團隊執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱

  培訓(xùn)講師：栗寧

講師背景：
栗寧北京財經(jīng)管理高級培訓(xùn)中心委員、高級講師HRD管理學(xué)院專業(yè)委員會委員中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師和君商學(xué)院特聘講師國際I.P.H協(xié)會認(rèn)證心理催眠師企業(yè)員工幫助計劃EAP認(rèn)證咨詢師中層干部管理能力提升專家培訓(xùn)師培訓(xùn)及經(jīng)驗萃取專家管理經(jīng)驗栗寧 詳細(xì)>>

栗寧
    課程咨詢電話：

團隊執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

團隊執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱






【課程背景】
執(zhí)行力就是管理者為實現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。
追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每個人每天的每一件事”。
《團隊執(zhí)行力提升的八大引擎》是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及團隊執(zhí)行落地的現(xiàn)狀
而研發(fā)的培訓(xùn)課程，專門為中層管理者、儲備干部進(jìn)行執(zhí)行力打造和職業(yè)化訓(xùn)練的課程
，通過工具化的執(zhí)行理念和系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法幫助企業(yè)打造優(yōu)秀的高績效執(zhí)行團隊。

【課程收獲】
? 掌握團隊執(zhí)行力提升的系統(tǒng)方法
? 深刻理解人崗匹配的重要性
? 掌握教化人心的方法與技巧
? 從規(guī)范流程入手提高執(zhí)行效率
? 學(xué)會塑造高效執(zhí)行的推動力與牽引力的方法
? 能夠運用情境領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)用不同領(lǐng)導(dǎo)模式
? 找到至少三十種激勵下屬的方法
? 了解制度保障的四個核心原則
? 掌握高效執(zhí)行的七項工作原則

【學(xué)員對象】企業(yè)中高層管理者、部門主管及骨干員工
【課程時間】6-12課時(1-2天)
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測驗、小組討論等

【課程大綱】


第一部分：執(zhí)行力概述
? 為什么經(jīng)常會缺乏執(zhí)行力？
? 案例：總經(jīng)理與任經(jīng)理的對話
? 案例：一次無效的會議
? 保障執(zhí)行到位的四個凡事



第二部分：團隊執(zhí)行力提升的八大引擎
← 引擎一 選對人才
? 人的素質(zhì)三層次
? 態(tài)度培養(yǎng)的核心原則
? 責(zé)任心的八個層次
? 不同績效員工的處理
? 選對人比培養(yǎng)人更重要
? 成功團隊解析
? 研討：三人競聘部門主管如何決策？


← 引擎二 教化人心
? 案例：周六的電話
? 設(shè)身處地心理換位
? 指導(dǎo)員與政委的角色
? 案例：踐行中層職責(zé)
? 目標(biāo)是統(tǒng)一思想達(dá)成共識

← 引擎三 規(guī)范流程
? 案例：麥當(dāng)勞的衛(wèi)生保潔員
? 規(guī)范管理是管理的常態(tài)
? 標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)指導(dǎo)說明書
? 案例：百事市場總監(jiān)的經(jīng)歷


← 引擎四 目標(biāo)營銷
? 常見的問題是來自下屬的阻力
? 案例：如何將極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)分配給下屬
? 參考話術(shù)分享
? 目標(biāo)營銷的十六字方針
? 如何管理下屬的心理預(yù)期
? 視頻：中層領(lǐng)導(dǎo)干部的選擇題


← 引擎五 點亮心燈
? 了解下屬真實的需求
? 任職資格介紹
? 案例：華為產(chǎn)品線二級經(jīng)理的申報條件
? 行為標(biāo)準(zhǔn)是核心驅(qū)動力
? 案例：華為真相里的故事
? 績效管理的3P原則


← 引擎六 因材施教
? 測試：領(lǐng)導(dǎo)者自我行為分析
? 員工四個階段發(fā)展特征
? 第一階段：高意愿，低能力
? 第二階段：低意愿，較高能力
? 第三階段：變動意愿，更高能力
? 第四階段：高意愿，高能力
? 階段需求及對應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)模式
? 視頻：分析領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)模式
? 因材施教研究結(jié)果分析



← 引擎七 激勵士氣
? 激勵的誤區(qū)
? 管理情境案例
? 激勵的九個了解和九個“有數(shù)”
? 激勵的秘訣與案例分享
? 頭腦風(fēng)暴：找出三十種激勵方法
? 案例：企業(yè)文化與激勵
? 主管要善于發(fā)現(xiàn)美


← 引擎八 制度約束
? 視頻：聯(lián)想的遲到罰站制度
? 制度保障的四個原則



第三部分：高效執(zhí)行的七項工作原則
? 請示工作說方案
? 匯報工作說結(jié)果
? 總結(jié)工作說流程
? 布置工作說標(biāo)準(zhǔn)
? 關(guān)心下級問過程
? 交接工作講道德
? 回憶工作說感受
? 課程總結(jié)及行動計劃制定
[pic]

 

栗寧老師的其它課程

HYPERLINKquot;http://www.xici.net/b139304/d31606130.htmquot;\tquot;_blankquot;\oquot;【征文】外婆的手捏鍋巴quot;【課程背景】大多數(shù)基層管理者日常工作繁雜且多變，尤其是一線管理者們，如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵任務(wù)？在業(yè)績壓力大，實際工作中困難重重，員工抱怨不理解

 講師：栗寧詳情

【課程背景】在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術(shù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些技術(shù)人員會被提拔到管理工作崗位；科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加，有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個技術(shù)人員提升到管理崗位后，得到的結(jié)果經(jīng)常是失去了一個優(yōu)秀的技術(shù)人員，增加了一個不稱職的經(jīng)理。本課程以幫助從

 講師：栗寧詳情

光說不干，假把式；光干不說，傻把式；能干會說，真把式！——柳傳志品牌宣傳需要演說，優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要演說，團隊塑造需要演說工作總結(jié)需要演說，競聘上崗需要演說，公眾場合需要演說表達(dá)力就是競爭力，表達(dá)力就是領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)首選實戰(zhàn)公眾表達(dá)課程！課程研發(fā)人企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)專家栗寧老師，結(jié)合自身十多年對公眾表達(dá)的學(xué)習(xí)實踐，以及數(shù)百場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)

 講師：栗寧詳情

高效管理溝通   06.06

【課程背景】溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力，有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行，并有助于取得更高的業(yè)績。然而，對于如何進(jìn)行有效溝通，我們常遇到如下問題：沒有把握好溝通的目的和有效準(zhǔn)則；沒有解決好有效溝通的障礙；沒有將不同層級的溝通應(yīng)用到實踐中。本課程針對以上問題，從理論和實踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準(zhǔn)則，幫助您提高溝通能力和溝通效果，改善人際關(guān)

 講師：栗寧詳情

內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)技能提升研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美

 講師：栗寧詳情

內(nèi)訓(xùn)師成長進(jìn)階式研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言

 講師：栗寧詳情

三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊（基礎(chǔ)班）【課程背景】培訓(xùn)課程由“三步成師TTT講師團”研發(fā)，結(jié)合講師團老師多年來，專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認(rèn)同。企

 講師：栗寧詳情

三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】培訓(xùn)項目由“三步成師TTT講師團”研發(fā)，結(jié)合講師團老師多年來，專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)、演說學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已

 講師：栗寧詳情

三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美

 講師：栗寧詳情

三步成師內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點：如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”，結(jié)合多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美

 講師：栗寧詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有