80/90后員工職業(yè)化素質提升

  培訓講師：李見明

講師背景：
李見明先生資深管理咨詢培訓專家?國際認證注冊管理咨詢師(CMC)?江西財經大學經濟管理碩士?卓越績效資深專家?流程管理高級顧問?精益管理資深顧問?本土化零缺陷質量管理落地首席專家?QC小組咨詢高級顧問?深圳市市長質量將評審專家?廣東省政府質 詳細>>

李見明
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80/90后員工職業(yè)化素質提升詳細內容

80/90后員工職業(yè)化素質提升

《80/90后員工職業(yè)化素質提升——帶動執(zhí)行力的一次做對訓練》
講師：李見明 學時：6學時
課程簡介：
企業(yè)中存在的員工現象：
 態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸
 對公司文化不認同、經常遲到、早退，散布公司的謠言、影響員工士氣，需要別人管教
 工作經常心不在焉、不按照標準做事、出錯頻繁、嚴重影響產品和服務的質量，引起客戶投訴
 經常遲到、早退，剛上班就想到下班，下班時間還未到，就關好電腦準備回家游蕩
 上級分派任務，講條件談價錢，上級不答應就不做
 態(tài)度積極、主動，發(fā)現問題自覺糾偏
 對公司文化認同，宣揚公司文化，用公司文化來影響他人
 做事有目標、有方法，執(zhí)行力強
 嚴格要求自己，按標準做事，實行自我管理
 不遲到、不早退，未完成任務，能自覺加班，直到完成
。。。。。。。。
從以上現象中可以把企業(yè)員工分為兩類：一類是所創(chuàng)造價值，低于公司付給的薪酬福利，把這類員工叫負債員工；一類是所創(chuàng)造的價值，大于公司付給的薪酬福利，叫資產員工。
而企業(yè)的生存和發(fā)展，主要依靠資產員工，淘汰負債員工，而在新勞動法的背景下，淘汰負債員工也會給企業(yè)帶來補償損失和企業(yè)品牌的負面影響，如何把負債員工變成資產員工，就成了企業(yè)經營管理者迫切關注的課題。
基于此，李見明老師結合自身15年的企業(yè)管理實踐經驗和企業(yè)管理咨詢和培訓經驗，以及某獲全國質量獎的公司推行一次做對的成功實踐經驗和為幾十家企業(yè)導入“一次做對”咨詢和培訓項目的成功經驗，把企業(yè)的戰(zhàn)略目標和員工的價值取向統(tǒng)一起來，從員工四心（心向、心力、心行、心酬）出發(fā)，研發(fā)出了一套把負債員工迅速變成資產員工的《員工職業(yè)化素質提升》品牌培訓課程，克服了市面上只談心向（心態(tài)）不談心力（技能）的成功激勵學的痼疾，也克服了市面上只注重培養(yǎng)員工“心力（技能）”而忽視員工“心向（目標方向）”的唯技能論，而是把目標、過程和結果的一致性融入其中，在實踐中產生顯著成效，已被幾十家引進“一次做對”咨詢和培訓項目的企業(yè)得到驗證。
培訓對象：
生產一線員工、品質檢驗員、職員、班組長
培訓效果/目標：
① 調整員工的價值觀，把以自我為中心轉變?yōu)橐钥蛻魹橹行?，塑造員工的陽光心態(tài)
② 調整員工的思維方式，由點狀思維向系統(tǒng)思維轉變，形成積極向上的工作風貌
③ 克服工作中的不良行為習慣，提升員工的職業(yè)化素質
④ 明確工作的方向和標準，明白工作的努力方向
⑤ 提升員工責任心和團隊意識
⑥ 帶動員工的執(zhí)行力提升，提高工作效率
⑦ 明白心酬的重要性，學會有效激勵
教學方式：
課堂講授、講師示范、互動游戲、案例分析、小組討論、講師點評、現場答疑等
課程特色：
 領略國際上最先進的管理理念在中國的成功實踐
 課程來源于實踐經驗的總結，又上升到理論的高度
 四心（心向、心力、心行、心酬）綜合訓練,提升員工績效
 課程采用體驗游戲、理念講解、分組討論、漫畫競猜等多種方式訓練
 管理和咨詢實踐經驗豐富講師授課，講理論一聽就懂，講實操一聽就會
課程大綱：
第一單元 負債員工和資產員工的內涵
1.1什么是負債員工？負債員工的表現形式有哪些？
1.2 什么是資產員工？資產員工的表現形式有哪些？

第二單元 為什么一次做對可以把負債員工轉化成資產員工
2.1一次做對體驗演練
2.2一次做對推行的背景和由來
2.3漫畫的啟示：該擦水還是該關水？
2.4一次做對的內涵：四正為本
2.5一次做對的理論基礎：零缺陷管理的四大原則
2.6對的標準的七重特性
2.7滿足客戶三層需求的對

第三單元 員工如何一次做對訓練：心向、心力、心行、心酬四心綜合訓練
3.1心向：從“心”做起，學會做正確的事
3.2心力：從“新”做起，學會正確的做事
3.3 心行：從“芯”做起，學會用對的方法做對事
3.4 心酬：從“薪”開始，學會在物質激勵的基礎上配合精神激勵

第四單元 員工一次做對六進式思維訓練：傻瓜變成聰明人的學問
4.1 什么是六進式思維
4.2 六進式思維案例
4.3 六進式思維訓練

第五單元 員工一次做對管理六步操作法訓練：負債員工快速轉化為資產員工的階梯
5.1 明確標準
5.2 識別差距
5.3 預先防范
5.4 心行到位
5.5 科學衡量
5.6 持續(xù)改進
5.7 案例練習

第六單元 理念鞏固分組練習

第七單元 鞏固訓練：謎語和漫畫寓意競猜

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