《管理者的公眾表達(dá)術(shù)》

管理者的公眾表達(dá)術(shù)
【主講：別東陽】

針對問題
?
意愿問題：管理者缺乏公眾表達(dá)意愿，公開場合不能有力度、有溫度的進行自我呈現(xiàn)，
在會議、輔導(dǎo)、談判、發(fā)言等諸多場景中表現(xiàn)膽怯，甚至退縮；
?
能力問題：管理者未經(jīng)系統(tǒng)的表達(dá)訓(xùn)練，站于人前時，心慌意亂、邏輯不清，缺乏能
夠影響聽眾的講話力度，導(dǎo)致管理威信不足、表達(dá)無果諸多問題。

學(xué)習(xí)對象
? 企業(yè)管理人員、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、有意愿提升表達(dá)力的相關(guān)群體

課程時長
? 1-2天， 共6-12課時（可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整具體課程時長）

設(shè)計特色
系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開發(fā)設(shè)計，針對性強、接受度高
實戰(zhàn)化：內(nèi)容源于對實戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)升華，精益求精，結(jié)果導(dǎo)向、實用性強
多樣化：現(xiàn)場教學(xué)、實戰(zhàn)案例、研討分析、工具方法、輕松幽默、互動升華

內(nèi)容概要
|課程導(dǎo)入： |模塊三：表達(dá)的策略 |
|【演練】我是如何公眾發(fā)言的？ |肢體助力策略 |
|語言表達(dá)是管理者的管理利器 |身體狀態(tài) |
|管理者必須掌握的表達(dá)技巧 |聲音狀態(tài) |
|了解聽眾傾聽的基本需要 |需求洞察策略 |
|模塊一：表達(dá)的層次 |聽眾需要什么樣的表達(dá) |
|蝴蝶效應(yīng)之表達(dá) |聽眾核心的需求 |
|體現(xiàn)我的層次 |前瞻控場策略 |
|體現(xiàn)我的狀態(tài) |表達(dá)順暢的方法 |
|體現(xiàn)我的策略 |常見控場障礙 |
|常見的表達(dá)障礙 |前瞻控場的方法 |
|心理障礙 |邏輯表達(dá)策略 |
|能力障礙 |發(fā)言邏輯 |
|三個基本的表達(dá)層次 |提問邏輯 |
|呈現(xiàn)技巧 |闡述邏輯 |
|灌輸內(nèi)容 |激發(fā)行動策略 |
|助人成長 |行為促動設(shè)計 |
|層次運用 |激勵與考核 |
|化解緊張 |模塊四：聽說問答 |
|好的公眾表達(dá)標(biāo)準(zhǔn) |聽的技巧 |
|模塊二：表達(dá)的狀態(tài) |傾聽的五個層次 |
|獨到的見解 |傾聽的技巧 |
|知識經(jīng)驗提煉 |說的技巧 |
|發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì) |邏輯的定義 |
|預(yù)知事物結(jié)果 |常用邏輯方式 |
|堅定的信念 |問的技巧 |
|自我確定的感覺 |選擇問題的三個要點 |
|使聽眾產(chǎn)生確定的感覺 |五種問問題的方式 |
|信念產(chǎn)生的途徑 |常用的問的五種技巧 |
|飽滿的激情 |答的技巧 |
|目標(biāo)明確 |回答問題的常用步驟 |
|助人助已 |回答問題的五種方式 |
|樂于入場 |【課程結(jié)尾】 |

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