《課程設(shè)計與戰(zhàn)略培訓體系搭建》（兩天）

培訓師課程設(shè)計與戰(zhàn)略培訓體系
講師：張媛
課 程 綱 要
【課程名稱】培訓師課程設(shè)計與戰(zhàn)略培訓體系搭建
【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學習的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學習能力，不斷自我超越，和適應戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。
然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓如何才能真正適應戰(zhàn)略的需求？培訓課程的設(shè)計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗？如何呈現(xiàn)？進行控場？如何修煉和不斷學習?
《培訓師課程設(shè)計與戰(zhàn)略培訓體系搭建》為企業(yè)的培訓師進行課程設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。管理者，就是培訓師，課程設(shè)計的過程就是企業(yè)培訓體系形成的過程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解培訓課程設(shè)計和呈現(xiàn)的方法，培訓課程體系的搭建。另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練進一步幫助學員掌握相關(guān)技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應用，從知識，到技能，到任務，到創(chuàng)新。從而提升內(nèi)訓師打造好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓收益！打造一支上接戰(zhàn)略，下接績效，具備研發(fā)和自我復盤，組織經(jīng)驗萃取能力的培訓師團隊，是致勝未來的法寶。
本課程主要特點如下：
具備戰(zhàn)略高度，將課程設(shè)計與客戶價值，戰(zhàn)略方向直接聯(lián)系，建立上接戰(zhàn)略的課程體系；
現(xiàn)場通過行動學習，戰(zhàn)略地圖推導和關(guān)鍵績效改進項以及關(guān)鍵任務，整合課程體系；
關(guān)注學員的長期成長，在學習內(nèi)容，心法修煉等方面給予學員富有深度的內(nèi)容和體驗，并給予學員后期落地方案，讓學員真正將知識內(nèi)化成能力。
【培訓對象】
企業(yè)培訓師團隊，管理層及其他專業(yè)人員
【課程收益】
掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
能夠獨力完成課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合；
將內(nèi)容設(shè)計與演繹緊密結(jié)合，入情入理，扣人心弦；
6D培訓系統(tǒng)設(shè)計，課程內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化商業(yè)結(jié)果。
【課程時長】：2天/12課時
【培訓方式】：講師講授、影音視頻資料、多媒體教學工具、學員的實際演練和通關(guān)訓練，后期跟進輔導，確保項目落地。（其中時間分配：實戰(zhàn)講授占30%，實戰(zhàn)訓練占40%，通關(guān)訓練占30%），課程講述+視頻演練+現(xiàn)場演練+角色扮演+小組PK
【培訓人數(shù)】20人至50人
【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程大綱】
第一天：設(shè)計
第一單元：成為培訓師的六項修煉
培訓師三大收益與核心使命
呈現(xiàn)一臺精彩的大戲——傳授 設(shè)計 運營
十年磨一劍的培訓師修煉——學習 心法 勤奮
決戰(zhàn)講臺之巔：使命 踐行 品質(zhì)
第二單元：完美課程設(shè)計
精準客戶需求
三大需求分析
戰(zhàn)略地圖推導
績效改進
聚焦業(yè)務難點
設(shè)計課程主題
明確課程目的
態(tài)度
知識
技能
邏輯：勾勒課程框架
好課程要有好邏輯
五大基本邏輯
從混沌到有序
幫助學員構(gòu)建自己的邏輯
案例分析和演練：課程大綱設(shè)計
內(nèi)容：案例與結(jié)論的血肉豐滿
如何構(gòu)建內(nèi)容
內(nèi)容設(shè)計的核心：四度 三線
如何將內(nèi)容拔高
如何開發(fā)內(nèi)容的深度
如何拓展課程的廣度
如何把握課程的角度
如何增加娛樂線
如何強化專業(yè)線
如何夯實情感線
獲得直接體驗：案例的設(shè)計
模式：與學員共舞
認知主義與建構(gòu)主義
好模式的五大標準
八大課程模式
模式與內(nèi)容的整合
案例分析和演練：課程模式升級
過程：張弛有度的節(jié)奏
過程設(shè)計的三足平衡
過程設(shè)計的五大策略
開發(fā)是科學，授課是藝術(shù)
掌握節(jié)奏和調(diào)頻
開場和結(jié)尾: 創(chuàng)造顛覆體驗
開場就是一場成交
開場的三個作用
五種經(jīng)典開場方法
結(jié)尾的三個關(guān)鍵
結(jié)尾的時機掌握
四種驚艷的結(jié)尾方法
通關(guān)訓練：8分鐘課程設(shè)計
第一天作業(yè)：課程整體設(shè)計和8分鐘開場設(shè)計
第二天：演練
第三單元：運用授課技巧
開場技巧
Ppt美化
反話正說
互動留白
銜接轉(zhuǎn)換
節(jié)奏控制
抓魂入勝案例應用
內(nèi)容記憶
答疑技巧
整體通關(guān)演練：10分鐘課程呈現(xiàn)
角色感的把握
心理狀態(tài)的調(diào)試
風格內(nèi)容的匹配
課程模式的選擇
語音色彩的渲染
第四單元：行動學習：培訓體系設(shè)計
戰(zhàn)略地圖推導
績效改進要求
聚焦棘手問題
第五單元：培訓運營管理
培訓運營的核心崗位
如何通過現(xiàn)場布局提升培訓效果
如何用音樂控制培訓氛圍
如何通過主持人調(diào)動現(xiàn)場氣氛
課程設(shè)計展示與30分鐘呈現(xiàn)
內(nèi)部團隊點評
導師點評
優(yōu)化和調(diào)整方案
彩排完美收官
第六單元：升級課程體驗
完整課程項目設(shè)計
界定業(yè)務收益
設(shè)計完美體驗
如何引導學以致用
如何推動培訓轉(zhuǎn)化
如何提供績效支持
做好培訓評估
持續(xù)打造精品課——三尺講臺要敬畏
高度 深度 廣度 角度
娛樂線 專業(yè)線 情感線
持續(xù)學習與創(chuàng)新——唯有深深扎根 才能枝繁葉茂
快速學習的四大策略
整合智慧為我所用
選擇正確的學習資料
如何提升閱讀效率
如何進行主題式研究
如何通過學習推動課程創(chuàng)新
講師修煉的六項精進
具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求定制

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