招讓你的工作效率提升百倍
招讓你的工作效率提升百倍詳細(xì)內(nèi)容
招讓你的工作效率提升百倍
《如何用復(fù)利思維提升工作效率》
--3招讓你的工作效率提升百倍
主講:韓櫸嫻
【課程背景】
疫情過(guò)后,如何高效的復(fù)產(chǎn)復(fù)工,不僅是國(guó)家和企業(yè)最關(guān)心的話題,也是每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵的問(wèn)題。對(duì)于工作中效率與效益的關(guān)系,很多人覺(jué)得是時(shí)間管理的問(wèn)題,是方法論的問(wèn)題,其實(shí)在效率這座冰山之下,最底層的驅(qū)動(dòng)還是是一個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力。
本課將從冰山最底層,從內(nèi)驅(qū),到專(zhuān)注力,再到效率工具的借助,教你如何用利用規(guī)律來(lái)提升工作效率,讓效率以復(fù)利模式不斷迭代和升級(jí)。
【課程收益】
找到自己的高效生物鐘,并會(huì)用科學(xué)方法避免情緒和僵化思維對(duì)專(zhuān)注力帶來(lái)的干擾
改變看待職業(yè)收益的視角,找到自己的職業(yè)意義,找到自己的持久競(jìng)爭(zhēng)力
知道如何利用自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)重新分配精力,讓工作的單位價(jià)值更加高產(chǎn)且高能
學(xué)會(huì)巧妙利用高科技辦公技能,改變固有低效習(xí)慣
【課程特色】
將方法論轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單易操作的實(shí)用工具
注重案例分析和演練,達(dá)到會(huì)應(yīng)用,會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)目的
講授+作業(yè)+點(diǎn)評(píng)總結(jié)
【課程對(duì)象】全體
【課程時(shí)間】2+2+2小時(shí)(3次課,共6小時(shí))【課程大綱】
第一招:奠定效率基石的----專(zhuān)注力(2小時(shí))
效率復(fù)利模型
高專(zhuān)注力的四個(gè)來(lái)源
如何從生理角度調(diào)節(jié),讓體能支持高效
如何從情緒角度調(diào)節(jié),讓工作全情投入
如何從思維角度訓(xùn)練,讓專(zhuān)注保持節(jié)奏
第二招:讓高效更加持久的----內(nèi)驅(qū)力(2小時(shí))
探本質(zhì):從內(nèi)驅(qū)力層級(jí)看清自己的動(dòng)力在哪里
看外面:上下左右看職業(yè),清晰職業(yè)的四種價(jià)值
看自己:找到自己的工作意義,讓職業(yè)承載個(gè)人價(jià)值
找方法:判斷自己的工作類(lèi)型,尋找最科學(xué)的激勵(lì)方式
第三招:借助時(shí)代紅利的----聯(lián)機(jī)力(2小時(shí))
與人聯(lián)機(jī):精力重新分配
利用規(guī)律,放大努力
“調(diào)用”和“整合”他人答案
善用優(yōu)勢(shì),找到高價(jià)值區(qū)
規(guī)避弱勢(shì),尋求合作和授權(quán)
與物聯(lián)機(jī):借助外力工具
工具1:如何隨時(shí)隨地,無(wú)邊無(wú)際的思考
工具2:如何利用軟件,吃盡線上線下所有信息
工具3:如何外包大腦,解放大腦帶寬
工具4:如何管理好商務(wù)人士的office武器
韓櫸嫻老師的其它課程
新生代員工的入職引導(dǎo)管理 11.04
新生代員工的入職引導(dǎo)管理課程大綱:一、新生代員工的職業(yè)發(fā)展訴求和現(xiàn)狀分析(10分鐘)二、關(guān)注最初的45天(10分鐘)三、高效留存激勵(lì)員工的OM框架模型(90分鐘)1.幫助員工快速融入組織文化(25分鐘)充分利用會(huì)議非正式談話真情實(shí)意的表彰和鼓勵(lì)2.支持員工發(fā)展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(20分鐘)目標(biāo)導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)建設(shè)找到員工的核心內(nèi)驅(qū)力3.給予早期的職業(yè)發(fā)展支持(40分鐘)
講師:韓櫸嫻詳情
一線管理者,如何成為組織變革的催化師 11.04
《一線管理者,如何成為組織變革的催化師》主講:韓櫸嫻【課程背景】變革交織于每個(gè)組織的DNA中,滲透至領(lǐng)導(dǎo),人才管理者和普通員工所做的每一件事。大到戰(zhàn)略調(diào)整、商業(yè)模式創(chuàng)新、流程改造,小到跨部門(mén)協(xié)同、日常工作里的各種制度推行。尤其在后疫情時(shí)代的今天,面對(duì)高科技發(fā)展,技能短缺,經(jīng)濟(jì)起伏,競(jìng)爭(zhēng)壓力,人才的全球競(jìng)爭(zhēng),及人口變遷等高速變化,變革能力成為每位管理者的緊急要
講師:韓櫸嫻詳情
《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術(shù)》敘事取向的員工激勵(lì)與輔導(dǎo)主講:韓櫸嫻【課程背景】隨著越來(lái)越多的職位被人工智能取代,員工陷入越來(lái)越大的焦慮中,同時(shí)也對(duì)成長(zhǎng)的要求越來(lái)越豐富,有時(shí)員工的訴求并非能夠通過(guò)離職和換崗來(lái)解決,恰恰是通過(guò)生涯教練技術(shù)找到合理的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)反而更加有效,而敘事技術(shù)不將問(wèn)題等同于人本身的理念,更有利于幫助員工看到自身的力量并重塑職業(yè)的意義。本課
講師:韓櫸嫻詳情
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》職業(yè)優(yōu)勢(shì)管理技術(shù)主講:韓櫸嫻【課程背景】面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重新思考企業(yè)的價(jià)值定位及競(jìng)爭(zhēng)力提升,員工由自主專(zhuān)精而產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力不僅會(huì)產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力,同時(shí)也會(huì)為組織帶來(lái)更多的創(chuàng)新,在驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代,支持鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)的企業(yè),不僅可以與員工形成成長(zhǎng)聯(lián)盟,同時(shí)也能為企業(yè)自身帶來(lái)不可替代的獨(dú)特市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本課
講師:韓櫸嫻詳情
《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術(shù)》角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)發(fā)展管理技術(shù)主講:韓櫸嫻【課程背景】身份變化,原有的舒服一一不見(jiàn);環(huán)境變化,原有的經(jīng)驗(yàn)不再好使。跟不上節(jié)奏,越來(lái)越“忙”用不對(duì)方法,越來(lái)越“盲”看不到意義,越來(lái)越“茫”……剛邁入企業(yè)和崗位變換的員工,是否會(huì)出現(xiàn)以上的不適應(yīng)現(xiàn)象?本課從“個(gè)人,老板,公司”三個(gè)角度建立員工的職場(chǎng)匹配核心價(jià)值觀,幫助員工完成角色轉(zhuǎn)換
講師:韓櫸嫻詳情
《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術(shù)》招聘中的人職匹配平衡術(shù)主講:韓櫸嫻【課程背景】信息爆炸時(shí)代,最不缺的就是人才,最難找的也是人才,然而比人才更難找的是最合適的那個(gè)人。當(dāng)各種經(jīng)典面試問(wèn)題被候選人研究練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)次,如何才能探尋到最真實(shí)的匹配度?面對(duì)那些通過(guò)“完美面試”之后不久就出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng),焦慮倦怠失落等各種不適應(yīng)的現(xiàn)象,如何在面試中就精準(zhǔn)探測(cè)以避免后續(xù)潛
講師:韓櫸嫻詳情
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》打造優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講:韓櫸嫻【課程背景】面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重新思考企業(yè)的價(jià)值定位及競(jìng)爭(zhēng)力提升,員工由自主專(zhuān)精而產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力不僅會(huì)產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力,同時(shí)也會(huì)為組織帶來(lái)更多的創(chuàng)新,在驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代,支持鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)的企業(yè),不僅可以與員工形成成長(zhǎng)聯(lián)盟,同時(shí)也能為企業(yè)自身帶來(lái)不可替代的獨(dú)特市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
講師:韓櫸嫻詳情
《疫情過(guò)后,不得不面對(duì)的職業(yè)發(fā)展新要求》主講:韓櫸嫻【課程背景】2020年伊始,全球就開(kāi)啟了“insane”難度系數(shù)的模式,對(duì)我們中國(guó)人影響最大的新型冠狀病毒肺炎疫情,無(wú)論對(duì)生命安全,心理,還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重的影響,假期延長(zhǎng),線上辦公,行業(yè)被迫轉(zhuǎn)型,2020注定艱難,然而這一切終將過(guò)去,疫情過(guò)后,也將直接影響我們的職業(yè)生涯,當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),有的人依然停留
講師:韓櫸嫻詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194