TTT標(biāo)準(zhǔn)教程 --內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

  培訓(xùn)講師：林嘉

講師背景：
林嘉老師簡(jiǎn)介★國(guó)際注冊(cè)咨詢師（CMC）、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（IPTS）★華東內(nèi)訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)特聘講師★中小企業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)顧問★職場(chǎng)效能提升專家，多家企業(yè)集團(tuán)人力資源高級(jí)顧問★杭州中策橡膠有限公司新安江分公司系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目顧問★揚(yáng)州寶億制鞋有限公司培訓(xùn)體系 詳細(xì)>>

林嘉
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TTT標(biāo)準(zhǔn)教程 --內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程詳細(xì)內(nèi)容

TTT標(biāo)準(zhǔn)教程 --內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

課程大綱

**模塊：TTT專業(yè)導(dǎo)論-道可頓悟 事須漸修

TTT 4w1h

一、１W：什么是TTT？

1、TTT釋義

２、TTT三大前提

３、何為演說(shuō)

二、２W:為什么要學(xué)習(xí)TTT？

哈佛大學(xué)能力需求圖

三、3W:演說(shuō)為什么會(huì)怯場(chǎng)？

1、怯場(chǎng)測(cè)試

2、控場(chǎng)六式

四、4W:什么是TTT的“護(hù)身符”？

1、TTT四大心法

２、演說(shuō)者“三位一體”角色定位

現(xiàn)場(chǎng)研討

3、 TTT能力養(yǎng)成模型

五、1h:如何進(jìn)行自我介紹？

1、社交場(chǎng)合自我介紹

2、公眾演說(shuō)自我介紹

自我介紹現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

３、培訓(xùn)師個(gè)人魅力“五個(gè)一”

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求


第二模塊：TTT專業(yè)基礎(chǔ)-形神兼?zhèn)?收放自如

演說(shuō)風(fēng)范五法：身法 手法 步法 眼法 說(shuō)法


一、身法

1、 上場(chǎng)與下場(chǎng)

2、 三種握麥方式

3、 身法站姿三式

二、手法

1、 手法手勢(shì)三區(qū)

2、 手法六推手

3、 手勢(shì)運(yùn)作三大要點(diǎn)

4、 三種鼓掌方式

三、步法

八字方針

四、眼法

眼神“六視同堂”

五、說(shuō)法

1、口部操

嘆氣實(shí)驗(yàn)

2、氣息練習(xí)四招

3、氣息布控三推手

偷氣訓(xùn)練

節(jié)氣訓(xùn)練

現(xiàn)場(chǎng)氣息訓(xùn)練

4、朗讀式訓(xùn)練法

5、四大語(yǔ)調(diào)

6、兩大重音

詩(shī)詞朗誦訓(xùn)練


**新TTT系統(tǒng)工具導(dǎo)入：思維導(dǎo)圖

第三模塊：TTT專業(yè)表達(dá)-萬(wàn)物皆著　我之色彩

TTT演說(shuō)四模：設(shè)計(jì) 開場(chǎng) 結(jié)尾 內(nèi)容


一、設(shè)計(jì)

1、 設(shè)計(jì)演說(shuō)稿5步驟

2、演說(shuō)條理九字真訣

二、開場(chǎng)

1、三開導(dǎo)入法

2、開場(chǎng)三功力

3、開場(chǎng)萬(wàn)能公式

開場(chǎng)萬(wàn)能公式一

開場(chǎng)萬(wàn)能公式二

４、破冰六式

三、結(jié)尾

1、結(jié)尾萬(wàn)能公式

結(jié)尾萬(wàn)能公式一

結(jié)尾萬(wàn)能公式二

2、結(jié)束語(yǔ)三式

四、內(nèi)容

1、演說(shuō)內(nèi)容三要素

2、講故事五步法

現(xiàn)場(chǎng)故事演練實(shí)操

3、積極回應(yīng)技術(shù)

4、語(yǔ)感提煉

語(yǔ)感提煉現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

5、表字?jǐn)?shù)英四種秒用


第四模塊：TTT專業(yè)進(jìn)階-學(xué)習(xí)忘我　應(yīng)用無(wú)他

總裁演說(shuō)六大進(jìn)階點(diǎn)：腦預(yù)熱 講出彩 巧互動(dòng) PPT 我你它 即興講


一、腦預(yù)熱

1、 腦部思維預(yù)熱

2、 解壓六式

3、 講稿開發(fā)16字方針

二、講出彩

1、演說(shuō)精彩五大元素

2、快語(yǔ)語(yǔ)智訓(xùn)練法

三、巧互動(dòng)

四種互動(dòng)方式

1、 提問互動(dòng)四種方式

2、 重復(fù)互動(dòng)三種方式

3、 舉手互動(dòng)三種方式

4、游戲互動(dòng)五種方式

四、PPT

1、PPT新手常犯錯(cuò)誤

2、PPT制作四大原則

3、四化原則解析

4、專業(yè)PPT24字真經(jīng)

現(xiàn)場(chǎng)電腦制作PPT實(shí)操

五、我你它

1、主導(dǎo)：（我）

三個(gè)渾然一體

2、主體：（你）

九類學(xué)員

3、主場(chǎng)：（它）

演說(shuō)場(chǎng)地布置

六、即興講

即席演說(shuō)

1、即席演說(shuō)三大特點(diǎn)

2、即席演說(shuō)黃金模式

3、公眾演說(shuō)的三種境界

4、演說(shuō)咒語(yǔ)


備注：老師的課件會(huì)隨時(shí)更新，可能會(huì)與不同于以上大綱



















 

林嘉老師的其它課程

一、TTT職業(yè)導(dǎo)論：道可頓悟　事須漸修　　TTT核心心法　　　　　首善――請(qǐng)注意　　樂從――有道理　　對(duì)接――我發(fā)現(xiàn)　　區(qū)分――是這樣　　感召――來(lái)?。?！　　分享――讓我們一起　　　　　TTT釋義與TTT定位　　教育和培訓(xùn)的區(qū)別　　TTT訓(xùn)練核心：　　學(xué)員有悟――培訓(xùn)主體　　老師善化――培訓(xùn)主導(dǎo)　　課堂能應(yīng)――培訓(xùn)主場(chǎng)　　　　　培訓(xùn)師的職業(yè)角色：　　　　　編

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培訓(xùn)前言：1、何為職業(yè)化？2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別？3、職場(chǎng)分類模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀：十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動(dòng)力：中國(guó)制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑：對(duì)手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點(diǎn)：內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面：內(nèi)憂外患第二模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工

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模塊：四需導(dǎo)入背景墻★市場(chǎng)需求★國(guó)家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊：五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛★大睿智★大自信第三模塊：六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點(diǎn)要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡(jiǎn)單第四模塊：五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠(chéng)★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊：三于向上溝通術(shù)★擅于提問★樂于傾聽★勤于匯報(bào)第六模塊：五要溝通助推

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一度空間：培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景：1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間：培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個(gè)層面1、機(jī)制2、資源3、運(yùn)行IPPT模型三沒誤區(qū)三度空間：培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項(xiàng)軟性技巧1、認(rèn)清價(jià)值2、說(shuō)服上級(jí)3、發(fā)動(dòng)員工四度空間：培訓(xùn)體系特色

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80.90員工管理   01.01

章80#8226;90后員工特點(diǎn)節(jié)80#8226;90后員工的成長(zhǎng)環(huán)境第二節(jié)80#8226;90后員工的教育背景第三節(jié)80#8226;90后經(jīng)典語(yǔ)錄分析第四節(jié)更現(xiàn)實(shí)，重自我，有思想第五節(jié)80#8226;90后管理中的常見現(xiàn)象第二章80#8226;90后管理手段節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)改變自己，而不是改變員工第二節(jié)重領(lǐng)導(dǎo)少管理——80#8226;90后員工更需要空間第三節(jié)

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一度空間：培訓(xùn)體系導(dǎo)論四大背景：1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)2、氣候多變3、內(nèi)功不足4、教育脫軌二度空間：培訓(xùn)體系構(gòu)成阿施里德模式1、離散階段2、整合階段3、聚焦階段培訓(xùn)體系三個(gè)層面1、機(jī)制2、資源3、運(yùn)行IPPT模型三沒誤區(qū)三度空間：培訓(xùn)體系核心培訓(xùn)經(jīng)理的三大陷阱1、望子成龍2、三方期待3、員工逆反培訓(xùn)三項(xiàng)軟性技巧1、認(rèn)清價(jià)值2、說(shuō)服上級(jí)3、發(fā)動(dòng)員工四度空間：培訓(xùn)體系特色

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培訓(xùn)前言：1、何為職業(yè)化？2、傳統(tǒng)職業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)化的區(qū)別？3、職場(chǎng)分類模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工工作激情之五步導(dǎo)入背景墻1、五步導(dǎo)入背景墻步之導(dǎo)航儀：十二五規(guī)劃2、五步導(dǎo)入背景墻第二步之源動(dòng)力：中國(guó)制造3、五步導(dǎo)入背景墻第三步之催化劑：對(duì)手廝殺4、五步導(dǎo)入背景墻第四步之薄弱點(diǎn)：內(nèi)部管理5、五步導(dǎo)入背景墻第五步之失控面：內(nèi)憂外患第二模塊：職業(yè)化引擎-引爆員工

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模塊：四需導(dǎo)入背景墻★市場(chǎng)需求★國(guó)家需求★企業(yè)需求★環(huán)境需求第二模塊：五大向內(nèi)溝通術(shù)★大格局★大角度★大仁愛★大睿智★大自信第三模塊：六大向下溝通術(shù)★目標(biāo)要專一★戰(zhàn)略要明確★流程要清晰★盲點(diǎn)要克服★標(biāo)準(zhǔn)要適度★思路要簡(jiǎn)單第四模塊：五步深度溝通術(shù)★忌遷怒★辨角度★重忠誠(chéng)★擔(dān)責(zé)任★齊配合第五模塊：三于向上溝通術(shù)★擅于提問★樂于傾聽★勤于匯報(bào)第六模塊：五要溝通助推

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模塊一：TCP自制力六大心法1、包容2、同理3、仁愛4、自信5、陽(yáng)光6、感恩模塊二：TCP執(zhí)行力六大步法1、目標(biāo)2、戰(zhàn)略3、流程4、盲點(diǎn)5、標(biāo)準(zhǔn)6、思路模塊三：TCP領(lǐng)導(dǎo)力六大手法1、忌遷怒2、辨角度3、明角色4、重反饋5、善提問6、齊配合模塊四：TCP人際力三大層次1、上級(jí)是尊重出來(lái)的2、下級(jí)是激勵(lì)出來(lái)的3、朋友是了解出來(lái)的模塊五：TCP團(tuán)結(jié)力四三法則1、

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