降本增效-工業(yè)工程(IE)

  培訓(xùn)講師:楊慶德

講師背景:
楊慶德老師★北師大畢業(yè),工商管理碩士★資深管理專(zhuān)家、職業(yè)培訓(xùn)師★高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)專(zhuān)家★實(shí)戰(zhàn)型生產(chǎn)管理培訓(xùn)師★班組長(zhǎng)訓(xùn)導(dǎo)師★MTP、TWI、SYB資質(zhì)講師,經(jīng)濟(jì)師曾任職于TCL、億利達(dá)、平安保險(xiǎn)、有色集團(tuán)、中科網(wǎng)等公司的班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、部 詳細(xì)>>

楊慶德
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降本增效-工業(yè)工程(IE)詳細(xì)內(nèi)容

降本增效-工業(yè)工程(IE)

降本增效-工業(yè)工程(IE)
【課程收益】
課程完成之后,學(xué)員能夠:
1. 認(rèn)識(shí)作業(yè)中降本增效的核心——無(wú)效時(shí)間管理
2. 改善并消除影響成本的浪費(fèi)
3. 提高個(gè)體工作效率——?jiǎng)幼鞣治雠c工位優(yōu)化
4. 通過(guò)提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善能力降本增效
【課程大綱】(課時(shí)1天)
 一、為什么班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)效率不高有浪費(fèi)?
 二、尋找班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)效率不高有浪費(fèi)的4M1E法

機(jī)


環(huán)
 三、班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中常見(jiàn)浪費(fèi)(無(wú)效工作)分析
 四、如何改善班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)降本增效---工業(yè)工程(IE)
什么是工業(yè)工程---IE
工業(yè)工程---IE的意識(shí) 
成本和效率意識(shí);
問(wèn)題和改革意識(shí);
工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí);
全局和整體意識(shí);
以人為中心的意識(shí)
工業(yè)工程---IE的個(gè)體動(dòng)作優(yōu)化原則
減少動(dòng)作數(shù)量;
追求動(dòng)作平衡;
縮短動(dòng)作移動(dòng)距離;
使動(dòng)作保持輕松自然。
工業(yè)工程---IE為什么能夠如此呢?
方法研究
設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)工作法
作業(yè)測(cè)定
制定工作標(biāo)準(zhǔn)
訓(xùn)練操作工人
工業(yè)工程---IE的方法研究
程序分析
操作分析
動(dòng)作分析
路線分析
強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)杜絕浪費(fèi)降本增效訓(xùn)練
消除等待的浪費(fèi)
消除搬運(yùn)的浪費(fèi)
消除廢品的浪費(fèi)
消除庫(kù)存的浪費(fèi)
消除動(dòng)作的浪費(fèi)
消除取放的浪費(fèi)

 

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贏在執(zhí)行力培訓(xùn)課程責(zé)任心是第一執(zhí)行力【課程目標(biāo)】課程完成之后,學(xué)員能夠:認(rèn)知執(zhí)行力并理解執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力的意義知道影響執(zhí)行力的人的素質(zhì)要素記住并領(lǐng)悟責(zé)任心是第一執(zhí)行力的理念及執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)理解并掌握獲取員工責(zé)任心的管理方式領(lǐng)悟并掌握三要素修煉責(zé)任心的要領(lǐng),養(yǎng)成良好的執(zhí)行習(xí)慣。通過(guò)四個(gè)層面激發(fā)責(zé)任心,提高個(gè)人執(zhí)行力。領(lǐng)悟和意識(shí)到搭建三個(gè)核心流程構(gòu)建“落實(shí)

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職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理【課程目標(biāo)】課程完成之后,學(xué)員能夠:1、思考自己的人生目標(biāo)和夢(mèng)想,激發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)2、進(jìn)一步的了解自己并掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的技術(shù)方法3、掌握自我管理的方法4、運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理的方法規(guī)劃自我、管理自我。【課程大綱】(課時(shí)1天)一、思考人生,規(guī)劃自我思考:認(rèn)真回想一下你各個(gè)時(shí)期的人生目標(biāo),分析一下哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,哪些目標(biāo)沒(méi)有實(shí)

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卓越班組班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)【課程收益】課程完成之后,學(xué)員能夠:1、知道班組管理的方法及資源使用。2、清晰的認(rèn)知班組長(zhǎng)的角色定位及管理3、掌握創(chuàng)造和諧發(fā)展的高效班組管理團(tuán)隊(duì)的要領(lǐng)4、掌握流程管事,制度管人的要領(lǐng),有效把控班組工作管理流程的要點(diǎn)。5、提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理能力及現(xiàn)場(chǎng)隱患識(shí)別和排除技能6、提升對(duì)全面質(zhì)量管理的認(rèn)知及工作方法使用,掌握并運(yùn)用QC手法開(kāi)展

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程目標(biāo)】課程完成之后,學(xué)員能夠:了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別并接受作一名領(lǐng)導(dǎo)型管理者的理念認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力并能感悟有了領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)有號(hào)召力內(nèi)在關(guān)系了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉提升的五種境界并能掌握和運(yùn)用其對(duì)應(yīng)的五種方法掌握并運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的要領(lǐng)及授權(quán)的技巧理解有了領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)有團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理念并能從六個(gè)方面體現(xiàn)【課程大綱】(課時(shí)2天)一、作一名領(lǐng)導(dǎo)型的管理者1、領(lǐng)導(dǎo)

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如何成為一名出色的班組長(zhǎng)【課程收益】1.清晰的認(rèn)知班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色定位和作用2.改善和提升班組長(zhǎng)的溝通表達(dá)素養(yǎng)3.提升班組長(zhǎng)的職業(yè)精神意識(shí)和素質(zhì)4.提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)改善能力、組織能力和現(xiàn)場(chǎng)管理效益5.成為一名出色的班組長(zhǎng)【課程大綱】(課時(shí)3天)一、如何當(dāng)好班組長(zhǎng)(一)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知和素質(zhì)修煉企業(yè)的本質(zhì)是什么?企業(yè)喜歡什么樣的人?1.班組長(zhǎng)角色認(rèn)知及角色定

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如何帶領(lǐng)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)【課程收益】課程完成之后,學(xué)員能夠:了解團(tuán)隊(duì)的涵義及影響團(tuán)隊(duì)凝聚力高低的因素了解并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征并能運(yùn)用其特征打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)悟世上最頂尖的4大組織生存密碼對(duì)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的意義理解并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)制勝的五大關(guān)鍵并能運(yùn)用其要領(lǐng)帶領(lǐng)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)掌握并運(yùn)用四種力實(shí)現(xiàn)這五大關(guān)鍵【課程大綱】(課時(shí)1-2天)一、對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知1、古老的寓言

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如何解決工作中的問(wèn)題【課程收益】課程完成之后,學(xué)員能夠:認(rèn)知工作實(shí)質(zhì)就是解決問(wèn)題并了解解決問(wèn)題的一般規(guī)律了解并掌握解決問(wèn)題所需的思維方式掌握并運(yùn)用解決問(wèn)題的工具、基本方法和技術(shù)提高解決問(wèn)題的能力和工作效率【課程大綱】(課時(shí)1-2天)一、工作就是解決問(wèn)題問(wèn)題是什么問(wèn)題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距問(wèn)題發(fā)生的三階段思考:日常工作中,最常遇到的問(wèn)題是什么問(wèn)題不會(huì)自動(dòng)消失工作的

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五型班組建設(shè)及五型班組長(zhǎng)勝任能力提升【課程收益】1.清晰的認(rèn)知五型班組的創(chuàng)建要素、理念和最終目標(biāo)。2.提升班組長(zhǎng)在班組建設(shè)與管理中五個(gè)層面的素質(zhì)能力。3.理順并加強(qiáng)在五型班組創(chuàng)建的過(guò)程中以學(xué)習(xí)創(chuàng)新型為前提,以和諧型為關(guān)鍵,以安全型為重點(diǎn),以清潔管理型為基礎(chǔ),以節(jié)約效益型為目的的管理措施?!菊n程對(duì)象】1.中石油、中石化、中海油等石油行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理者及其骨干。2

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