升級你的課程體驗?

  培訓(xùn)講師:孫彥

講師背景:
孫彥體驗設(shè)計/培訓(xùn)演說專家商業(yè)傳播心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)師復(fù)旦管院經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、美國加州管理大學(xué)心理學(xué)碩士浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系客座師資、港大ICB學(xué)院特邀嘉賓上海世博會培訓(xùn)師選拔評審專家、暢銷書《演說心理學(xué)》作者蘋果旗艦店樊登書店特邀分享嘉賓、網(wǎng)易 詳細>>

孫彥
    課程咨詢電話:

升級你的課程體驗?詳細內(nèi)容

升級你的課程體驗?

培訓(xùn)賦能系列
完美學(xué)習(xí)體驗
升級你的課程體驗?【課程改造引擎】
目標:
運用學(xué)習(xí)體驗改造4大引擎,對個人已有的課程進行改進點診斷;
運用課程開發(fā)的5個步驟,改進已有課題的授課邏輯與教學(xué)互動;
體驗并運用4種培訓(xùn)記憶法和2種身體空間技術(shù),設(shè)計有趣的形式和教具;
設(shè)計具有吸引力的課程標題,并能夠運用2個參考渠道;
運用課程氛圍改造四個工具,為自己的培訓(xùn)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;
拿走9個進階課程迭代與升級工具,并運用到自己的培訓(xùn)中。
模型:
對象:有一定的TTT受訓(xùn)基礎(chǔ),想要進一步迭代課程體驗與落地效果的中/高級內(nèi)訓(xùn)師
人數(shù):24人以內(nèi)(最多分4組,魚骨式)
時間:2天(每天6小時,共12小時)
要求:學(xué)員至少有1年以上的內(nèi)訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,提前準備好個人/小組要優(yōu)化的課題及內(nèi)容
課程大綱:
Day 1
時間
主題
內(nèi)容
60分鐘
導(dǎo)入
完美學(xué)習(xí)體驗內(nèi)涵
移動互聯(lián)背景下的學(xué)員與學(xué)習(xí)
完美學(xué)習(xí)體驗的2個內(nèi)涵:
有用:征服學(xué)員理性
有趣:打動學(xué)員感性
人類學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律與認知習(xí)慣
學(xué)習(xí)體驗改造的4大引擎:
1課程邏輯、2課程互動
3課程教具、4課程氛圍
自我診斷:已有課題改進點清單
120分鐘
Lesson #1
有用的邏輯
解決實際業(yè)務(wù)問題
改造#1:課程邏輯改造
解決什么場景中的痛點
場景、困擾、問題行為
改造腳手架:Persona學(xué)員畫像
如何從業(yè)務(wù)場景中挖掘培訓(xùn)機會點
員工/顧客提出的問題
沒有人提出、但反復(fù)出問題的地方
成功的個案
基于業(yè)務(wù)場景的課程邏輯
改造腳手架:績效導(dǎo)向的課程開發(fā)五步法
現(xiàn)場演練#1:設(shè)計個人/小組的課程邏輯
180分鐘
Lesson #2
有用的互動
促進學(xué)員行為改變
改造#2:課程互動改造
如何讓學(xué)員有行為改變
有沒有具體的方法/工具
有沒有演練與反饋的機會
有沒有測試了解學(xué)習(xí)效果
促進學(xué)員行為改變的關(guān)鍵因素
1激發(fā)動力、2提供路徑、3營造環(huán)境
工具:促進學(xué)員行為改變的八款腳手架
1學(xué)習(xí)旅程圖、2演練
3案例分析與討論、4排序
5連連看、6大家來找茬
7身體空間技術(shù)、8測試
現(xiàn)場演練#2:設(shè)計個人/小組的課程互動
Day 2
時間
主題內(nèi)容
60分鐘
Lesson #1
有趣的互動
吸引學(xué)員參與學(xué)習(xí)1
體驗:超級記憶
視頻賞析:學(xué)習(xí)與大腦
改造腳手架:四種記憶法
圖像定樁法、首字母法
數(shù)字法、不要記憶的方法
現(xiàn)場演練#3:設(shè)計個人/小組的記憶策略
120分鐘
Lesson #2
有趣的教具
吸引學(xué)員參與學(xué)習(xí)2
改造#3:課程教具改造
體驗:“高生產(chǎn)力-高積極性”矩陣
在不同象限的身體感覺和大腦念頭
討論與分享
工具:“身體-象限”技術(shù)
可以用于哪些培訓(xùn)主題
可以有哪些變化:象限數(shù)、維度
工具:“A-B”技術(shù)
案例分析:運用多種身體技術(shù)設(shè)計一個課程
現(xiàn)場演練#4:設(shè)計個人/小組的課程象限
150分鐘
Lesson #3
有趣的環(huán)境
吸引學(xué)員參與學(xué)習(xí)3
改造#4:課程氛圍改造
讓你的課程標題更性感
培訓(xùn)標題大展示
討論:為什么你的標題沒有吸引力?
什么是“性感”
工具:向“亞馬遜”要靈感
工具:讓“羅輯思維”出出主意
現(xiàn)場演練#5:設(shè)計個人/小組的課程標題
今天的教室環(huán)境有什么不同?
討論與分享
環(huán)境對行為的影響
改造腳手架:四種環(huán)境設(shè)計
簽到設(shè)計、教學(xué)氛圍渲染
桌面設(shè)計、粘貼墻
現(xiàn)場演練#6:設(shè)計個人/小組的教學(xué)環(huán)境
30分鐘
成果展示
改造復(fù)盤與行動
學(xué)員個人/小組課程改造后展示
小組互評、培訓(xùn)師點評與成長建議
參考書籍與參考網(wǎng)站
Q & A

 

孫彥老師的其它課程

培訓(xùn)賦能系列應(yīng)戰(zhàn)攻略?商業(yè)演說實戰(zhàn)與賽前輔導(dǎo)目標:理解比賽型演說的特征與難點,并基于此設(shè)計具體的演說策略;從9個方面進行實戰(zhàn)演說應(yīng)戰(zhàn)準備,調(diào)整好從挑戰(zhàn)到適應(yīng)的備賽狀態(tài);學(xué)會從感性+理性的視角,現(xiàn)場設(shè)計個人的一分鐘開場白;掌握基于“英雄之旅”的演說內(nèi)容準備,并調(diào)整適合比賽的PPT;學(xué)會應(yīng)對演說緊張情緒的7種策略、掌握現(xiàn)場呈現(xiàn)的五大關(guān)鍵行為;了解演說比賽現(xiàn)場的各

 講師:孫彥詳情


-1016635-93429700培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗一手搞定你的課程開發(fā)?目標:培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師以企業(yè)績效為導(dǎo)向、學(xué)員行為改變?yōu)槟繕说呐嘤?xùn)理念學(xué)會從企業(yè)問題出發(fā),設(shè)定培訓(xùn)目標掌握以行為改變?yōu)楹诵牡恼n程內(nèi)容開發(fā)策略理解學(xué)員在學(xué)習(xí)時的心理規(guī)律,并據(jù)此設(shè)計課程的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)表現(xiàn)掌握評估學(xué)員培訓(xùn)效果的方法和工具現(xiàn)場人手產(chǎn)出一門課程大綱、PPT、講師手冊人數(shù):32人

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設(shè)計”為核心,幫助學(xué)員

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設(shè)計”為核心,幫助學(xué)員

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導(dǎo)不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設(shè)計”為核心,幫助學(xué)員

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列知識呈現(xiàn)?微課開發(fā)與在線教學(xué)技巧目標:養(yǎng)成培訓(xùn)產(chǎn)品思維,掌握微課直播的FST三個一原則;運用微課開發(fā)與生產(chǎn)的5個步驟,快速生產(chǎn)場景化學(xué)習(xí)產(chǎn)品;掌握在線微課PPT的4個進階原則,設(shè)計有吸引力的課件;學(xué)會在線教學(xué)呈現(xiàn)的3個技術(shù),提升微課直播的互動性。對象:需要承擔微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師人數(shù):32人以內(nèi)(最多分4組,魚骨式)時間:2天(每

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列完美學(xué)習(xí)體驗可視化你的培訓(xùn)?【培訓(xùn)引導(dǎo)技巧】目標:現(xiàn)場體驗并操作一個可視化簽到與暖身活動;能夠設(shè)計一款功能與效果并重的“歡迎海報”;能夠運用合適的腳本為自己的課程設(shè)計一個“學(xué)習(xí)旅程圖”;能夠根據(jù)課程需要,運用不同材料設(shè)計相應(yīng)的可視化教具;說出4種布置教學(xué)環(huán)境的方法,掌握讓學(xué)員快速記憶的4個方法;能運用ORID法對培訓(xùn)進行總結(jié),掌握列出團隊共創(chuàng)的5

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列知識運營?培訓(xùn)思維升級與精準賦能目標:轉(zhuǎn)變培訓(xùn)認知:讓學(xué)習(xí)更敏捷、落地和業(yè)務(wù)導(dǎo)向、培訓(xùn)精準賦能;升級培訓(xùn)思維:能診斷培訓(xùn)需求、設(shè)計教學(xué)形式、促進學(xué)習(xí)落地;從知識到業(yè)務(wù)場景:能夠從實際業(yè)務(wù)場景出發(fā),挖掘培訓(xùn)機會點;從講課到問題解決:能夠從績效問題解決的角度,設(shè)計課程邏輯;從學(xué)習(xí)到行為改變:能夠設(shè)計培訓(xùn)腳手架,促進學(xué)員行為的改變;從老師到自媒體人:能

 講師:孫彥詳情


-864235-27577100培訓(xùn)賦能系列打動你的學(xué)員?完美學(xué)習(xí)體驗?zāi)繕耍豪斫鈱W(xué)員在學(xué)習(xí)時的心理規(guī)律,并據(jù)此設(shè)計培訓(xùn)時的教學(xué)方法設(shè)計并運用4個開場的組成部分、學(xué)會4種快速拉近距離的自我介紹能夠運用6個控場技巧能夠運用4個邏輯層次,設(shè)計互動、總結(jié)或引導(dǎo)問題能夠運用和操作培訓(xùn)PPT的4個原則能夠說出緊張的本質(zhì)、學(xué)會應(yīng)對培訓(xùn)時的緊張情緒能夠在培訓(xùn)現(xiàn)場運用自信呈現(xiàn)

 講師:孫彥詳情


培訓(xùn)賦能系列雕刻?你的培訓(xùn)幻燈片——商務(wù)PPT設(shè)計與制作技巧目標:理解聽眾在看閱讀型/展示型PPT時的心理認知規(guī)律;掌握PPT制作入門的4個步驟,提升PPT的清晰度;掌握PPT進階設(shè)計的4個原則,提升PPT的專業(yè)度;掌握PPT高級審美的3個原則,提升PPT的精致度。通過演練,將PPT知識和技巧內(nèi)化為學(xué)員操作習(xí)慣。人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1

 講師:孫彥詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有