企業(yè)員工留存與激勵
企業(yè)員工留存與激勵詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)員工留存與激勵
企業(yè)員工留存與激勵
【課程時間】2天
【適合學(xué)員】中基層管理者,企業(yè)HR
【課程收益】本課程通過豐富的理論知識、實踐案例、視頻互動、游戲體驗和情景模擬,助所有管理者提升管理能力,掌握一套行之有效、簡單可操作的管理工具和方法,降低員工流失率,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū),提高員工工作效率和團(tuán)隊效能,最終實現(xiàn)個人與組織的共贏。
【課程大綱】
1、組織內(nèi)的職業(yè)之旅
破冰游戲:公司夢想圖
員工管理三階段
0-1年的新兵如何留存
3-5年的老兵如何激發(fā)驅(qū)動力
5-10年的骨干員工如何打通職業(yè)發(fā)展通道
2、崗位新兵管理
崗位新兵管理問題概述
員工狀態(tài)
管理問題
案例:不知所措的主管小明
明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論
崗位新兵的四大核心問題
管理者的四大核心問題
練習(xí):管理者自評表
如何對崗位新兵提工作要求
游戲:迷宮探險
工作任務(wù)分類四象限
練習(xí):約哈里窗工作表
三類陌生要求
任務(wù)要求紅綠燈
練習(xí):任務(wù)要求紅綠燈工具表
場景案例:主管張姐給David布置工作任務(wù)
如何讓崗位新兵接受任務(wù)要求
講案例
談任務(wù)
給價值
提要求
場景案例:激勵員工主動工作
如何清楚并滿足崗位新兵的需求
討論:崗位新兵有哪些需求
融入
工作清單
成長
成長金字塔
場景案例:跟員工談績效
工作成長四階段
加薪
談薪三部曲
工具:未來簡歷
3、3-5年員工驅(qū)動力激發(fā)
3-5年員工管理問題概述
游戲:鄧克爾蠟燭
驅(qū)動員工作的動力是什么
自控
工作自控的正確信念
工作自控的方法
場景案例:充分授權(quán)
練習(xí):GREEN-T溝通
專精
能力管理矩陣
場景案例:分享會發(fā)現(xiàn)能力
點贊四步
目的
討論:區(qū)分價值與意義
怎么跟員工談價值
工具:意義反饋環(huán)
場景案例:給員工描述工作意義
4、5-10年員工職業(yè)發(fā)展通道管理
談?wù)摚簣F(tuán)隊核心員工的標(biāo)準(zhǔn)
員工分類矩陣
練習(xí):尋找核心員工
職業(yè)通道分析
向上:管理路徑
視頻1:司馬懿是如何“上位”的
視頻2:小兔子是如何“晉升”的
討論:三個核心員工誰最有可能被晉升為管理
領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
發(fā)展內(nèi)圈骨干四步法
作任務(wù)靠譜
非正式溝通
找共同觀點
暴個人隱私
場景案例:跟員工談晉升
向內(nèi):專家路徑
專家目標(biāo)的核心路線
工具:專家對話卡
左右:轉(zhuǎn)崗路徑
三種轉(zhuǎn)換模式
工具:嫁女兒
離職管理
三種離職狀態(tài)
疼痛型
誘惑型
目標(biāo)型
離職的前中后管理
注:實際課程會與課程大綱稍有差異。
戴雁老師的其它課程
有效避免溝通沖突 02.16
有效避免溝通沖突-提升職場溝通力【課程時間】1天【適合學(xué)員】職場人士【課程收益】本課程運用大量的案例、視頻、游戲、互動等環(huán)節(jié),幫助學(xué)員建立正確的溝通思維和理念,掌握高效溝通的必備技巧,避免溝通沖突,學(xué)會應(yīng)用于上級、平級、下級即客戶溝通的技巧。【課程大綱】何謂有效溝通引入:互動游戲之迷宮探險有效溝通的四要素引起溝通沖突的根源案例:一次不愉快的跨部門溝通權(quán)利和責(zé)
講師:戴雁詳情
做成功的職業(yè)生涯管理者 02.16
做成功的職業(yè)生涯管理者(可分管理者篇/員工篇)【課程時間】1-2天【適合學(xué)員】職場人士【課程收益】本課程通過豐富的理論知識、實踐案例、視頻互動、游戲體驗和情景模擬,助職場人士從生涯視角,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,提升自我學(xué)習(xí)與自我管理的能力,提高員工工作效率與團(tuán)隊效能,最終實現(xiàn)個人與組織的共贏?!菊n程大綱】1、為什么需要職業(yè)生涯管理引入:互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理
講師:戴雁詳情
《非暴力溝通--提升職場溝通力》 02.16
非暴力溝通-提升職場溝通力【課程時間】1天【適合學(xué)員】想要理解自己、了解他人、整理情緒、培養(yǎng)同理心、改善人際關(guān)系的群體【課程收益】非暴力溝通指導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變談話和聆聽的方式,我們既誠實、清晰地表達(dá)自己,又尊重與傾聽他人。本課程通過大量的練習(xí)、游戲、視頻、案例講解,幫助學(xué)員在一次次互動中聆聽到自己和他人內(nèi)心深處的呼聲,提升在職場和生活中的溝通能力?!菊n程大綱】1、
講師:戴雁詳情
《探索職業(yè)生涯規(guī)劃》 02.16
探索職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己定位【課程時間】1天【適合學(xué)員】職場人士,即將進(jìn)入職場的人群【課程收益】本課程通過豐富的理論知識和實踐案例,運用最接地氣的工具模型,助所有職場人士和即將邁進(jìn)職場的人們突破職業(yè)困境,打造一份專屬的職業(yè)規(guī)劃路徑圖,成長為自己想要的樣子。職業(yè)規(guī)劃不僅是一份詳實的計劃,更是一種能力,一種在變化莫測的環(huán)境下隨時擁有自我掌控權(quán)的能力?!菊n程大綱】
講師:戴雁詳情
基于DISC的人際溝通 02.16
基于DISC的人際溝通【課程時間】1天【適合學(xué)員】想要了解自己、了解他人,實現(xiàn)雙贏溝通的人群【課程概要】認(rèn)識不等于了解。DISC個性測驗是國外企業(yè)廣泛應(yīng)用的一種人格測驗,用于測查、評估和幫助人們改善其行為方式、人際關(guān)系、工作績效、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。本課程運用最通俗易懂的語言,多視頻多案例的呈現(xiàn)方式,幫助學(xué)員進(jìn)行DISC的自我探索,了解不同風(fēng)格的職場特質(zhì),
講師:戴雁詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194