，諫使更”與兼聽(tīng)則明

7、“親有疾，藥先嘗”與盡忠盡職

8、“喪三年，常悲咽”與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

二、培訓(xùn)感言：

感動(dòng)中國(guó)的孝親及大孝天下


第三部分：《弟子規(guī)》悌睦篇

一、悌睦篇解讀：

1、“兄弟睦”與活力管理

2、“財(cái)物輕，言語(yǔ)忍”與厚德載物

3、“長(zhǎng)者先，幼者后”與禮賢下士

4、“長(zhǎng)呼人，即代叫”與上傳下達(dá)

5、“勿見(jiàn)能”與韜光養(yǎng)晦

6、“路遇長(zhǎng)，疾驅(qū)揖”與禮儀規(guī)范

7、“低不聞，卻非宜”與溝通能力

8、“事諸父，如事父”與大愛(ài)思維

二、培訓(xùn)感言：

與同事、尊長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)相處之道盡在其中


第四部分：《弟子規(guī)》謹(jǐn)慎篇

一、謹(jǐn)慎篇解讀：

1、“朝起早，夜眠遲”與時(shí)間觀(guān)念

2、“晨必盥，兼漱口”與健康管理

3、“冠必正，紐必結(jié)”與外在形象

4、“對(duì)飲食，勿揀擇”與營(yíng)養(yǎng)均衡

5、“步從容，立端正”與形體禮儀

6、“緩揭簾，勿有聲”與專(zhuān)心、細(xì)心、恭敬心

7、“事勿忙，忙多錯(cuò)”與時(shí)間管理

8、“勿畏難，勿輕略”與勇于承擔(dān)

二、培訓(xùn)感言：

人要學(xué)會(huì)敬畏


第五部分：《弟子規(guī)》誠(chéng)信篇

一、誠(chéng)信篇解讀：

1、“凡出言，信為先”與誠(chéng)信管理

2、“話(huà)說(shuō)多，不如少”與少說(shuō)多做

3、“見(jiàn)未真”“知未的”與處事態(tài)度

4、“事非宜，勿輕諾”與三思而行

5、“不關(guān)己，莫閑管”與心無(wú)旁騖

6、“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”與謙卑處世

7、“無(wú)心非，名為錯(cuò)”與“過(guò)能改，歸于無(wú)”

二、培訓(xùn)感言：

誠(chéng)信價(jià)值千金


第六部分：《弟子規(guī)》博愛(ài)篇

一、博愛(ài)篇解讀：

1、“凡是人，皆須愛(ài)”與250法則

2、“行高者，名自高”與人格魅力

3、“勿厭故，勿喜新”與堅(jiān)持不懈

4、“人不閑，勿事攪”與察言觀(guān)色

5、“道人善，即是善”與注意力

6、“恩欲報(bào)，怨欲忘”與感恩的心態(tài)

7、“待婢仆”“慈而寬”與親和力

二、培訓(xùn)感言：

交友之道與修養(yǎng)自身


第七部分：《弟子規(guī)》親仁篇

一、親仁篇解讀：

1、“能親仁”與“近朱者赤”

2、“不親仁”與“近墨者黑”

二、培訓(xùn)感言：

“仁者愛(ài)人”的核心理念


第八部分：《弟子規(guī)》學(xué)文篇

一、學(xué)文篇解讀：

1、“但力行，不學(xué)文”與學(xué)以致用

2、“心眼口，信皆要”與學(xué)習(xí)的心態(tài)

3、“方讀此，勿慕彼”與目標(biāo)管理

4、“房室清，墻壁凈”與6S

5、“勿自暴，勿自棄”與自我激勵(lì)

二、培訓(xùn)感言：

平凡和平庸




















 

林嘉老師的其它課程

一、TTT職業(yè)導(dǎo)論：道可頓悟　事須漸修　　TTT核心心法　　　　　首善――請(qǐng)注意　　樂(lè)從――有道理　　對(duì)接――我發(fā)現(xiàn)　　區(qū)分――是這樣　　感召――來(lái)?。?！　　分享――讓我們一起　　　　　TTT釋義與TTT定位　　教育和培訓(xùn)的區(qū)別　　TTT訓(xùn)練核心：　　學(xué)員有悟――培訓(xùn)主體　　老師善化――培訓(xùn)主導(dǎo)　　課堂能應(yīng)――培訓(xùn)主場(chǎng)　　　　　培訓(xùn)師的職業(yè)角色：　　　　　編

 講師：林嘉詳情

模塊：PPS職業(yè)導(dǎo)論-培訓(xùn)是新的領(lǐng)導(dǎo)方式總裁演說(shuō)4w1h一、什么是PPS？1、PPS釋義2、哈佛大學(xué)能力需求圖3、PPS三大前提4、何為演說(shuō)二、總裁為什么要學(xué)習(xí)PPS？1、總裁為什么要會(huì)吹牛？2、總裁三重角色三、總裁演說(shuō)為什么會(huì)怯場(chǎng)？1、怯場(chǎng)測(cè)試2、總裁控場(chǎng)六式四、什么是總裁演說(shuō)的基本功？1、PPS四大心法2、聽(tīng)眾四大特點(diǎn)3、演說(shuō)者三大角色三大角色辯論賽4、

 講師：林嘉詳情

培訓(xùn)前言：1、何為職業(yè)化？2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別？3、職場(chǎng)分類(lèi)模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀：十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動(dòng)力：中國(guó)制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑：對(duì)手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點(diǎn)：內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面：內(nèi)憂(yōu)外患第二模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工

 講師：林嘉詳情

模塊：四需導(dǎo)入背景墻★市場(chǎng)需求★國(guó)家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊：五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛(ài)★大睿智★大自信第三模塊：六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專(zhuān)一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點(diǎn)要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡(jiǎn)單第四模塊：五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠(chéng)★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊：三于向上溝通術(shù)★擅于提問(wèn)★樂(lè)于傾聽(tīng)★勤于匯報(bào)第六模塊：五要溝通助推

 講師：林嘉詳情

一度空間：培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景：1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間：培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個(gè)層面1、機(jī)制2、資源3、運(yùn)行IPPT模型三沒(méi)誤區(qū)三度空間：培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項(xiàng)軟性技巧1、認(rèn)清價(jià)值2、說(shuō)服上級(jí)3、發(fā)動(dòng)員工四度空間：培訓(xùn)體系特色

 講師：林嘉詳情

80.90員工管理   01.01

章80#8226;90后員工特點(diǎn)節(jié)80#8226;90后員工的成長(zhǎng)環(huán)境第二節(jié)80#8226;90后員工的教育背景第三節(jié)80#8226;90后經(jīng)典語(yǔ)錄分析第四節(jié)更現(xiàn)實(shí)，重自我，有思想第五節(jié)80#8226;90后管理中的常見(jiàn)現(xiàn)象第二章80#8226;90后管理手段節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)改變自己，而不是改變員工第二節(jié)重領(lǐng)導(dǎo)少管理——80#8226;90后員工更需要空間第三節(jié)

 講師：林嘉詳情

一度空間：培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景：1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間：培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個(gè)層面1、機(jī)制2、資源3、運(yùn)行IPPT模型三沒(méi)誤區(qū)三度空間：培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項(xiàng)軟性技巧1、認(rèn)清價(jià)值2、說(shuō)服上級(jí)3、發(fā)動(dòng)員工四度空間：培訓(xùn)體系特色

 講師：林嘉詳情

培訓(xùn)前言：1、何為職業(yè)化？2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別？3、職場(chǎng)分類(lèi)模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀：十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動(dòng)力：中國(guó)制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑：對(duì)手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點(diǎn)：內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面：內(nèi)憂(yōu)外患第二模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工

 講師：林嘉詳情

模塊：四需導(dǎo)入背景墻★市場(chǎng)需求★國(guó)家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊：五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛(ài)★大睿智★大自信第三模塊：六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專(zhuān)一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點(diǎn)要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡(jiǎn)單第四模塊：五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠(chéng)★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊：三于向上溝通術(shù)★擅于提問(wèn)★樂(lè)于傾聽(tīng)★勤于匯報(bào)第六模塊：五要溝通助推

 講師：林嘉詳情

模塊一：TCP自制力六大心法1、包容2、同理3、仁愛(ài)4、自信5、陽(yáng)光6、感恩模塊二：TCP執(zhí)行力六大步法1、目標(biāo)2、戰(zhàn)略3、流程4、盲點(diǎn)5、標(biāo)準(zhǔn)6、思路模塊三：TCP領(lǐng)導(dǎo)力六大手法1、忌遷怒2、辨角度3、明角色4、重反饋5、善提問(wèn)6、齊配合模塊四：TCP人際力三大層次1、上級(jí)是尊重出來(lái)的2、下級(jí)是激勵(lì)出來(lái)的3、朋友是了解出來(lái)的模塊五：TCP團(tuán)結(jié)力四三法則1、

 講師：林嘉詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有