《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)與管理創(chuàng)新》
《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)與管理創(chuàng)新》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)與管理創(chuàng)新》
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)與管理創(chuàng)新課程大綱
---企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革
【學(xué)習(xí)方式】：面授
【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】：中高層、中基層
【核心講師】：徐增利
【關(guān) 鍵 詞】：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 人才資源創(chuàng)新 盈利商業(yè)模式 數(shù)據(jù)運(yùn)營 產(chǎn)品及用戶思維 轉(zhuǎn)型的能力體系
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
了解轉(zhuǎn)型包括哪些內(nèi)容；
了解怎樣選擇互聯(lián)網(wǎng)或信息化平臺(tái)來支持公司的業(yè)務(wù)發(fā)展；
了解互聯(lián)網(wǎng)公司盈利商業(yè)模式創(chuàng)新的內(nèi)涵；
了解互聯(lián)網(wǎng)公司組織架構(gòu)變革的趨勢(shì)與業(yè)務(wù)發(fā)展的結(jié)合；
了解知名互聯(lián)網(wǎng)人力資源與文化轉(zhuǎn)型；
了解轉(zhuǎn)型落地的方法論；
輸出轉(zhuǎn)型落地的行動(dòng)計(jì)劃；
【課程學(xué)時(shí)】：兩天或三天或一天，了解客戶的需求后，每次定制課程
【課程大綱】：
公司轉(zhuǎn)型升級(jí)包括的內(nèi)容
公司組織架構(gòu)變革的趨勢(shì)
不同規(guī)模公司的組織架構(gòu)及案例
某知名互聯(lián)網(wǎng)公司組織架構(gòu)調(diào)整及一些公司的變革案例
一些傳統(tǒng)公司互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的案例
轉(zhuǎn)型創(chuàng)新之本：一切以用戶為中心
互聯(lián)網(wǎng)公司轉(zhuǎn)型包括的的內(nèi)容有哪些
案例分析：如何選擇互聯(lián)網(wǎng)或信息化平臺(tái)來支持公司業(yè)務(wù)的發(fā)展
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型遇到的坑有哪些
案例分析及總結(jié)
貴公司的某平臺(tái)研討
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管理模式、平臺(tái)模式、商業(yè)模式、產(chǎn)品與服務(wù)、研發(fā)生產(chǎn)營銷的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的人力資源管理方面的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
構(gòu)建基于能力和戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)：制定戰(zhàn)略的COE中心、參與業(yè)務(wù)的HRBP中心、服務(wù)員工的SSC中心
關(guān)于COE、HRBP、SSC的知名互聯(lián)網(wǎng)公司案例分享
案例分享：BAT公司的組織架構(gòu)圖案例
人才管理思維：人才供應(yīng)鏈、人才共享、人才大數(shù)據(jù)與平臺(tái)化、人才服務(wù)戰(zhàn)略、經(jīng)營人才、人才的灰度管理
如何激發(fā)員工工作的積極性，為公司創(chuàng)造最大價(jià)值：人才價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配
項(xiàng)目制與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)pk騰訊公司是如何用產(chǎn)品思維來進(jìn)行人力資源創(chuàng)新的
實(shí)戰(zhàn)演練----貴公司人才資源創(chuàng)新內(nèi)容與落地分組演練，輸出行動(dòng)計(jì)劃
互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)新的基因文化打造；
研討互聯(lián)網(wǎng)基因及創(chuàng)新基因
培養(yǎng)案例分享及互動(dòng)
分享:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的企業(yè)文化與基因
案例分享與研討
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的創(chuàng)新
基于業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力模型
騰訊公司的領(lǐng)導(dǎo)力模型參考
企業(yè)組織架構(gòu)與變革
企業(yè)不同時(shí)期的組織架構(gòu)
業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的組織架構(gòu)調(diào)整
以產(chǎn)品+項(xiàng)目型為中心的組織管理模式
敏捷型組織的搭建與注意事項(xiàng)
產(chǎn)品經(jīng)理+項(xiàng)目經(jīng)理+敏捷教練
教練輔導(dǎo)
某些公司案例
組織能力的建設(shè)與案例
組織變革如何落地
人才與激勵(lì)
人才培養(yǎng)與激勵(lì)
傳統(tǒng)企業(yè)與科技公司的股權(quán)激勵(lì)對(duì)比
硅谷及中國高科技公司的股權(quán)激勵(lì)規(guī)則及優(yōu)缺點(diǎn)
不實(shí)施真實(shí)股權(quán)激勵(lì)的情況下，該如何做----比如虛擬受限股
產(chǎn)品及服務(wù)的創(chuàng)新與案例；
分享騰訊公司的產(chǎn)品創(chuàng)新案例
運(yùn)營的創(chuàng)新與產(chǎn)品的灰度上線
案例
不要盲目創(chuàng)新與貪大求多：產(chǎn)品的克制思維
案例
騰訊的產(chǎn)品變革：自控與失控，競(jìng)爭與合作，封閉與開放
騰訊公司的產(chǎn)品文化與用戶思維是如何培養(yǎng)的
轉(zhuǎn)型落地的方法論
轉(zhuǎn)型構(gòu)成的關(guān)鍵要素有哪些
轉(zhuǎn)型的支撐要素有哪些
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型落地的方法論
如何構(gòu)建企業(yè)轉(zhuǎn)型的能力體系
課程總結(jié)
對(duì)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)
【培訓(xùn)準(zhǔn)備清單】：
學(xué)員分成若干組（建議最多不超過6組）
3種不同顏色的便利貼
A3紙張若干，大于10張
一堵墻或一個(gè)平面(白板）
徐增利老師的其它課程
用戶體驗(yàn)-兩天 08.31
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)與用戶研究課程大綱---向騰訊學(xué)用戶研究與用戶體驗(yàn)【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：開發(fā)人員、測(cè)試人員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、項(xiàng)目經(jīng)理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品經(jīng)理用戶體驗(yàn)用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設(shè)計(jì)UI視覺設(shè)計(jì)產(chǎn)品文化克制思維【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：以用戶為中心的產(chǎn)品思維；產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)
講師：徐增利詳情
企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負(fù)責(zé)人、核心骨干、產(chǎn)品人員、技術(shù)開發(fā)人員、市場(chǎng)人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：機(jī)會(huì)點(diǎn)競(jìng)品分析風(fēng)險(xiǎn)商業(yè)模式商業(yè)畫布團(tuán)隊(duì)管理股權(quán)激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力能力模型產(chǎn)品設(shè)計(jì)專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，
講師：徐增利詳情
商業(yè)模式與競(jìng)品分析 08.31
商業(yè)模式與競(jìng)品分析課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計(jì)劃書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解商業(yè)模式的內(nèi)涵；企業(yè)如何擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學(xué)時(shí)】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊
講師：徐增利詳情
數(shù)據(jù)中臺(tái)產(chǎn)品經(jīng)理能力提升實(shí)戰(zhàn)【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：全員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)品思維用戶思維用戶體驗(yàn)用戶研究用戶參與CE產(chǎn)品流程交互設(shè)計(jì)視覺設(shè)計(jì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)運(yùn)營設(shè)計(jì)能力模型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：用戶研究、市場(chǎng)研究的方法與過程；產(chǎn)品的需求獲取與用戶調(diào)研；競(jìng)品分析；產(chǎn)品設(shè)計(jì)、快速?zèng)Q策與快速驗(yàn)證的方法；產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理
講師：徐增利詳情
數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關(guān)鍵詞】：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型文化組織架構(gòu)云計(jì)算大數(shù)據(jù)智能化數(shù)字化工具數(shù)據(jù)運(yùn)營【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實(shí)踐；數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)如何落地；遇到的困難如何解決【課程學(xué)時(shí)】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹
講師：徐增利詳情
管理者素質(zhì)與能力提升訓(xùn)練向華為/騰訊學(xué)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力【學(xué)習(xí)方式】：分組實(shí)戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：中高層，中基層,各部門經(jīng)理,技術(shù)骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：業(yè)務(wù)領(lǐng)先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質(zhì)模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵(lì)組織能力流程IT【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變；如何向上、平級(jí)、向下進(jìn)行團(tuán)
講師：徐增利詳情
大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：產(chǎn)品經(jīng)理、中高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)技術(shù)工程師、中高層、中基層、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設(shè)計(jì)人員【核心講師】：徐增利【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃-業(yè)務(wù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)中臺(tái)大數(shù)據(jù)產(chǎn)品商業(yè)模式；產(chǎn)品需求分析；數(shù)據(jù)指標(biāo)體系的建立；大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)-數(shù)據(jù)中臺(tái)；數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的級(jí)
講師：徐增利詳情
基于業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行徐增利兩天工作坊背景本坊是基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的咨詢式培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)課程。升級(jí)后的模型如下圖：本坊收益導(dǎo)入業(yè)界領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級(jí)版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行。 識(shí)別業(yè)務(wù)邏輯是否正確
講師：徐增利詳情
敏捷項(xiàng)目管理 08.31
敏捷項(xiàng)目管理課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)及咨詢【培訓(xùn)對(duì)象】：項(xiàng)目管理人員、產(chǎn)品研發(fā)人員、設(shè)計(jì)、測(cè)試、運(yùn)營、中高層、中基層、非項(xiàng)目管理人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：敏捷項(xiàng)目管理SCRUM+XP用戶故事看板管理OGSM項(xiàng)目管理工具關(guān)鍵控制點(diǎn)華為RDPM、騰訊的敏捷研發(fā)管理項(xiàng)目經(jīng)理能力模型【課程方式】：老師根據(jù)學(xué)員的能力層次與遇到的問
講師：徐增利詳情
敏捷組織轉(zhuǎn)型變革 08.31
敏捷組織轉(zhuǎn)型變革【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】：中高層、中基層、產(chǎn)品、研發(fā)、銷售人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：組織變革扁平化創(chuàng)業(yè)型組織敏捷轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)中臺(tái)數(shù)字化變革的要素敏捷的企業(yè)文化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解敏捷的來源；掌握如何設(shè)立扁平化去中心的組織來提高管理效率；敏捷管理中的一些方法論與工具；人力資源是如何支持轉(zhuǎn)型的；了解組織變革的成
講師：徐增利詳情
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