如何進(jìn)行有效的目標(biāo)與計(jì)劃管理2天

  培訓(xùn)講師:金劍峰

講師背景:
講師介紹:金劍峰聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題、創(chuàng)造價(jià)值!把高品質(zhì)課程帶給高品質(zhì)客戶(hù)!曾任世界500強(qiáng)中糧集團(tuán)人力資源高管,專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師,內(nèi)部培訓(xùn)師導(dǎo)師內(nèi)部企業(yè)咨詢(xún)師;多家管理咨詢(xún)公司培訓(xùn)師,對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)有非常深入的研究,是廣州某房地產(chǎn)咨詢(xún)公司高級(jí)培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

金劍峰
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如何進(jìn)行有效的目標(biāo)與計(jì)劃管理2天詳細(xì)內(nèi)容

如何進(jìn)行有效的目標(biāo)與計(jì)劃管理2天


如何進(jìn)行有效的目標(biāo)與計(jì)劃管理

1. 內(nèi)容簡(jiǎn)介:
  “太陽(yáng)與激光,誰(shuí)的能量大!”當(dāng)然是太陽(yáng)。但是激光能輕易擊穿一張白紙,或者令
白紙燃燒,可太陽(yáng)卻做不到,其中的原因在于激光能對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)集中“焦點(diǎn)”。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),道理同樣如此,首要的是建立企業(yè)、部門(mén)和員工崗位上的各項(xiàng)“目標(biāo)
”,這個(gè)目標(biāo)有可能是戰(zhàn)略性的或者短期的年度計(jì)劃,年度計(jì)劃還要有效地從公司層面分
解到各個(gè)中高層經(jīng)理人層面,以達(dá)到目標(biāo)計(jì)劃的分解,從而完成年度的工作任務(wù)。
目標(biāo)、活動(dòng)、能力這三個(gè)方面是有機(jī)的整體,年度計(jì)劃則全面包括這三個(gè)方面:年
度目標(biāo)的計(jì)劃、相關(guān)活動(dòng)的計(jì)劃、員工能力提升的計(jì)劃。目標(biāo)只是計(jì)劃管理的一部份,
把目標(biāo)提到前面,只是企業(yè)“以終為始”進(jìn)行管理的一種表現(xiàn),完成目標(biāo)意味著績(jī)效體現(xiàn)
,而績(jī)效能否產(chǎn)生,是需要一系列管理活動(dòng)完成的,而管理活動(dòng)則需要能力作保證。
本課程將從企業(yè)實(shí)際工作的角度出發(fā),具體闡述計(jì)劃的制定與執(zhí)行方法,以實(shí)現(xiàn)來(lái)
年工作的突破與有效性,從而提升企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、課程收益:
1、掌握企業(yè)各項(xiàng)工作的六個(gè)目標(biāo);
2、掌握企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的流程與管理方法;
3、掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)產(chǎn)生、分解與落實(shí);
4、掌握為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng);
5、學(xué)會(huì)將反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化;
6、掌握提升完成年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的相關(guān)管理能力;
7、及時(shí)調(diào)整年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的內(nèi)容,并執(zhí)行相關(guān)內(nèi)容;
8、學(xué)會(huì)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行的管理技巧與能力提升。
三、適合對(duì)象:企業(yè)中高層經(jīng)理人
四、課程提綱:2天(>12小時(shí))
1. 工作計(jì)劃PK工作的努力方向
← 問(wèn)題:往哪里去,找一條正確的路
← 做正確的事和把事情做正確
← 案例分析:SWOT工具+DW工具
← 實(shí)際操作:應(yīng)用SWOT工具和DW工具,理出我們的努力方向
2. 工作計(jì)劃與工作的目標(biāo)設(shè)置
← 努力方向PK努力到什么程度
← 目標(biāo)管理的實(shí)際操作、目標(biāo)與工作結(jié)果量化
← 目標(biāo)管理的六個(gè)緯度:以終為始
← 實(shí)際操作:SMART法則的應(yīng)用
← 目標(biāo)的兩種形式:實(shí)現(xiàn)(績(jī)效)+未實(shí)現(xiàn)(計(jì)劃)
3. 公司\部門(mén)\相關(guān)人員的目標(biāo)管理卡計(jì)劃
← 什么是目標(biāo)管理卡
← 把工作任務(wù)解計(jì)劃到位
← 案例操作:把被動(dòng)為主動(dòng)工作的目標(biāo)管理計(jì)劃卡
← 實(shí)際操作:設(shè)計(jì)我們各個(gè)層次的目標(biāo)管理計(jì)劃卡
4. 例行性工作與例行性計(jì)劃,怎樣體現(xiàn)執(zhí)行力
← 例行性工作的意義與問(wèn)題
← 例行性計(jì)劃的方法與工具
← 案例分享:流程\表格\作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等的標(biāo)準(zhǔn)化
← 實(shí)際操作:相關(guān)工作的標(biāo)準(zhǔn)化,體現(xiàn)執(zhí)行力
5. 目標(biāo)與績(jī)效管理,促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行,加強(qiáng)執(zhí)行力
← 績(jī)效管理三大準(zhǔn)則
← 績(jī)效管理怎樣推動(dòng)目標(biāo)管理的執(zhí)行
← 案例分享:績(jī)效管理效果為什么欠缺
← 實(shí)際操作:根據(jù)績(jī)效準(zhǔn)則,設(shè)計(jì)考核準(zhǔn)則
6. 目標(biāo)與計(jì)劃的RAC模式A:關(guān)鍵職位新員工能力培養(yǎng)
← 國(guó)際卓越執(zhí)行力的RAC管理模式
← 目標(biāo)(計(jì)劃、績(jī)效)+活動(dòng)+能力,三位一體的邏輯聯(lián)系
← 案例分析:新員工如何快速提升能力
← 實(shí)際操作:制定、推動(dòng)執(zhí)行關(guān)鍵新員工的能力培養(yǎng)
7. 目標(biāo)與計(jì)劃RAC管理模式B:關(guān)鍵職位老員工能力培養(yǎng)
← 老員工的思想問(wèn)題與想法
← 讓老員工越老越值錢(qián),專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展
← 案例分析:老員工的專(zhuān)家化發(fā)展計(jì)劃
← 實(shí)際操作:制定、推動(dòng)執(zhí)行老員工專(zhuān)家化能力培養(yǎng)
8. 目標(biāo)與計(jì)劃RAC管理模式C:項(xiàng)目計(jì)劃與目標(biāo)的突破
← 項(xiàng)目型計(jì)劃:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的目標(biāo)突破
← 項(xiàng)目型計(jì)劃管理的流程與目標(biāo)設(shè)置
← 案例學(xué)習(xí):項(xiàng)目型計(jì)劃任務(wù)的展開(kāi)與執(zhí)行
← 結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)行項(xiàng)目型工作任務(wù)展開(kāi)
← 項(xiàng)目型管理的推進(jìn)、目標(biāo)落實(shí)與執(zhí)行到位

五、本課程訓(xùn)練深度及課程特點(diǎn)
|訓(xùn)練層次 |1 |2 |3 |
|說(shuō) 明 |掌握知識(shí) |聯(lián)系實(shí)際、提高技能 |引導(dǎo)學(xué)員,指導(dǎo)客戶(hù)公司 |
| | | |提出相關(guān)問(wèn)題的解決方案 |
|本課訓(xùn)練深度 |√ |√ |√ |
|課程特點(diǎn) |行動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、咨詢(xún)式訓(xùn)練、輕松快樂(lè)、聯(lián)系客戶(hù)實(shí)際 |





 

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