《評價中心技術(shù)運用》課綱
《評價中心技術(shù)運用》課綱詳細(xì)內(nèi)容
《評價中心技術(shù)運用》課綱
《評價中心技術(shù)運用》課程大綱
課程名稱:讓你的員工Come out——評價中心技術(shù)運用
講師:文熠
教學(xué)時長:0.5-1天版
課程對象:企業(yè)人才測評團(tuán)隊、招聘、人才發(fā)展、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)的人力資源從業(yè)者
課程目標(biāo):通過對評價中心技術(shù)的學(xué)習(xí)、實操,理解評價中心技術(shù)的本質(zhì)、設(shè)計步驟、操作辦法,幫助人力資源從業(yè)者建立人才測評的系統(tǒng)化概念,并能有效用于企業(yè)的人才盤點與評價活動中,清晰辨識測評對象的行為能力,為企業(yè)干部選拔與管理貢獻(xiàn)價值。課程大綱:
一、回顧評價中心技術(shù)
什么是人才測評
人才測評的作用與目的
評價中心技術(shù)的概念
二、評價中心技術(shù)一:In basket
公文筐的概念、作用、優(yōu)劣
如何設(shè)計公文筐
課堂練習(xí):運用公文筐技術(shù)看管理者的縱向與橫向領(lǐng)導(dǎo)力
解析與總結(jié)
三、評價中心技術(shù)二:LGD
視頻教學(xué):認(rèn)識LGD(無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)
什么是LGD
LGD的考察要素與討論形式,如何組織
LGD的利弊與運用注意
四、評價中心技術(shù)三:管理游戲與角色扮演
課堂模擬練習(xí):財務(wù)總監(jiān),你如何選擇?
分組觀察、分析與點評
五、結(jié)語與答疑
文熠老師的其它課程
《執(zhí)行力之突破與提升》課綱 05.25
《執(zhí)行力之突破與提升》課程大綱課程名稱:執(zhí)行力之突破與提升講師:文熠教學(xué)時長:1天版課程對象:中基層管理者課程目標(biāo):臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。執(zhí)行力是高績效企業(yè)整體素質(zhì)的反映,對于企業(yè)生存及發(fā)展至關(guān)重要。本課程適用于各類型企業(yè)中基層管理者,為其錨定管理者責(zé)任,理清角色與定位,改變行為模式,根究執(zhí)行力低下的原因,開拓思維、強化信念,提供執(zhí)行力提升的解決方案。推動打
講師:文熠詳情
《公文寫作實操》課綱 05.25
《公文寫作實操》課程大綱課程名稱:讓你的公文會說話——公文寫作實操講師:文熠教學(xué)時長:0.5-1天版課程對象:企業(yè)管理、行政、總裁辦等具有公文寫作需要的人員課程目標(biāo):本課程為實戰(zhàn)訓(xùn)練,是公文寫作方法的“技術(shù)貼”、“干貨分享”,旨在引導(dǎo)受訓(xùn)人拓寬視野,走出公文寫作誤區(qū),重新全面認(rèn)識公文寫作;打破思維局限,在實際案例與演練中學(xué)習(xí)公文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的行文技巧,系統(tǒng)
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《績效管理之績效指標(biāo)體系建立》 05.25
《績效管理之績效指標(biāo)體系的建立》教學(xué)視頻相關(guān)資料課程名稱:績效管理之績效指標(biāo)體系的建立講師:文熠教學(xué)時長:原版課程名稱《全面績效管理》,時長:2天版。本次培訓(xùn)應(yīng)需求,僅進(jìn)行第一個板塊(即績效指標(biāo)體系建立)的培訓(xùn)。課程對象:某公司中層及以上管理者,小班,15人課程大綱:一、認(rèn)識績效管理導(dǎo)入績效管理認(rèn)識的誤區(qū)什么是績效管理常見績效管理工具及應(yīng)用二、績效管理工具之
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《全面績效管理》課綱 05.25
《全面績效管理》課程大綱課程名稱:全面績效管理講師:文熠教學(xué)時長:1-2天版課程對象:企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo):復(fù)現(xiàn)績效管理概念,讓管理者明確績效管理的基本環(huán)節(jié),提供績效管理的思維方法和實用管理工具,幫助提升管理者對績效管理的認(rèn)知及應(yīng)用。課程大綱:第一章績效計劃及指標(biāo)體系建立一、認(rèn)識績效管理導(dǎo)入績效管理認(rèn)識的誤區(qū)什么是績效管理戰(zhàn)略目標(biāo)落地與績效計劃銜接常見績
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《讓你的公文會說話》課綱 05.25
《讓你的公文會說話》課程大綱課程名稱:讓你的公文會說話——公文寫作實操訓(xùn)練講師:文熠教學(xué)時長:1天版課程對象:企業(yè)管理、行政、總裁辦等具有公文寫作需要的人員課程目標(biāo):本課程為實戰(zhàn)訓(xùn)練,是公文寫作方法的“技術(shù)貼”、“干貨分享”,旨在引導(dǎo)受訓(xùn)人拓寬視野,理解公文寫作的核心即邏輯思維能力訓(xùn)練,走出公文寫作誤區(qū),重新全面認(rèn)識公文寫作;打破思維局限,在實際案例與演練中
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《薪酬體系設(shè)計與管理》課綱 05.25
《薪酬體系設(shè)計與管理》課程大綱課程名稱:薪酬體系設(shè)計與管理講師:文熠教學(xué)時長:0.5-1天版課程對象:企業(yè)薪酬管理者、薪酬專員/經(jīng)理等課程目標(biāo):幫助薪酬管理人員全面理解薪酬體系的概念與邏輯,系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何運用3E為公司設(shè)計薪酬體系,以確保企業(yè)薪酬體系活力、健康,及激勵與保留人才的有效性。課程大綱:一、回顧薪酬體系基本概念薪酬體系的作用、目的企業(yè)薪酬體系面臨的挑
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《存活期員工的溝通管理》課綱 05.25
《“存活期”員工的溝通管理》課程大綱課程名稱:“存活期”員工的溝通管理講師:文熠教學(xué)時長:0.5-1天版課程對象:中基層管理者、人力資源人員、ER經(jīng)理等課程目標(biāo):溝通與對話是員工關(guān)系管理中重要的工具與工作方式。本課程聚焦于溝通管理這個窄領(lǐng)域內(nèi)的MMOT,即:管理好存活期員工的每個關(guān)鍵節(jié)點,作為專業(yè)第三方協(xié)助管理者在員工管理中給予支持與專業(yè)意見,創(chuàng)造和諧氛圍,
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課綱 05.25
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程名稱:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理講師:文熠教學(xué)時長:1-2天版課程對象:企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo):每一個管理者都是“人力資源經(jīng)理”。本課程適用于各類型企業(yè)中高層管理者,為其提供管理過程中選、用、育、留的實戰(zhàn)型解決方案。課程大綱:第一章找到那個“對”的人一、導(dǎo)入醒腦小游戲管理的本質(zhì)全面人力資源管理二、如何識別、甄選人才小故事:
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