廠長、經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:朱建農(nóng)

講師背景:
朱建農(nóng)老師?浙江大學(xué)EMBA?浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長?實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)、管理培訓(xùn)講師?華東區(qū)域創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心首席指導(dǎo)師?杭州久盛管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師?浙江紹興人事經(jīng)理協(xié)會(huì)副理事長高級(jí)管理顧問?廣州、浙江、上海、北京等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘專家【 詳細(xì)>>

朱建農(nóng)
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廠長、經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

廠長、經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練

廠長經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練
【課程目的】
目前,許多企業(yè)、公司的管理層普遍感到組織的執(zhí)行力不促,工作績效不理想,從而參加許多培訓(xùn)、學(xué)習(xí),但是,學(xué)的理論或方法多了以后,發(fā)現(xiàn)手上多了“幾塊手表”,管理問題越來越復(fù)雜,反而無所適從,越管理越亂。本課程就是針對(duì)這些問題,通過理清管理者的管理思想,抓住管理的關(guān)鍵點(diǎn),將管理化繁為簡,輕裝上陣,提升管理效能。
【課程大綱】
一、重新認(rèn)識(shí)管理和管理者
管理者的“盲、忙、?!?br /> 企業(yè)管理者的價(jià)值何在?
管理人員與操作者的異同點(diǎn)有哪些?
什么是管理?為什么要管理?
企業(yè)管理的六大要素和六大目標(biāo)
從技術(shù)到管理如何轉(zhuǎn)變
從管事→管人又管事
接受他人建議→咨詢、指導(dǎo)他人
注重細(xì)節(jié)→注重大局
以個(gè)人為主→以團(tuán)隊(duì)為主
邏輯思維→價(jià)值思維
對(duì)事不對(duì)人→對(duì)事又對(duì)人
注重技術(shù)、能力→注重人與人之間的關(guān)系
管理者如何進(jìn)行“管人、理事”?
如何管人?讓“壞人”不做壞事
思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能
目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績效考核
如何理事?讓“笨人”不做錯(cuò)事
4M1E組織、過程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢
計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具(5S、目視管理、看板)
二、 管理者常用的管理工具
哪些事情稱作問題?
針對(duì)問題的5個(gè)為什么?
因果分析圖活用
PDCA解決問題法
頭腦風(fēng)暴法
四象限時(shí)間管理
三、 人力資源績效管理
人的社會(huì)屬性分析
生物人(基本生存需求,動(dòng)物性)
社會(huì)人(受社會(huì)規(guī)范、道德約束)
職業(yè)人(職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等)
幾個(gè)概念
人事管理
人力資源
人力資源開發(fā)與管理
人力資源管理與企業(yè)管理的關(guān)系
基層員工狀態(tài)分析(生存怪圈)
從任務(wù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向
企業(yè)只要功勞不要苦勞
自上而下的壓力傳導(dǎo)機(jī)制
目標(biāo)需要分解
目標(biāo)展開的系統(tǒng)圖法
KPI管理
自下而上的績效保障機(jī)制
績效管理、績效溝通
管理地圖內(nèi)涵
項(xiàng)目、指標(biāo)、責(zé)任主體或責(zé)任人
問題點(diǎn)、對(duì)策
完成或檢查的時(shí)間、期限
檢查、證據(jù)
管理地圖的編制方法
管理地圖的應(yīng)用
分層編制
分區(qū)域編制
與KPI和績效管理聯(lián)動(dòng)
員工職業(yè)訓(xùn)練的主要內(nèi)容
“心”—價(jià)值觀、職業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度(道)
“腦”--業(yè)務(wù)知識(shí)(法、應(yīng)知)
“手”—操作技能(術(shù)、應(yīng)會(huì))
員工訓(xùn)練指導(dǎo)的常規(guī)方式
主管對(duì)員工進(jìn)行崗位訓(xùn)練指導(dǎo)(OJT法)
示范法、討論法、問答法、角色扮演法、實(shí)際練習(xí)法
離開崗位的集中式培訓(xùn)
講授法、討論法、個(gè)案研討法、游戲法、視聽教學(xué)法
員工自我訓(xùn)練
看書、看資料、練習(xí)、求教
其他訓(xùn)練指導(dǎo)方式
拓展訓(xùn)練、競賽
如何為部門聚集優(yōu)秀人才
部門的職能、職責(zé)有哪些?
如何進(jìn)行職位分析、描述、評(píng)估?
定員定崗的原則
擬定招聘、培訓(xùn)、提升、調(diào)配等計(jì)劃
部門主管的招聘面試職責(zé)
精確設(shè)計(jì)部門職位的招聘標(biāo)準(zhǔn)和要求
第四講 工廠成本管理與控制
工廠流動(dòng)資金管理的意義
關(guān)于生產(chǎn)成本
認(rèn)識(shí)成本與費(fèi)用
成本的形成與分類
成本的量本利分析
成本控制的基礎(chǔ)工作
成本控制的實(shí)用技巧
強(qiáng)化員工成本意識(shí)---人民幣化
花錢的業(yè)務(wù)行為管理
大額支出的審核
跑、冒、滴、漏管理
費(fèi)用預(yù)算管理
成本系列控制要點(diǎn)
成本與浪費(fèi)
尋找浪費(fèi)的4M方法
生產(chǎn)現(xiàn)場的七大浪費(fèi)
生產(chǎn)成本定額管理
原材料消耗定額的制定
輔助消耗定額的制定
燃料消耗定額的制定
動(dòng)力消耗定額的制定
工具消耗定額的制定
物質(zhì)消耗定額的制定
勞動(dòng)定額的編制
質(zhì)量成本管理與控制
成本控制的重心--質(zhì)量成本
質(zhì)量預(yù)防成本
質(zhì)量鑒定成本
質(zhì)量內(nèi)部損失成本
質(zhì)量外部損失成本
第五講 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力
什么是領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)與管理
權(quán)力與權(quán)威
權(quán)威的形成
權(quán)力的基礎(chǔ)
領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力?
如何進(jìn)行授權(quán)
如何進(jìn)行激勵(lì)
管理的落腳點(diǎn)——人的自我意識(shí)
任何動(dòng)力源自不平衡:從不平衡到平衡的自然法則
人的物質(zhì)需求與精神需求
管理循環(huán):平衡-不平衡-平衡
打破平衡的方法:目標(biāo)、對(duì)標(biāo)、需求開發(fā)…
促成平衡的方法:檢查、計(jì)劃、訓(xùn)練、考核、授權(quán)…
什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
執(zhí)行不力都是員工的問題嗎?
高效執(zhí)行的條件有哪些?
執(zhí)行落實(shí)的六大步驟

 

朱建農(nóng)老師的其它課程

向麥肯錫學(xué)問題分析與解決技巧【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。有效地分析問題、找到根本原因,并制定出切實(shí)可行的解決方案,是管理者必備的核心能力。麥肯錫公司作為全球領(lǐng)先的管理咨詢公司,以其獨(dú)特的問題分析與解決方法論而聞名。本課程旨在幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)和掌握麥肯錫公司的問題分析與解決技巧,提升其在復(fù)雜情況下的決策能力和執(zhí)

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消防安全與應(yīng)急管理【課程背景】隨著城市化進(jìn)程的加速和各類建筑設(shè)施的日益復(fù)雜,消防安全問題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。2023年度我國各地火災(zāi)和爆炸事故頻發(fā),導(dǎo)致大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,影響社會(huì)安定。消防管理作為確保公共安全的重要組成部分,對(duì)于預(yù)防火災(zāi)、減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失具有重要意義。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員掌握消防管理的基本知識(shí)和技能,為確保消除火災(zāi)事故災(zāi)害奠定堅(jiān)

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通信企業(yè)安全管理【課程背景】由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,安全的需求也在不斷提升,“安全”越來越得到政府和社會(huì)大眾的重視。然而,我們一些單位在抓安全管理和培訓(xùn)方面,太注重形式,提了太多的空洞概念,少了可操作、可落地的辦法,有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號(hào),一邊對(duì)身邊的危險(xiǎn)或安全隱患渾然不覺,缺乏基本的安全敏感性。這一切均源于我們的企業(yè)主管在對(duì)安全

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品質(zhì)改善與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)〖課程背景〗當(dāng)前,中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下行通道,實(shí)體經(jīng)濟(jì)遇到前所未有的困難,制造業(yè)的競爭日益激烈,企業(yè)的發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn)。常見的問題包括:員工的品質(zhì)意識(shí)差、產(chǎn)品不良率高、生產(chǎn)返工維修多、經(jīng)常被客戶投訴、制造成本高等。這些問題主要是由于企業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)不到位造成的。推行TQM是質(zhì)量管理的根基,也是質(zhì)量管理提升的重要支柱。通

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企業(yè)安健環(huán)(HSE)管理知識(shí)【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山什么是HSE管理HSE管理指的是健康(Health)、安全(Safety)和環(huán)境(Environment)管理HSE管理體系十要素(1)領(lǐng)導(dǎo)承諾、方針目標(biāo)和責(zé)任(2)組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、資源和文件管理(3)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和隱患治理(4)承包商和供應(yīng)商的安全、健康與環(huán)境體系管理要求(5)裝置(設(shè)施)的設(shè)計(jì)和建

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企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)管理新理念1.典型事故分析?事故圖片、事故視頻?從幾起事故淺析安全管理存在的主要問題2.什么是安全?無危則安、無損則全?安全是相對(duì)的、不安全是絕對(duì)的3.安全生產(chǎn)的“0”與“100”?達(dá)成“0”事故目標(biāo)?隱患排查必須“100”(不漏一個(gè))4.我國安全管理理念變化?犧牲→安全第一→以人為本→生命至上5.什么是安全意

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企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和生產(chǎn)技術(shù)的不斷更新,安全生產(chǎn)已成為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。為提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì),增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的管理和應(yīng)急能力,特開設(shè)《企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》課程。本課程旨在通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí),提升管理人員的安全管理知識(shí)、技能和應(yīng)急處理能力,確保企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。【課程目標(biāo)】1.掌握企業(yè)安全

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企業(yè)成本管理與降本增效〖課程背景〗目前在國際大環(huán)境和疫情的影響下,許多企業(yè)營銷市場、供應(yīng)鏈、經(jīng)營成本等都出現(xiàn)前所未有的困難,在這種情況下,一些企業(yè)仍未推行精益生產(chǎn)或精細(xì)化管理,經(jīng)營管理和生產(chǎn)組織有些還處于粗放狀態(tài),企業(yè)資源如人力、原材料、資金、設(shè)備等都沒有充分利用,各種浪費(fèi)和高消耗增加了企業(yè)經(jīng)營成本,降低了企業(yè)的市場競爭力。在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營

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基建裝修工程安全管理實(shí)務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)基建工程建設(shè)與裝修改造項(xiàng)目的不斷增加,安全要求越來越高,工程安全管理工作日益重要。本培訓(xùn)旨在提升基建工程建設(shè)與裝修改造管理人員的安全管理水平,確保工程建設(shè)過程中的安全、質(zhì)量和進(jìn)度,有效防范和減少安全事故的發(fā)生。【課程目標(biāo)】1.掌握基建裝修工程安全管理組織體系與制度;2.熟悉開工安全交底要點(diǎn)及實(shí)施方法;3.掌握裝修改

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基于危險(xiǎn)源的安全生產(chǎn)管理【課程背景】《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(2021年修訂版)“第二十五條生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責(zé):(三)組織開展危險(xiǎn)源辨識(shí)和評(píng)估,督促落實(shí)本單位重大危險(xiǎn)源的安全管理措施”。從已經(jīng)過去的2023年情況看,國家、社會(huì)、企業(yè)應(yīng)該說都在高度重視安全生產(chǎn),加大了安全管理的力度,然而各類事故特別是重大事故呈現(xiàn)

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