三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策

  培訓(xùn)講師：楊俊

講師背景：
楊俊(水源老師)?水源周天管理模型創(chuàng)始人?職場(chǎng)國(guó)學(xué)勤耕者?北京最美書院國(guó)學(xué)講師?企業(yè)在線大學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師?高校國(guó)學(xué)、管理學(xué)講師背景和特色北師大文學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位。自幼學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，潛心研究國(guó)學(xué)三十年，對(duì)《易經(jīng)》、《四書》、《孝經(jīng)》、《道德經(jīng)》、 詳細(xì)>>

楊俊
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三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策詳細(xì)內(nèi)容

三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策

以史為鑒：三國(guó)智慧與戰(zhàn)略決策
講師：水源老師
課程背景
1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)，在日新月異的新技術(shù)和技術(shù)革命的背景下，企業(yè)立于不敗之地的關(guān)鍵就是戰(zhàn)略的成功，否則今天的輝煌就會(huì)成為歷史，在前進(jìn)的潮流中被淘汰，如：諾基亞。中國(guó)上下五千年的文明，古代君王只通過《中庸》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》等四書五經(jīng)就創(chuàng)造了每一個(gè)朝代的輝煌，現(xiàn)在我們可能只是會(huì)學(xué)習(xí)其中的某一篇文章，更多的我們會(huì)接觸現(xiàn)代管理學(xué)理論，運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的理論和工具來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代化的管理，但如何將老祖宗的東西和現(xiàn)代管理學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓我們從我們耳濡目染的典故和故事中理解和運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)，你想過嗎？那就讓我從三國(guó)故事結(jié)合現(xiàn)代的戰(zhàn)略管理理論來(lái)說說戰(zhàn)略管理吧，這是我們中國(guó)的特有的底蘊(yùn)和驕傲。
2、十九大提出文化自信的重要理念，文化自信離不開文化復(fù)興?！度龂?guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它不僅是經(jīng)典文學(xué)作品，更是中國(guó)人吸取智慧的寶典。
3、三國(guó)故事分為正史和小說兩大流派，都非常精彩。多數(shù)的中國(guó)人都是三國(guó)迷，西方企業(yè)管理也大量引進(jìn)和學(xué)習(xí)三國(guó)智慧，群雄逐鹿的漢末亂世，是什么造就了三國(guó)鼎立的精彩而不是天下一統(tǒng)的大業(yè)？ 戰(zhàn)略分析和選擇是成功之核！論實(shí)力應(yīng)該是袁紹稱霸，然發(fā)展戰(zhàn)略有誤，北方盡歸于曹，劉備一無(wú)所有，然人才戰(zhàn)略得當(dāng)，終定都成都建國(guó)蜀漢，孫權(quán)雖有江東，然不能獨(dú)抗曹操，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略得當(dāng)，聯(lián)劉抗曹成功。
4、后人還有很多有趣的疑問，例如：有人說假如劉邦和唐太宗等生活在三國(guó)時(shí)代，能一統(tǒng)天下嗎？高人看三國(guó)，學(xué)的是戰(zhàn)略，中人看三國(guó)，學(xué)的是戰(zhàn)術(shù)，凡人看三國(guó)，聽的是故事。學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》，上可以治國(guó)，中可以治企，下可以齊家。企業(yè)家的優(yōu)秀不僅在于創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更重要的是完善和豐富自己的精神境界。認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考《三國(guó)演義》是優(yōu)秀者的智慧選擇。
課程收益
1、借鑒三國(guó)背景分析現(xiàn)有市場(chǎng)格局
2、解讀三足鼎立的核心戰(zhàn)略以悟道戰(zhàn)略管理精髓
3、通過三國(guó)謀略的精解，全面提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理智慧
4、學(xué)會(huì)識(shí)人用人之術(shù)、思考和實(shí)踐達(dá)到知行合一。
課程對(duì)象 企業(yè)全體工作人員
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式：講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等
課程綱要
第一單元 真假三國(guó)必備基礎(chǔ)信息
（一）《三國(guó)演義》及其作者
（二）《三國(guó)志》及其作者
（三）《后漢書》及其作者
（四）《英雄志》及其作者
第二單元 戰(zhàn)略核心簡(jiǎn)述
（一）戰(zhàn)略基本作用
（二）戰(zhàn)略四大模塊
（三）戰(zhàn)略定義
（四）波特基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
（五）常用戰(zhàn)略分析工具
第三單元 曹操智慧與天時(shí)戰(zhàn)略
討論：您眼里的曹操
曹操自評(píng)-英雄是逼出來(lái)的
干掉袁紹的關(guān)鍵
赤壁兵敗后的選擇
唯才是舉
為何不稱帝
接班人選擇
第四單元 孫權(quán)智慧與地利戰(zhàn)略
孫權(quán)知多少
美麗江東
孫劉牽手復(fù)相爭(zhēng)
晚年錯(cuò)誤
第五單元 劉備智慧與人和戰(zhàn)略
（一）無(wú)立身之地
（二）三顧茅廬
（三）荊州騰龍
（四）入主西川
（五）白帝托孤
（六）鞠躬盡瘁

 

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