全新思維框架:真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考

  培訓(xùn)講師:駱欣慶

講師背景:
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論(InnovationTreeModel,ITM)創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng),總裁?曾任周朝酒業(yè)銷(xiāo)售總監(jiān)?曾任方正普天總經(jīng)理助理?中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)?首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán), 詳細(xì)>>

駱欣慶
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全新思維框架:真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考詳細(xì)內(nèi)容

全新思維框架:真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考

《全新思維框架:真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考》
授課時(shí)間:12個(gè)小時(shí)(線(xiàn)下兩天)或6個(gè)小時(shí)(線(xiàn)上三次,每次2小時(shí))
授課對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng),總裁,總經(jīng)理,部門(mén)總監(jiān),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲(chǔ)備干部,需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。
課程簡(jiǎn)介:在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下,組織與個(gè)體一定要樹(shù)立全新的思維框架與認(rèn)知模型,用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認(rèn)知水平,掌握思維的底層規(guī)律,激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課,中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程,學(xué)員能夠從問(wèn)題入手,利用所學(xué)思維方法,解決具體問(wèn)題。
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來(lái)短
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、認(rèn)知局限:我們的思維被什么所束縛?
1、你對(duì)事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一:思維定勢(shì)
案例:公安局長(zhǎng),路徑依賴(lài)
認(rèn)知突破障礙之一:直覺(jué)錯(cuò)誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認(rèn)知突破障礙之三:墨守陳規(guī)
案例:拒絕使用,妻子做魚(yú)
3、思維突破的邏輯框架
認(rèn)知,工具,行為
三、突破自我,建立全新的思維認(rèn)知框架
你的所有決策,依賴(lài)于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
創(chuàng)新思維框架之一:終局思維
案例:美團(tuán)突圍
創(chuàng)新思維框架之二:全局思維
工具:5W法
創(chuàng)新思維框架之三:多元思維
創(chuàng)新思維框架之四:共享思維
案例:從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
案例:特朗普的決策偏差
6、思維框架決定了企業(yè)的格局
案例:聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、思維利器,洞察事物發(fā)展的底層規(guī)律
1、思維工具之一:如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
案例:土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二:發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
案例:鍵盤(pán)與貨幣
3、思維工具之三:新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律
案例:集裝箱改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)
4、思維工具之四:驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
案例:茅臺(tái),UT斯達(dá)康
5、思維工具之五:企業(yè)發(fā)展的S型曲線(xiàn)規(guī)律
案例:Netflix,華為
6、思維工具之六:跨越成長(zhǎng)曲線(xiàn)
案例:硬盤(pán)行業(yè)的演化
思維工具之七:金字塔原理
案例:金字塔思維邏輯訓(xùn)練
思維工具之八:六頂思考帽
案例:六項(xiàng)思考帽應(yīng)用實(shí)操
五、思考與行動(dòng):企業(yè)管理創(chuàng)新思維實(shí)操
1、基于全新思維視角的文化打造
案例:麥當(dāng)勞,海底撈,西南航空,蘇寧電器
2、基于全新思維視角的組織打造
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例:柯達(dá),騰訊,諾基亞,培訓(xùn)公司
首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的產(chǎn)品打造
全新的產(chǎn)品理念
案例:健身房,好奇巧克力,杜蕾斯
產(chǎn)品的動(dòng)線(xiàn)靜線(xiàn)
案例:酒店動(dòng)線(xiàn),寺廟動(dòng)線(xiàn)
產(chǎn)品的線(xiàn)上線(xiàn)下
4、基于全新思維視角的案例分享
品類(lèi)創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新
營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
流程重新
結(jié)束語(yǔ)

課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認(rèn)知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實(shí)可用的思維工具
授課特點(diǎn)
全程高能,高潮迭起,挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知
超新案例,代表性強(qiáng),大量案例為講師自主開(kāi)發(fā)
課程推薦大量好書(shū),讓學(xué)員全面提升
開(kāi)拓視野,建立全新思考模式
駱欣慶(Luo Xinqing)博士
——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應(yīng)用實(shí)踐專(zhuān)家
353187018415000曾獲山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)
曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng)、總裁
美團(tuán)點(diǎn)評(píng)(HK 3690)金牌創(chuàng)新顧問(wèn)
深度服務(wù)企業(yè)包括百度,美團(tuán),首旅集團(tuán),魯能集團(tuán),中國(guó)旅游集團(tuán)等
中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 學(xué)術(shù)顧問(wèn)
13年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)歷,被評(píng)為最受歡迎商學(xué)院教授
清華大學(xué)EMBA總裁班,北京大學(xué)總裁俱樂(lè)部,人民大學(xué)商界領(lǐng)袖EMBA班特聘教授
個(gè)人介紹
駱欣慶博士是國(guó)內(nèi)著名的創(chuàng)新領(lǐng)域研究專(zhuān)家。曾經(jīng)任職于魯能集團(tuán),方正普天集團(tuán),騰邦國(guó)際等大型企業(yè),擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān),戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人,集團(tuán)總經(jīng)理助理,首席創(chuàng)新顧問(wèn)等職務(wù)。駱欣慶博士曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng);幫助某景區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃,從而實(shí)現(xiàn)旅游人次從20萬(wàn)到200萬(wàn)的十倍成長(zhǎng);還曾經(jīng)幫助某知名飲料企業(yè)將某一單品飲料做到全國(guó)市場(chǎng)份額第一。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢(xún)顧問(wèn),幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
駱欣慶博士服務(wù)的客戶(hù)包括百度,攜程,國(guó)家電網(wǎng),中國(guó)國(guó)航,東風(fēng)汽車(chē),海航集團(tuán),恒大集團(tuán),四川煙草集團(tuán),首旅集團(tuán),方正集團(tuán),中國(guó)旅游集團(tuán),騰邦集團(tuán)等數(shù)百家企業(yè)公司。主要講授創(chuàng)新思維,創(chuàng)新方法,創(chuàng)新管理與創(chuàng)新型組織打造等領(lǐng)域的課程。
駱欣慶博士總結(jié)了國(guó)外內(nèi)創(chuàng)新研究的最新成果,結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新性的提出了企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論(Innovation Tree Model,ITM)。通過(guò)該理論可以幫助企業(yè)明晰創(chuàng)新邏輯,構(gòu)建成長(zhǎng)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。ITM受到眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn),取得良好效果。多家企業(yè)授課后,聘任駱欣慶博士作為企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新顧問(wèn),為企業(yè)提供包括模式、市場(chǎng)、服務(wù)、產(chǎn)品或組織等方面的創(chuàng)新咨詢(xún)服務(wù)。
駱欣慶博士現(xiàn)全身心致力于中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新模式與體系打造事業(yè),為幫助中國(guó)企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新管理實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng),建立創(chuàng)新型企業(yè),實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展而矢志奮斗。學(xué)員評(píng)價(jià)
駱老師的課程深入淺出,往往在談笑間將深刻復(fù)雜的理論幻化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例,課程立意高,內(nèi)容廣,課后會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),非常感謝駱老師帶給我們的精彩分享。
——首農(nóng)電商CEO、北京市工商聯(lián)副主席、志起未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)始人 李志起
駱老師的創(chuàng)新課程非常吸引人,全程案例教學(xué),內(nèi)容豐富,融會(huì)貫通,對(duì)企業(yè)幫助非常大。
——騰邦集團(tuán) (06880.HK.騰邦控股,300178.SZ.騰邦國(guó)際.)人力資源總經(jīng)理 徐智敏
聽(tīng)了駱老師的創(chuàng)業(yè)課程,使得我對(duì)創(chuàng)新有了全新而且系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)是茅塞頓開(kāi),如夢(mèng)方醒。
——東方君和咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng) 張曉
在駱老師的課程中感受到了大家風(fēng)范,課程有高度,有深度,而且具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性,對(duì)企業(yè)的幫助非常大。
——山西王家大院景區(qū)(4A)總經(jīng)理 張銘
精彩瞬間

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駱欣慶老師的其它課程

《顛覆性創(chuàng)新》授課時(shí)間:3小時(shí)(0.5天)授課方式:線(xiàn)下課程授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介:那些成功的大企業(yè),只專(zhuān)注于他們認(rèn)為該做的事情,而恰是這一經(jīng)營(yíng)路線(xiàn),為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開(kāi)了大門(mén)。這一悲劇之所以發(fā)生,是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化為導(dǎo)向的,這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。然而,一旦

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《知識(shí)管理,決勝未來(lái)》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線(xiàn)麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長(zhǎng),總裁,黨委書(shū)記,首席執(zhí)行官,項(xiàng)目總監(jiān),核心中層等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與知識(shí)管理能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)管理理論和知識(shí)管理規(guī)律的分享,幫助企業(yè)管理者

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《指數(shù)型技術(shù)前沿》授課時(shí)間:3個(gè)小時(shí)(線(xiàn)下半天)授課對(duì)象:企業(yè)中高層,企業(yè)核心骨干員工,企業(yè)研發(fā)人員,科技工作從業(yè)者等。課程簡(jiǎn)介:把握未來(lái)10年商業(yè)科技新趨勢(shì),揭示指數(shù)型技術(shù)的底層邏輯,全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—量子計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)與傳感器、機(jī)器人、3D打印、合成生物學(xué)、人工智能、AR和VR、區(qū)塊鏈。并通過(guò)生動(dòng)的案例,洞察8大指數(shù)型技術(shù)的互相融合帶來(lái)的巨

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《中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)》授課時(shí)間:6小時(shí)授課方式:線(xiàn)下課程授課對(duì)象:旅游行業(yè)政府工作人員,旅游企業(yè)的中高層管理人員。課程簡(jiǎn)介:本課程全面介紹了中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在宏觀層面,介紹了文旅行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),總結(jié)了文旅融合的八大業(yè)態(tài);在微觀層面,提出了文旅項(xiàng)目建設(shè)的“八一”工程,并給出了文旅產(chǎn)品建設(shè)的主要注意事項(xiàng)。最后,通過(guò)對(duì)文旅融合的三

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《系統(tǒng)思考方法論》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線(xiàn)麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)管理層,企業(yè)的決策人員,企業(yè)的研發(fā)人員等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示系統(tǒng)思考的基本方法論,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)全局的系統(tǒng)的問(wèn)題分析的分享,幫助管理者判斷如何做出正確的決策;通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)

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《系統(tǒng)思維》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線(xiàn)麥克授課對(duì)象:本課程主要面向優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生,管培生等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享,幫助管理者判斷未來(lái)戰(zhàn)略發(fā)展的走向;通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示,為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新

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《鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的幾個(gè)核心問(wèn)題》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆授課對(duì)象:組織中高層管理人員,組織中從事與營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的管理人員,營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作人員等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的全面梳理,提升學(xué)員認(rèn)知水平,讓學(xué)員能夠從問(wèn)題入手,利用所學(xué)知識(shí),借助鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的理論框架提出營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的具體解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)

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《以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力》授課時(shí)間:3小時(shí)授課方式:線(xiàn)下課程授課對(duì)象:企業(yè)骨干管理人員等。課程簡(jiǎn)介:新時(shí)代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來(lái)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì),就企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略,然后針對(duì)創(chuàng)新組織變革,給出了可操作的方法與工具。通過(guò)本課程,學(xué)員可以了創(chuàng)新思維的本質(zhì),結(jié)

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《戰(zhàn)略格局與創(chuàng)新思維》授課時(shí)間:一天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線(xiàn)麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長(zhǎng),副董事長(zhǎng),總裁,副總裁,黨委書(shū)記,副書(shū)記,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān),核心中層等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)創(chuàng)新理論

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《戰(zhàn)略思維進(jìn)階系列課程》授課時(shí)間:36個(gè)小時(shí)(6天)課程簡(jiǎn)介:本進(jìn)階課程分為三部分,每次授課2天。第一部分:戰(zhàn)略管理的核心問(wèn)題與框架。通過(guò)大量案例與互動(dòng),提升學(xué)員認(rèn)知水平,掌握戰(zhàn)略核心思維模型。第二部分:戰(zhàn)略環(huán)境與管理決策方法。介紹戰(zhàn)略決策的工具與方法,能夠用所學(xué)工具方法解決具體戰(zhàn)略問(wèn)題。第三部分:戰(zhàn)略組織設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略落地。從問(wèn)題入手,利用所學(xué)戰(zhàn)略思維,打造創(chuàng)

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